第6頁共6頁主題班會設(shè)?計(jì)方案勵志?主題范文?一、班會背?景：高中?是學(xué)生成長?的重要階段?，確立理想?、立志成才?，對以后的?人生走向有?重要的作用?。我設(shè)計(jì)了?這次主題班?會，培養(yǎng)學(xué)?生確立目標(biāo)?，做有理想?的人。二?、班會目的?：1、通?過講故事、?演講等活動?，啟發(fā)學(xué)生?認(rèn)識到樹立?理想的重要?性，激發(fā)學(xué)?生樹立理想?的熱情;?2、幫助學(xué)?生尋找自己?的理想，早?日確立學(xué)習(xí)?目標(biāo)，努力?學(xué)習(xí)，積極?向上;3?、通過活動?，讓學(xué)生清?醒地對自己?有定位，確?立目標(biāo)，成?為有理想，?有追求的青?少年，揚(yáng)起?理想風(fēng)帆，?到達(dá)成功彼?岸。三、?班會準(zhǔn)備：?1、選擇?組織能力較?強(qiáng)的男、女?同學(xué)各一名?擔(dān)任主持人?，并在課余?時(shí)間進(jìn)行排?練;2、?選擇講故事?能力較強(qiáng)的?同學(xué)講故事?，并準(zhǔn)備好?故事內(nèi)容：?數(shù)學(xué)家陳景?潤的故事，?課后排練;?3、演講?選手的挑選?和排練;?4、小品演?員的挑選和?排練;5?、組織學(xué)生?收集有關(guān)理?想的名言警?句;6、?“我的理想?”卡片收集?準(zhǔn)備，組織?學(xué)生準(zhǔn)備卡?片，寫上自?己的奮斗目?標(biāo)，準(zhǔn)備在?活動中分享?、交流;?7、音樂、?多媒體的準(zhǔn)?備。四、?班會流程：?(一)班?會流程1?、主持人開?場引入主題?2、同學(xué)?講故事，談?理想(結(jié)合?故事內(nèi)容，?用多媒體展?示主人公相?關(guān)生活照片?);同學(xué)?演講，談理?想(背景音?樂：純音樂?)3、小?品劇《我的?未來不是夢?》的表演?4、名言警?句暢談環(huán)節(jié)?5、“我?的理想”交?流分享環(huán)節(jié)?6、主持?人總結(jié)，宣?布班會結(jié)束?(背景音樂?：明天會更?好)主題?班會設(shè)計(jì)方?案勵志主題?范文（二）?活動目標(biāo)?：1、正?確認(rèn)識自己?所背負(fù)的壓?力，初步形?成主動磨練?自己的意識?。2、樹?立自強(qiáng)進(jìn)取?的信念和信?心，培養(yǎng)勇?于承受壓力?的能力和樂?觀積極的生?活態(tài)度。?活動重難點(diǎn)?：讓學(xué)生?初步形成主?動磨練自己?的意識，培?養(yǎng)勇于承受?壓力的能力?。主題闡?釋：現(xiàn)代?社會迅速發(fā)?展，升學(xué)壓?力、家長期?望、自我期?望等各方面?壓力紛紛壓?到學(xué)生的心?頭，如何引?導(dǎo)學(xué)生正確?對待壓力，?并培養(yǎng)自強(qiáng)?不息的意志?力成為現(xiàn)代?學(xué)校德育的?一個(gè)重要的?內(nèi)容。課?前準(zhǔn)備：歌?曲《蝸牛與?黃鸝鳥》和?《蝸?！?。?制作課件。?并提前將班?會主題告知?學(xué)生，要求?學(xué)生對“如?何對待壓力?”先做一定?思考。班?會過程：?一、導(dǎo)入通?過埃及的一?個(gè)古老的傳?說引入：?有一個(gè)故事?說，能夠到?達(dá)金字塔頂?端的只有兩?種動物，一?是雄鷹，靠?自己的天賦?和翅膀飛上?去。另外一?種動物就是?蝸牛。蝸?牛到達(dá)金字?塔頂，主觀?上是憑它永?不停息的執(zhí)?著精神，客?觀上應(yīng)歸功?于它厚重的?殼。正是這?看上去又笨?又拙、有些?負(fù)重的殼，?讓小小蝸牛?得以到達(dá)金?字塔頂。在?登頂過程中?，蝸牛的殼?和鷹的翅膀?，起的是同?樣的作用。?可是生活?中，大多數(shù)?人只羨慕鷹?的翅膀，很?少在意蝸牛?的殼。就像?我們羨慕別?人能有某種?天賦或特長?而獲得某些?成就，卻整?天埋怨我們?身上要背負(fù)?太沉重的“?殼”一樣。?二、提出?問題：那?么我們身上?背負(fù)的“殼?”到底是什?么呢?學(xué)生?討論回答。?教師稍作歸?納。這“殼?”能夠擱下?嗎?(明確?：人要生存?就必然擔(dān)負(fù)?著許多責(zé)任?和壓力。)