第7頁共7頁2023年?第四冊數(shù)學(xué)?教學(xué)計劃?一、教學(xué)內(nèi)?容本冊的教?學(xué)內(nèi)容有：?①表內(nèi)乘?法和表內(nèi)除?法（二）?②萬以內(nèi)數(shù)?的讀法和寫?法③分米?、厘米、毫?米和克的認(rèn)?識④直線?和線段⑤?萬以內(nèi)的加?法本冊的教?學(xué)重點(diǎn)是：?7-9的乘?法口訣和用?口訣求商，?倍數(shù)關(guān)系的?三類應(yīng)用題?，萬以內(nèi)數(shù)?的讀法和寫?法，萬以內(nèi)?的加法。本?冊的教學(xué)難?點(diǎn)是：7-?9的乘法口?訣和倍數(shù)關(guān)?系的三類應(yīng)?用題。二?、級情況分?析：20?1班的孩子?在經(jīng)過一年?半的學(xué)習(xí)生?活后，已養(yǎng)?成了很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?基本上能做?到認(rèn)真聽講?，及時上交?作業(yè)，檢查?和訂正作業(yè)?的習(xí)慣也逐?漸養(yǎng)成。個?別后進(jìn)生也?能在老師的?幫助下完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?有幾個孩子?對奧數(shù)有著?濃厚的興趣?。204?班的孩子生?源比較復(fù)雜?，相對調(diào)皮?了許多。大?多數(shù)學(xué)生已?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?能認(rèn)真聽講?，及時完成?作業(yè)。但數(shù)?學(xué)方面冒尖?的孩子很少?。后進(jìn)生比?較多，但經(jīng)?過一年半的?努力，已有?長足進(jìn)步。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?進(jìn)一步了解?乘除法的含?義及其相互?關(guān)系，掌握?全部乘法口?訣，能熟練?地計算表內(nèi)?乘除法。掌?握除數(shù)是一?位數(shù)、商也?是一位數(shù)的?有余數(shù)除法?的計算方法?，并能比較?熟練地進(jìn)行?計算。2?、認(rèn)識計數(shù)?單位百、千?和萬，了解?相鄰兩個計?數(shù)單位之間?的十進(jìn)關(guān)系?，學(xué)會比較?數(shù)的大小，?掌握萬以內(nèi)?的數(shù)位順序?，能比較熟?練地讀、寫?萬以內(nèi)的數(shù)?。3、掌?握加法的筆?算法則和兩?位數(shù)加兩位?數(shù)的口算方?法，能比較?熟練地進(jìn)行?萬以內(nèi)的加?法筆算和百?以內(nèi)的加法?口算。掌握?用調(diào)換加數(shù)?位置驗算加?法的方法，?初步具有驗?算的習(xí)慣。?4、認(rèn)識?長度單位分?米、厘米、?毫米和質(zhì)量?單位克，掌?握相鄰單位?間的進(jìn)率，?學(xué)會簡單的?化聚。直觀?認(rèn)識直線和?線段，會量?線段的長度?，會畫指定?長度的線段?。5、通?過教學(xué)，使?學(xué)生受到思?想品德教育?和辨證唯物?主義觀點(diǎn)的?啟蒙教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和心理品?質(zhì)。四、?教學(xué)特色?1、用學(xué)生?喜聞樂見的?兒歌形式教?學(xué)乘法口訣?，從編兒歌?再編口訣，?降低口訣的?難度。2?、在課堂中?適當(dāng)穿插一?些數(shù)學(xué)日記?，通過尋找?其中的數(shù)學(xué)?知識，激發(fā)?學(xué)生的興趣?，培養(yǎng)學(xué)以?致用的意識?。3、尊?重學(xué)生，發(fā)?揮學(xué)生的主?體地位，在?教師的指導(dǎo)?下，爭取做?到自己能學(xué)?懂的知識，?讓他們自己?學(xué)，把課堂?中更多的時?間留給學(xué)生?探索、交流?和練習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生解決?問題的能力?。4、在?具體教學(xué)時?，要注意教?學(xué)的開放性?，引導(dǎo)學(xué)生?暴露思維過?程，鼓勵學(xué)?生多角度思?考問題。充?分利用思考?題，培養(yǎng)學(xué)?生靈活運(yùn)用?知識的能力?，激發(fā)學(xué)生?動腦筋鉆研?問題的興趣?，對學(xué)有余?力的學(xué)生在?開發(fā)智力上?有促進(jìn)作用?。五、課?時安排周次?教學(xué)內(nèi)容?

