第4頁共4頁2023年?上期小學(xué)體?育教學(xué)計劃?模板一、?教學(xué)目的?在《大綱》?中，明確地?規(guī)定了小學(xué)?體育的目的?：“通過體?育教學(xué)，向?學(xué)生進(jìn)行體?育衛(wèi)生保健?教育，增進(jìn)?學(xué)生健康，?增進(jìn)體質(zhì)，?促進(jìn)德、智?、體全面發(fā)?展，為提高?全民族的的?素質(zhì)奠定基?礎(chǔ)。”二?、教學(xué)目標(biāo)?（1）進(jìn)?一步了解上?體育課和鍛?煉身體的好?處，知道一?些保護(hù)身體?健康的簡單?常識和。?（2）進(jìn)一?步學(xué)會一些?基本運動、?游戲、韻律?活動和舞蹈?的方法，發(fā)?展身體素質(zhì)?和基本活動?能力。（?3）體驗參?加體育活動?的樂趣，遵?守紀(jì)律，與?同學(xué)團(tuán)結(jié)合?作。三、?學(xué)情分析?小學(xué)二年級?的學(xué)生處于?生長發(fā)育的?初期，運動?系統(tǒng)發(fā)育還?不成熟，處?于發(fā)展期，?運動能力較?低，身體各?部分肌肉發(fā)?展不平衡，?上下肢協(xié)調(diào)?性差;好動?喜玩，想象?創(chuàng)造力豐富?;學(xué)習(xí)興趣?易激發(fā)。六?個班級各有?千秋，因此?在教學(xué)中根?據(jù)班級的特?點進(jìn)行因材?施教。四?、后進(jìn)生?后進(jìn)生在六?個班級中都?有存在，個?別是由于智?力和生理有?缺陷。還有?些是由于體?質(zhì)較弱、膽?子較小等因?素造成的，?因此這些后?進(jìn)生是完全?可以轉(zhuǎn)化的?。在體育教?學(xué)中，我做?到以下幾點?：（1）?尊重人格，?保護(hù)后進(jìn)生?的自尊心?（2）熱情?鼓勵，激發(fā)?后進(jìn)生的上?進(jìn)心（3?）逐步要求?，培養(yǎng)后進(jìn)?生的責(zé)任心?（4）集?體幫助，樹?立后進(jìn)生的?自信心轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?千條萬條，?核心就是多?給后進(jìn)生奉?獻(xiàn)愛心，讓?愛的陽光溫?暖后進(jìn)生的?心靈，讓愛?的雨露滋潤?后進(jìn)生的成?長。我堅信?我所教的班?級里沒有后?進(jìn)生。五?、德育滲透?德育是教?育的靈魂，?育人是教育?的本質(zhì)。把?德育改革與?課程改革緊?密結(jié)合起來?，以新課程?改革為契機?，激活教學(xué)?，優(yōu)化課堂?，使每一堂?課都成為德?育的有機組?成部分，使?每一個老師?都成為德育?工作者。這?是本學(xué)期德?育工作的重?點，因此，?作為一名體?育教師，在?課堂中滲透?德育是我們?義不容辭的?責(zé)任。體育?課教學(xué)應(yīng)從?增強體質(zhì)出?發(fā)，加強課?堂的“三基?”教學(xué)，經(jīng)?常對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，有意?識地培養(yǎng)學(xué)?生愛國主義?、集體主義?精神及社會?公德、家庭?美德、誠實?守信等各種?優(yōu)良品質(zhì)。?2023?年上期小學(xué)?體育教學(xué)計?劃模板（二?）一、指?導(dǎo)思想：?新的學(xué)期開?始了，為了?開展良好的?教學(xué)工作，?順利完成本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，本學(xué)?年度堅持全?面____?教學(xué)大綱，?本著“鍛煉?身體、健康?第一”的指?導(dǎo)思想，激?發(fā)學(xué)生的運?動興趣，促?進(jìn)學(xué)生健康?成長，根據(jù)?學(xué)校工作安?排，特制行?本學(xué)期的教?學(xué)計劃。?二、教學(xué)條?件分析：?二年級的學(xué)?生年齡大多?數(shù)在___?_歲以下，?年齡比較小?，基礎(chǔ)比較?薄弱，對動?作事物結(jié)構(gòu)?的思考較為?膚淺，身體?素質(zhì)較差，?意志力比較?薄弱，但是?二年級學(xué)生?形象思維十?分活躍，語?言和行為歡?快活躍。個?人能力的提?高和思維方?式發(fā)生了變?化，二年級?學(xué)生心理趨?向穩(wěn)定，顯?示出一定的?個性特征，?個人能處理?的問題越來?越多，自信?心不斷增強?，一年級的?.恐慌心情?已經(jīng)很少見?到，即使遇?到了什么困?難，自己也?能從容面對?。出現(xiàn)了競?爭意識。針?對這些特點?，著重對學(xué)?生進(jìn)行入門?教育和紀(jì)律?性教育，在?此基礎(chǔ)上進(jìn)?行啟發(fā)誘導(dǎo)?，提高其積?極性和競爭?意識。三?、教學(xué)目標(biāo)?：1、掌?握基本的體?育基礎(chǔ)知識?，明確體育?鍛煉的作用?，在鍛煉中?運用學(xué)到的?知識，并不?斷鞏固和提?高。2、?每節(jié)課進(jìn)行?一定時間的?隊列練習(xí)，?對其進(jìn)行組?織紀(jì)律性的?教育。3?、進(jìn)一步增?強體質(zhì)，特?別是柔韌素?質(zhì)和力量素?質(zhì)。進(jìn)一步?了解上體育?課和鍛煉身?體的好處。?4、通過?體育鍛煉培?養(yǎng)集體主義?精神，進(jìn)行?愛國主義教?育，增強自?信心，為終?身體育打下?堅實的基礎(chǔ)?。5、進(jìn)?一步學(xué)會一?些基本運動?，游戲，韻?律活動和舞?蹈的方法發(fā)?展身體素質(zhì)?和基本活動?能力。6?、知道體育?鍛煉對身體?健康的好處?，知道一些?自我保護(hù)的?簡單常識與?方法，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。7?、培養(yǎng)學(xué)生?的基本活動?能力和一些?動作方法，?保持正確的?身體姿勢。?積極參與體?質(zhì)測試，爭?取優(yōu)秀。?8、體驗參?加體育鍛煉?的樂趣，培?養(yǎng)認(rèn)真觀察?，積極思考?，與同伴相?互合作、守?紀(jì)的良好品?質(zhì)和習(xí)慣。?四、教學(xué)?措施：1?、在教學(xué)過?程中教師積?極引導(dǎo)學(xué)生?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用。讓學(xué)?生在玩的過?程中主動學(xué)?習(xí)、主動探?索，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)、?自練、自評?的能力。多?采用情景法?主題法進(jìn)行?教學(xué)，讓學(xué)?生樂于其中?。2、從?實際出發(fā)，?根據(jù)大多數(shù)?學(xué)生的年齡?、原有知識?能力基礎(chǔ)和?身體發(fā)展水?平以及學(xué)校?的場地、器?材設(shè)備和環(huán)?境氣候條件?等實際情況?，實事求是?、講究實效?、改革創(chuàng)新?，確定好教?學(xué)目標(biāo)、安?排好教學(xué)內(nèi)?容、選擇