五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課分分合合｜蘇少版一、設(shè)計(jì)意圖本課主要以“分分合合”為主題，以造型的拼貼運(yùn)用為媒介來進(jìn)行探究。旨在鍛煉學(xué)生對(duì)于材料的敏感性和主觀能動(dòng)性，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，以及愉悅性創(chuàng)作的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，幫助學(xué)生加深對(duì)顏色構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，對(duì)于形狀、色彩、紋理等美術(shù)因素的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解材料的基本特性，探究其表現(xiàn)能力與描繪效果，發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力。2.加深對(duì)色彩構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，了解色彩、形狀、紋理等美術(shù)因素的作用和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用。3.學(xué)會(huì)利用已有的材料設(shè)計(jì)出自己的作品。4.提高學(xué)生的審美水平和綜合素質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)拼貼，進(jìn)一步理解拼貼與造型之間的關(guān)系。2.建立色彩的概念與認(rèn)識(shí)。3.加深學(xué)生對(duì)于形狀、紋理等圖像元素的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)難點(diǎn)1.如何巧妙地利用材料進(jìn)行拼貼運(yùn)用，掌握?qǐng)D像元素的拼合。2.掌握材料的運(yùn)用，使材料表現(xiàn)力充分發(fā)揮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過幻燈片、短片或者實(shí)物等方式，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹拼貼作品，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于拼貼的概念進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)，理解拼貼與造型之間的關(guān)系。2.材料介紹（5分鐘）教師可以向?qū)W生分發(fā)各種材料，如彩紙、棉花球、剪刀、膠水、色筆等，幫助學(xué)生了解材料的特點(diǎn)，探究其表現(xiàn)能力與描繪效果，并讓學(xué)生感受到材料與色彩之間的相互關(guān)系。3.圖像元素構(gòu)思（10分鐘）教師可以向?qū)W生介紹分形概念，分形即“一個(gè)復(fù)雜圖形的結(jié)構(gòu)和其部分一樣”，通過展示分形圖形，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于形狀、紋理等圖像元素的理解和認(rèn)識(shí)。接著，要求學(xué)生設(shè)計(jì)出自己的分形圖形，通過材料的搭配和拼合，實(shí)現(xiàn)多元化的圖像表現(xiàn)。4.材料實(shí)踐（30分鐘）學(xué)生根據(jù)所構(gòu)思的分形圖形，進(jìn)行材料實(shí)踐，讓學(xué)生嘗試不同材料、顏色的搭配與拼合，制作出多種多樣的圖像構(gòu)成。5.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)完成的作品自由展示，并與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。同時(shí)，教師也可進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地體現(xiàn)自己的意圖，并提供改進(jìn)意見。六、總結(jié)通過本課，學(xué)生們對(duì)于拼貼的概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了材料搭配與拼合，掌握了如何設(shè)計(jì)分形圖形，加深了對(duì)色彩構(gòu)成的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們的創(chuàng)造力和審美能力也都得到了鍛煉和提高。七、作業(yè)完成本課所要求的分