備注1?7的乘法口?訣-練習(xí)二?收心2?倍的認(rèn)識-?8的乘法口?訣3練習(xí)?四-兩類應(yīng)?用題比較（?24頁）?4練習(xí)六-?練習(xí)八5?求一倍數(shù)應(yīng)?用題-三類?應(yīng)用題比較?（44頁）?6練習(xí)九?-練習(xí)十?小結(jié)7有?余數(shù)的除法?-練習(xí)十二?8乘除兩?步計算式題?-復(fù)習(xí)（二?）9復(fù)習(xí)?（三）-練?習(xí)十四（一?）小結(jié)?10練習(xí)十?四（二）-?認(rèn)識算盤?11分米、?厘米、毫米?的認(rèn)識-克?的認(rèn)識1?2直線、線?段的認(rèn)識-?萬以內(nèi)的加?法小結(jié)?13五一勞?動節(jié)休息?14練習(xí)?十六-隔位?進(jìn)位豎式計?算15練?習(xí)十七-練?習(xí)十八1?6連續(xù)進(jìn)位?豎式計算-?復(fù)習(xí)小結(jié)?17復(fù)習(xí)?第一單元?18復(fù)習(xí)第?二單元1?9復(fù)習(xí)三、?四單元2?0復(fù)習(xí)第五?單元21?總復(fù)習(xí)、期?末測試2?023年第?四冊數(shù)學(xué)教?學(xué)計劃（二?）一、教?學(xué)內(nèi)容本?冊的教學(xué)內(nèi)?容有：①?表內(nèi)乘法和?表內(nèi)除法（?二）②萬?以內(nèi)數(shù)的讀?法和寫法?③分米、厘?米、毫米和?克的認(rèn)識?④直線和線?段⑤萬以?內(nèi)的加法?本冊的教學(xué)?重點(diǎn)是：7?-9的乘法?口訣和用口?訣求商，倍?數(shù)關(guān)系的三?類應(yīng)用題，?萬以內(nèi)數(shù)的?讀法和寫法?，萬以內(nèi)的?加法。本?冊的教學(xué)難?點(diǎn)是：7-?9的乘法口?訣和倍數(shù)關(guān)?系的三類應(yīng)?用題。二?、級情況分?析：20?1班的孩子?在經(jīng)過一年?半的學(xué)習(xí)生?活后，已養(yǎng)?成了很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?基本上能做?到認(rèn)真聽講?，及時上交?作業(yè)，檢查?和訂正作業(yè)?的習(xí)慣也逐?漸養(yǎng)成。個?別后進(jìn)生也?能在老師的?幫助下完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?有幾個孩子?對奧數(shù)有著?濃厚的興趣?。204?班的孩子生?源比較復(fù)雜?，相對調(diào)皮?了許多。大?多數(shù)學(xué)生已?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?能認(rèn)真聽講?，及時完成?作業(yè)。但數(shù)?學(xué)方面冒尖?的孩子很少?。后進(jìn)生比?較多，但經(jīng)?過一年半的?努力，已有?長足進(jìn)步。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?進(jìn)一步了解?乘除法的含?義及其相互?關(guān)系，掌握?全部乘法口?訣，能熟練?地計算表內(nèi)?乘除法。掌?握除數(shù)是一?位數(shù)、商也?是一位數(shù)的?有余數(shù)除法?的計算方法?，并能比較?熟練地進(jìn)行?計算。2?、認(rèn)識計數(shù)?單位百、千?和萬，了解?相鄰兩個計?數(shù)單位之間?的十進(jìn)關(guān)系?，學(xué)會比較?數(shù)的大小，?掌握萬以內(nèi)?的數(shù)位順序?，能比較熟?練地讀、寫?萬以內(nèi)的數(shù)?。3、掌?握加法的筆?算法則和兩?位數(shù)加兩位?數(shù)的口算方?法，能比較?熟練地進(jìn)行?萬以內(nèi)的加?法筆算和百?以內(nèi)的加法?口算。掌握?用調(diào)換加數(shù)?位置驗算加?法的方法，?初步具有驗?算的習(xí)慣。?4、認(rèn)識?長度單位分?米、厘米、?毫米和質(zhì)量?單位克，掌?握相鄰單位?間的進(jìn)率，?學(xué)會簡單的?化聚。直?觀認(rèn)識直線?和線段，會?量線段的長?度，會畫指?定長度的線?段。5、?通過教學(xué)，?使學(xué)生受到?思想品德教?育和辨證唯?物主義觀點(diǎn)?的啟蒙教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和心理?品質(zhì)。四?、教學(xué)特色?1、用學(xué)?生喜聞樂見?的兒歌形式?教學(xué)乘法口?訣，從編兒?歌再編口訣?，降低口訣?的難度。?2、在課堂?中適當(dāng)穿插?一些數(shù)學(xué)日?記，通過尋?找其中的數(shù)?學(xué)知識，激?發(fā)學(xué)生的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?以致用的意?識。3、?尊重學(xué)生，?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位，?在教師的指?導(dǎo)下，爭取?做到自己能?學(xué)懂的知識?，讓他們自?己學(xué)，把課?堂中更多的?時間留給學(xué)?生探索、交?流和練習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生解?決問題的能?力。4、?在具體教學(xué)?時，要注意?教學(xué)的開放?性，引導(dǎo)學(xué)?生暴露思維?過程，鼓勵?學(xué)生多角度?思考問題。?充分利用思?考題，培養(yǎng)?學(xué)生靈活運(yùn)?用知識的能?力，激發(fā)學(xué)?生動腦筋鉆?研問題的興?趣，對學(xué)有?余力的學(xué)生?在開發(fā)智力?上有促進(jìn)作?用。五、?課時安排?周次教學(xué)內(nèi)?容備注1?7的乘法口?訣-練習(xí)二?收心2倍?的認(rèn)識-8?的乘法口訣?3練習(xí)四?-兩類應(yīng)用?題比較（2?4頁）4?練習(xí)六-練?習(xí)八5求?一倍數(shù)應(yīng)用?題-三類應(yīng)?用題比較（?44頁）?6練習(xí)九-?練習(xí)十小結(jié)?7有余數(shù)?的除法-練?習(xí)十二8?乘除兩步計?算式題-復(fù)?習(xí)（二）?9復(fù)習(xí)（三?）-練習(xí)十?四（一）小?結(jié)10練?習(xí)十四（二?）-認(rèn)識算?盤11分?米、