口才培訓(xùn)班教師個(gè)人總結(jié)_第1頁
口才培訓(xùn)班教師個(gè)人總結(jié)_第2頁
口才培訓(xùn)班教師個(gè)人總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

口才培訓(xùn)班教師個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)：這是我來到雪凝金口才上課的第一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守活動中心的規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)生，積極探索教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一次課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、積極探索靈活多變的教學(xué)形式口才要求參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人都必須多講多練才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。我在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境、開展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中系統(tǒng)地了解并掌握語音基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的口齒清晰度和音質(zhì)的優(yōu)美程度。針對容易出錯的內(nèi)容，如平翹舌音、前后鼻音，我逐個(gè)認(rèn)真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。二、營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中，我盡量使用兒童化的語言和簡單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友。課間活動時(shí)，我們也一起做游戲、學(xué)律動。在訓(xùn)練中，學(xué)生才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。在對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我也總是以鼓勵為主。三、因材施教，培養(yǎng)個(gè)性一班的9名學(xué)生中，有4名女生，5名男生。每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。女生都較內(nèi)向，上臺朗誦時(shí)需要老師在旁邊陪同，不自信。男生的年齡階段差距較大，張豪博年齡最小，課上過分活潑，需要老師的安撫。二班的11名學(xué)生中，有1名女生，10名男生。班里的唯一一位女生李欣然性格開朗，請她上臺朗誦時(shí)，大方不扭捏。男生田宇卓、劉柄均各方面都不錯，但是做什么事情都要爭第一，其余男生都存在發(fā)音問題

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