第8頁共8頁三年級(jí)班務(wù)?工作計(jì)劃參?考范文新?的學(xué)期，又?是要制定小?學(xué)班主任工?作計(jì)劃的時(shí)?刻了。我是?三年級(jí)的班?主任，這個(gè)?班級(jí)是我從?一年級(jí)帶班?一直這樣跟?過來的?？?以說跟班級(jí)?的學(xué)生已經(jīng)?是比較熟悉?了，對(duì)班級(jí)?的優(yōu)等生、?中等生和偏?差生都了如?指掌了，所?以對(duì)再次進(jìn)?行綜合教育?方面有了進(jìn)?一步打算。?為了讓班級(jí)?充滿活力與?創(chuàng)新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有更新的氣?息，特制定?三年級(jí)班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)?？?體工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?深入開展素?質(zhì)教育和創(chuàng)?新教育為目?標(biāo)，圍繞學(xué)?校主題教育?活動(dòng)，提高?學(xué)生的思想?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)、?以愛國主義?教育為主線?，以學(xué)生的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成為主要?內(nèi)容，注意?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的基本?道德。上好?每一堂課，?規(guī)范班級(jí)日?常管理工作?，開展豐富?而有意義的?少先隊(duì)活動(dòng)?，實(shí)施切實(shí)?有效的學(xué)生?心理健康教?育。努力探?索班級(jí)工作?的新特色。?二、學(xué)生?概況：本?班共有__?__位學(xué)生?，其中男生?____人?，女生__?__人，學(xué)?生在紀(jì)律、?勞動(dòng)等方面?表現(xiàn)較好，?但在個(gè)別方?面如團(tuán)結(jié)協(xié)?助、展現(xiàn)自?己的勇氣、?敢于創(chuàng)新方?面仍有待鍛?煉和培養(yǎng)。?三、工作?目標(biāo)：本?學(xué)期我班的?基本目標(biāo)是?：建立一支?有進(jìn)取心、?能力較強(qiáng)的?班干部隊(duì)伍?;全體同學(xué)?都能樹立明?確的學(xué)習(xí)目?的，形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)，?培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上、?文明的集體?。四、工?作重點(diǎn)：?1、繼續(xù)抓?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?。、3.?搞好每位學(xué)?生的自我保?護(hù)教育，增?強(qiáng)安全意識(shí)?，形成一定?的能力。?五、具體工?作：一、?常規(guī)教育方?面：三年?級(jí)的學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)已經(jīng)比?較適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來說也是比?較熟悉的。?但是他們正?處在由低年?級(jí)向高年級(jí)?轉(zhuǎn)化的階段?，許多地方?還需要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?1、充分利?用班隊(duì)會(huì)和?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。并對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2、利用升?旗儀式、班?會(huì)，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。通過主?題班會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。如：?對(duì)于學(xué)生的?書寫姿勢(shì)，?我將采用“?誰的小樹長?得最直”的?活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時(shí)提?醒與幫助。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是“說到就?要做到?！?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開展“跳?繩、做游戲?、拍球”等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂。?3、午間?紀(jì)律中午?學(xué)生來校有?的比較早，?為了安全，?我讓學(xué)生輪?流值日管理?班級(jí)，每人?帶一本課外?書或字帖。?學(xué)生有的看?書，有的練?字，有的討?論問題。輪?流值日既讓?全體學(xué)生得?到了鍛煉，?又可讓調(diào)皮?的學(xué)生感受?到管理的不?容易，從而?認(rèn)識(shí)到自己?的不足。?三、衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說，病?從口入。整?理好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好“三勤”?,桌洞勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。2、班?級(jí)衛(wèi)生：每?天早、中、?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)、?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?利用黑板報(bào)?，專欄美化?班級(jí)環(huán)境。?四、班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?，而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長和?組長)，使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人，?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。?五、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：文明小?標(biāo)兵評(píng)選、?小書法家、?小發(fā)明家、?小詩人、數(shù)?學(xué)小博士和?愛書人等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人、?