北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)解決問題的策略北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)解決問題的策略常見的解決問題的策略有哪些？畫圖列表猜想與嘗試從特例開始尋找規(guī)律人們在解決問題時(shí)，使用一定的策略是非常重要的。常見的解決問題的策略有哪些？畫圖列表猜想與嘗試從特例開始1、畫圖法

下面是我校周五的菜譜，小明想挑選一葷菜和一素菜，你知道一共有幾種配菜方法嗎？我們可以通過畫圖列舉出所有搭配方法。試一試1、畫圖法下面是我校周五的菜譜，小明想挑選一葷菜和一素①、數(shù)的認(rèn)識我們也是從圖畫上理解②、數(shù)的運(yùn)算3/4×1/4=圖有助于我們的直觀理解個(gè)【一】十百千…………①、數(shù)的認(rèn)識我們也是從圖畫上理解②、數(shù)的運(yùn)算3/4×1/③變化的量之間的關(guān)系12345時(shí)間/分0100200300400500速度/（米/分）解放路商場說一說公共汽車從解放路站到商場站之間，行駛的時(shí)間與速度之間的關(guān)系。③變化的量之間的關(guān)系123畫圖能幫助我們分析問題中的數(shù)量關(guān)系第十屆動物車展中，第一天的成交量為65輛，第二天的成交量比第一天增加了1/5，第二天的成交量是多少？畫圖能幫助我們分析問題中的數(shù)量關(guān)系第十屆動物車展中，第一天的畫圖能幫助我們分析問題中的數(shù)量關(guān)系比第一天增加1/5第一天第二天？輛第十屆動物車展中，第一天的成交量為65輛，第二天的成交量比第一天增加了1/5，第二天的成交量是多少？65輛畫圖能幫助我們分析問題中的數(shù)量關(guān)系比第一天增加1/5第一天第2、列表法①學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣，笑笑和小明分別參加了其中一種。笑笑不喜歡踢足球，小明不是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。畫一表來幫忙把信息記錄下來，并進(jìn)行整理。足球航模電腦淘氣笑笑小明×2、列表法①學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣，笑笑和②下表是小明體重的變化情況。說一說小明10周歲前體重是如何隨年齡增長而變化。列表可以幫助我們整理信息，進(jìn)行推理，也能幫助我們分析兩個(gè)量之間的關(guān)系，尋找規(guī)律。年齡出生時(shí)6個(gè)月1周歲2周歲6周歲10周歲體重/千克3.57.010.514.021.031.5②下表是小明體重的變化情況。說一說小明10周歲前體重是如何隨3、猜想與嘗試（1）、雞兔同籠，有20個(gè)頭，54條腿，雞、兔各有多少只？把事情發(fā)生的各種可能逐個(gè)羅列，并用某種形式進(jìn)行整理，從而得到問題的答案。頭/個(gè)雞/只兔/只腿/條201010602011958…………3、猜想與嘗試（1）、雞兔同籠，有20個(gè)頭，54條腿，雞、兔(2)、長方體、正方體的體積=底面積乘高。SssV=sh?V=sh猜想圓柱體的體積公式，并驗(yàn)證你的猜想。(2)、長方體、正方體的體積SssV=sh?V=sh猜想圓柱4、從特例開始尋找規(guī)律六一班10名同學(xué)進(jìn)行乒乓球比賽，如果每2名同學(xué)之間都進(jìn)行一場比賽，一個(gè)要比賽多少場？9+8+7+6+5+4+3+2+1=45(場）4、從特例開始尋找規(guī)律六一班10名同學(xué)進(jìn)行9+8+7+6+5常見的解決問題的策略有哪些？畫圖列表猜想與嘗試從特例開始尋找規(guī)律常見的解決問題的策略有哪些？畫圖列表猜想與嘗試從特例開始

1、觀察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長，怎樣計(jì)算比較簡便？

每個(gè)小方格的邊長是1cm，右邊圖形的周長是多少cm?

1、觀察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長，怎樣計(jì)

2、計(jì)算下面圖形的周長，怎樣計(jì)算簡便？(3+5)×2=16cm

2、計(jì)算下面圖形的周長，怎樣計(jì)算簡便？(3+5)×2=163、用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分（）（）（）（）（）（）3、用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分（）（）（）解決問題的策略ppt課件4、計(jì)算下面圖形的周長1m4、計(jì)算下面圖形的周長1m1m1×4=4（m)1m1×4=4（m)黑：2π×4÷2=12.56(m)紅：π×4=12.56(m)黑：2π×4÷2=12.56(m)試一試可以把原式轉(zhuǎn)化成怎樣的算式計(jì)算？試一試可以把原式轉(zhuǎn)化成怎樣的算式計(jì)算？練一練1、有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場比賽后才能產(chǎn)生冠軍？84218+4+2+1=15（場）練一練1、有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制進(jìn)行。一共練一練

2、有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制進(jìn)行。一共要進(jìn)行多少場比賽后才能產(chǎn)生冠軍？（要淘汰多少支球隊(duì)？）

16-1=15(場）

如果有64支球隊(duì)參加比賽，產(chǎn)生冠軍要比賽多少場？練一練2、有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制進(jìn)行。用轉(zhuǎn)化的策略解決問題

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是不斷轉(zhuǎn)化的過程。復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡單，陌生轉(zhuǎn)化為熟悉，抽象轉(zhuǎn)化為具體，未知轉(zhuǎn)化為已知。掌握轉(zhuǎn)化的策略，對學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要。

多位數(shù)學(xué)家說過：“什么叫解題？解題就是把題目轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解過的題。用轉(zhuǎn)化的策略解決問題學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是不斷轉(zhuǎn)化的過程。有一次，愛迪生把一只燈泡交給他的助手阿普頓，讓他計(jì)算一下這只燈泡的容積是多少。阿普頓是普林頓大學(xué)數(shù)學(xué)系高材生，又在德國深造了一年，數(shù)學(xué)素養(yǎng)相當(dāng)不錯(cuò)。他拿著這只梨形的燈泡，打量了好半天，又特地找來皮尺，上下量了尺寸，畫出了各種示意圖，還列出了一道又一道的算式。一個(gè)鐘頭過去了。愛迪生著急了，跑來問他算出來了沒有?！罢愕揭话搿！卑⑵疹D慌忙回答，豆大的汗珠從他的額角上滾了下來。“才算到一半？”愛迪生十分詫異，走近一看，哎呀，在阿普頓的面前，好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的算式。“何必這么復(fù)雜呢？”愛迪生微笑著說，“你把這只燈泡裝滿水，再