?三、討論?：我們要?如何背著“?殼”前行呢??看動畫?《蝸牛與黃?鸝鳥》聽歌?曲，并要求?同學(xué)們根據(jù)?動畫中的一?些啟示去歸?納出自己的?答案。在?學(xué)生發(fā)言后?，用幻燈片?展現(xiàn)三個(gè)小?故事，并要?求學(xué)生在故?事中得出啟?示：故事?一：德國?法蘭克福的?鉗工漢斯??季默，從小?便迷上了音?樂，他的心?中有一個(gè)始?終不變的奮?斗目標(biāo)—當(dāng)?音樂大師，?盡管買不起?昂貴的鋼琴?，但他能用?鋼板制作的?模擬黑白鍵?盤，練貝多?芬的《命運(yùn)?交響曲》時(shí)?，竟把十指?磨出了老繭?。后來，?他用作曲掙?來的稿費(fèi)買?了架“老爺?”鋼琴，有?了鋼琴的他?如虎添翼，?并最后成為?好萊塢電影?音樂的主創(chuàng)?人員。他作?曲時(shí)走火入?魔，時(shí)常忘?了與戀人的?約會，惹得?許多女孩“?罵”他是“?音樂白癡”?、“神經(jīng)病?”。他不?論走路或乘?地鐵，總忘?不了在本子?上記下即興?的樂句，當(dāng)?作創(chuàng)作新曲?的素材。有?時(shí)他從夢中?醒來，打著?手電筒寫曲?子。漢斯??季默在第_?___屆奧?斯卡頒獎大?會上，以聞?名于世的《?獅子王》榮?獲音樂獎。?這天，是他?的____?歲生日。?主題班會設(shè)?計(jì)方案勵志?主題范文（?三）(1?)課前準(zhǔn)備?新華中學(xué)?是一所普通?高中學(xué)校，?現(xiàn)在多媒體?教室還沒有?普及，只有?高三年級的?教室有多媒?體，還有另?外兩間公共?多媒體教室?。為了能夠?更好的舉辦?這一次主題?班會，我特?地跟學(xué)校申?請了一間多?媒體教室，?并提交申請?書。另外?，主題班會?主題的確定?也是經(jīng)過多?次篩選和比?較才確定的?，主要是根?據(jù)學(xué)生的興?趣還有對他?們的影響來?確定的。?最后就是整?個(gè)主題班會?的策劃，做?ppt，準(zhǔn)?備小禮物等?。(2)?班會流程?本次主題班?會分為兩個(gè)?大篇章：?1、感恩父?母2、感恩?同學(xué)班會?采用故事引?入，利用美?國羅斯福的?一個(gè)小故事?，告訴同學(xué)?們—凡事感?恩，學(xué)會感?恩的道理。?1、感恩?父母在這?個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)?了一份測試?題，主要是?讓同學(xué)們看?一下到底自?己有多了解?父母，到底?知道了多少?，但測試題?并不用收回?了，主要是?讓他們自己?從內(nèi)心有一?定的反思，?有的同學(xué)還?可以將測試?題拿給父母?評分，__?__分以上?為及格，以?下的就應(yīng)該?好好跟父母?溝通了。我?還讓他們把?父母為他們?做的和他們?為父母做的?放在天平的?兩端，看一?下愛的天平?是否傾斜得?太厲害了，?主要還是引?起他們的反?思。最后，?我還教他們?如何走近父?母，列出了?一些方法，?讓他們更容?易和父母溝?通。2、?感恩同學(xué)?由于同學(xué)就?在身邊，所?以這個(gè)環(huán)節(jié)?互動比較好?。感恩同?學(xué)，學(xué)會相?處。接下?來就是一個(gè)?小游戲，讓?他們每個(gè)人?都寫出自己?同桌的特點(diǎn)?，優(yōu)點(diǎn)還有?特長，讓別?的同學(xué)一聽?就能知道是?在說誰，然?后把它們收?起來，最后?讓同學(xué)們來?猜，猜中了?有獎品。這?個(gè)游戲同學(xué)?們都很積極?的參與了，?氣氛也很好?。這個(gè)環(huán)?節(jié)主要是讓?學(xué)生知道身?邊同學(xué)的優(yōu)?點(diǎn)，了解身?邊的同學(xué)。?還有一個(gè)?小環(huán)節(jié)是讓?同學(xué)上來說?出最想對班?里的某位同?學(xué)說的話。?這次主題?班會以一首?歌曲—群星?的《感恩的?心》來結(jié)束?本次主題班?會。(3?)主題班會?收到的效果?經(jīng)過主題?班會前后對?學(xué)生上課還?有平時(shí)學(xué)生?之間的相處?的觀察，我?發(fā)現(xiàn)還是有?一些效果的?，上課的時(shí)?候，氣氛比?較和諧，同?學(xué)們搗亂的?也相對有所?減少了。