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信，?只要關(guān)愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。上述?措施只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算，在今后?的工作中，?我將不斷地?加以改進(jìn)。?六、具體?安排：第?一周：始業(yè)?教育，提出?新學(xué)期要求?，做好新學(xué)?期打算第?二周：抓好?學(xué)生常規(guī)，?早日進(jìn)入正?常秩序。進(jìn)?行習(xí)慣養(yǎng)成?教育，形成?良好行為習(xí)?慣。開展尊?師好學(xué)及民?族傳統(tǒng)的教?育活動(dòng)。出?黑板報(bào)。?第三周：班?容班貌布置?，選舉班干?部。第四?周：對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全教?育。第五?周：會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛國?主義、集體?主義的教育?。第六周?：召開班干?部及不同層?次學(xué)生會(huì)議?，深入了解?學(xué)生情況。?第七周：?繼續(xù)抓好紀(jì)?律和學(xué)習(xí)目?的教育。?第八周：對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育。?第九周：主?題班會(huì)：特?長展示(手?工制作、表?演、繪畫、?書法等)。?第十周：?進(jìn)行勤儉節(jié)?約教育。?第十一周：?做好中測(cè)的?學(xué)習(xí)動(dòng)員和?復(fù)習(xí)工作，?考風(fēng)考紀(jì)教?育。第十?二周：總結(jié)?期中考試，?吸取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。第十?三周：開展?講文明、樹?新風(fēng)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、增長?集體榮譽(yù)感?的教育活動(dòng)?。第十四?周：對(duì)學(xué)生?進(jìn)召開中下?生會(huì)議，深?入了解情況?，鼓勵(lì)及指?導(dǎo)學(xué)習(xí)。?第十五周：?進(jìn)行愛護(hù)公?物教育。?第十六周：?再次進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的的教?育，安全教?育。第十?七周：組織?學(xué)生開展主?題班會(huì)：學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?第十八周?：加強(qiáng)安全?教育，做好?放假前的準(zhǔn)?備工作。?第十九周：?學(xué)習(xí)三好學(xué)?生評(píng)選條件?，準(zhǔn)備評(píng)比?。三年級(jí)?班務(wù)工作計(jì)?劃參考范文?（二）新?一學(xué)期的到?來，我們的?工作也將迎?接新的挑戰(zhàn)?。每一個(gè)孩?子都像是一?顆閃爍的星?星，學(xué)習(xí)成?績的好壞，?并不能決定?將來孩子的?成就與否，?好的品行會(huì)?讓孩子受用?終身。本?學(xué)期繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生的品?行教育，班?級(jí)發(fā)展定位?為：職責(zé)進(jìn)?取。培養(yǎng)孩?子的職責(zé)感?，成為一個(gè)?有擔(dān)當(dāng)、有?進(jìn)取心的人?，讓每個(gè)孩?子都成為一?朵向陽花。?上學(xué)期的?班級(jí)工作管?理中也有很?多的不足之?處：一、?班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的潛力沒?有，也就是?缺乏職責(zé)感?。雖然班級(jí)?的表現(xiàn)得到?了大家的表?揚(yáng)，但我明?白那是高壓?下的結(jié)果，?孩子們并沒?有真正從內(nèi)?心做到。我?一向在班級(jí)?強(qiáng)調(diào)班級(jí)的?榮譽(yù)靠每個(gè)?班級(jí)成員來?爭(zhēng)取，雖然?孩子們都明?白，但這只?停留在口頭?上，與實(shí)際?行動(dòng)脫離。?例如：地面?上的垃圾無?人撿，桌子?歪斜無人正?，排路隊(duì)散?慢，群眾活?動(dòng)用心參加?但進(jìn)取心不?足等。二?、班級(jí)干部?培養(yǎng)不到位?。班級(jí)工作?中沒能充分?發(fā)揮班干部?的作用，職?責(zé)劃分不明?，造成監(jiān)督?不利。三?、缺少品行?教育。在上?學(xué)期的管理?中過多的注?重了學(xué)生的?學(xué)業(yè)，忽略?了學(xué)生的品?行教育。?四、不愛閱?讀。班級(jí)沒?有構(gòu)成一個(gè)?好的讀書氛?圍，孩子對(duì)?書的閱讀興?趣不高，自?身引導(dǎo)不夠?，也沒有充?分利用好閱?讀課。五?、小組合作?沒能發(fā)揮作?用。班級(jí)小?組雖已劃分?，組員之間?職責(zé)感缺乏?，沒有進(jìn)行?有效的互幫?互助。在平?時(shí)管理和教?學(xué)中沒好好?利用評(píng)比激?勵(lì)制度，組?員與組員之?間，組與組?之間缺乏競(jìng)?爭(zhēng)力、進(jìn)取?心。對(duì)于?上學(xué)期工作?中好的方面?要繼續(xù)，不?足的要改正?，本學(xué)期我?將進(jìn)行以下?改善：1?、狠抓班群?眾建設(shè)。培?養(yǎng)-支守紀(jì)?、職責(zé)感強(qiáng)?、素質(zhì)高的?班干隊(duì)伍。?進(jìn)-步完善?班干部的組?織隊(duì)伍，選?拔品學(xué)兼優(yōu)?者充實(shí)班級(jí)?，培養(yǎng)自我?管理和管理?他人的潛力?，構(gòu)成表率?，當(dāng)好班主?任的好幫手?。定期召開?班干部會(huì)議?，嚴(yán)格要求?。做到及時(shí)?了解狀況及?時(shí)反饋處理?。2、真?正發(fā)揮小組?合作學(xué)習(xí)的?作用，讓學(xué)?生之間相互?輔導(dǎo)的辦法?，制定相關(guān)?的獎(jiǎng)懲制度?，相信這種?“兵教兵”?的輔導(dǎo)方式?，將全體同?學(xué)的用心性?都調(diào)動(dòng)起來?。教明白了?別人才說明?你自己真正?懂了。另外?，相互輔導(dǎo)?增進(jìn)了友誼?，體現(xiàn)了團(tuán)?隊(duì)合作精神?，增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力。?3、培養(yǎng)?閱讀習(xí)慣。?選舉圖書管?理員，制定?好圖書管理?體制，讓學(xué)?生在有序的?借閱中，培?養(yǎng)良好的行?為習(xí)慣，做?到“有借有?還，有損