第7頁共7頁2023年?小學(xué)英語教?研工作計劃?新學(xué)期初?中英語教研?組也有了新?的面貌，在?面對新的挑?戰(zhàn)，我們都?充滿信心，?在新的一年?必定會取得?新的成績，?現(xiàn)將工作計?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想在__?__的指導(dǎo)?下，并結(jié)合?我校的實際?情況和英語?學(xué)科的特點?，以“一案?三環(huán)六步”?為抓手，把?提高備課組?的質(zhì)量作為?主陣地，努?力提高教師?的教學(xué)理念?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，研究課堂?，落實有效?教學(xué)，扎扎?實實做好英?語教學(xué)工作?，不斷提高?英語課堂效?率和質(zhì)量，?創(chuàng)造一個教?書育人和諧?奮進的優(yōu)良?環(huán)境，全面?提高我校的?英語教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作目標(biāo)?1.總體目?標(biāo)：培養(yǎng)英?語學(xué)習(xí)興趣?，加強學(xué)法?指導(dǎo)，抓常?態(tài)課堂、高?效課堂，提?高英語教學(xué)?質(zhì)量。2?.各年級具?體目標(biāo)如下?：七年級?：注重學(xué)生?英語學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?進一步培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?平時注重口?語的訓(xùn)練，?強化基礎(chǔ)知?識學(xué)習(xí)和基?本技能的培?養(yǎng)。八年?級：加強閱?讀教學(xué)，注?意讓學(xué)生在?閱讀中慢慢?體會到樂趣?，在現(xiàn)有的?基礎(chǔ)上，強?化培優(yōu)補差?，減少兩極?分化，力求?進一步提升?質(zhì)量。九?年級：在總?結(jié)反思的基?礎(chǔ)上，挖掘?潛力，查缺?補漏，加強?學(xué)法指導(dǎo)和?能力培養(yǎng)，?著重對復(fù)習(xí)?課型和中考?命題方向和?命題的基本?原則、方法?、思路的探?討研究，把?握教學(xué)大綱?，密切關(guān)注?中考動向，?為實現(xiàn)__?__年中考?的新突破打?好基礎(chǔ)。?三、具體工?作1.加?強理論學(xué)習(xí)?，不斷更新?教育教學(xué)理?念。組織本?科組的教師?深入學(xué)習(xí)《?義務(wù)教育英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》等相關(guān)的?教育教學(xué)理?論知識，以?先進的教育?理念指導(dǎo)自?己的教育教?學(xué)實踐，努?力做到關(guān)注?學(xué)生學(xué)業(yè)成?就的同時，?還要關(guān)注學(xué)?生情感態(tài)度?、行為方式?的發(fā)展，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的綜合實踐?能力，全面?提高學(xué)生的?素質(zhì)。2?.加強集體?備課，要做?到有計劃、?有目標(biāo)、有?實效、不走?形式，各備?課組要做到?每周備課一?次，圍繞相?關(guān)話題，展?開討論，做?到定時定點?，并有活動?記錄。整個?備課組要統(tǒng)?一教學(xué)進度?，統(tǒng)一教學(xué)?重難點，統(tǒng)?一作業(yè)內(nèi)容?，做到有問?題，及時溝?通，做好二?次備課。力?求做到有效?備課，以集?體的力量和?智慧來提高?全組教師的?業(yè)務(wù)水平和?教育教學(xué)能?力。3.?進一步落實?與深化教學(xué)?常規(guī)，研究?常態(tài)課堂，?打造高效課?堂。向__?__分鐘要?效率。4?.按計劃上?好研究課，?做到個人備?課與集體備?課相結(jié)合，?及時組織評?議，加強教?學(xué)方法研究?，找出不足?，共同學(xué)習(xí)?，共同進步?。___?_組織初三?年級備課組?的英語教師?認真學(xué)習(xí)_?___年鎮(zhèn)?江中考的相?關(guān)政策，積?極參加省市?組織的中考?備考會、調(diào)?研會，及時?了解和掌握?有關(guān)考試動?態(tài)和信息，?深入研究近?三年鎮(zhèn)江市?的中考題，?加強對中考?動向的信息?收集和試題?研究，結(jié)合?我校學(xué)生的?實際，扎扎?實實做好第?一輪的復(fù)習(xí)?，要在落實?基礎(chǔ)知識到?位的同時，?抓好聽、說?、寫等綜合?能力的培養(yǎng)?，特別要重?視學(xué)生閱讀?能力的訓(xùn)練??？茖W(xué)合理?地分配三輪?的復(fù)習(xí)時間?，按計劃，?又要隨機應(yīng)?變，引導(dǎo)學(xué)?生扎扎實實?地過好每一?關(guān)，尤其是?基礎(chǔ)關(guān)，做?題技巧關(guān)。?6.繼續(xù)?建設(shè)和完善?本教研組的?資源庫。加?強本組教師?的教學(xué)案、?教學(xué)反思、?教學(xué)課件、?試題的收集?和整理。通?過集體備課?，公開課、?網(wǎng)上收集優(yōu)?秀教案以及?和外校交流?等多種方式?來豐富我組?的資源庫。?加強團隊協(xié)?作能力，實?現(xiàn)資源共享?，提高我組?教師的教育?教學(xué)水平。?7.開展?豐富多彩的?第二課堂活?動。組織三?個年級的學(xué)?生參加快樂?英語校本課?程，積極參?加“英語之?星”風(fēng)采大?賽。20?23年小學(xué)?英語教研工?作計劃（二?）一、上?學(xué)年教研、?教學(xué)工作中?的典型情況?1、主要?成績(1?)大部分學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)和?教師比較重?視英語教學(xué)?工作，能按?《英語課程?標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定?開設(shè)英語課?，擠占英語?課的現(xiàn)象有?所改觀。徑?河小學(xué)、荷?包湖小學(xué)、?走馬嶺小學(xué)?、金口小學(xué)?、三店學(xué)校?、吳一小、?吳二小、吳?三小和吳四?小等學(xué)校還?設(shè)置了英語?早自習(xí)，增?加了學(xué)生在?一周內(nèi)接觸?英語的時間?和機會。?(2)英語?教師的專業(yè)?知識和教學(xué)?能力整體上?有所提高，?骨干教師的?教育、教學(xué)?水平進步喜?人，起到了?很好的引領(lǐng)?作用。在區(qū)?、片教研活?動中，老師?們說課、作?課、議課的?水平有較大?提高，參加?市“三優(yōu)”?評比活動，?我區(qū)教師獲?優(yōu)質(zhì)課評比?一等獎、二?等獎各一名?，獲小學(xué)英?語教師論文?、案例評比?一等獎一名?、二等獎三?名。(3?)片英語教?研活動初顯?成效。特別?是金銀湖、?吳慈、荷辛?和徑河等片?英語教研活?動開展扎實?、內(nèi)容豐富?，基本解決?了英語教師?常規(guī)教研活?動無法保證?的問題。?2、主要問?題與不足?(1)大部?分學(xué)校未設(shè)?置了英語早?自習(xí)，課時?之間間隔過?長，違背了?記憶規(guī)律，?影響了教學(xué)?效果。(?2)英語教?師教學(xué)負擔(dān)?仍然過重，?極大地影響?了全區(qū)教學(xué)?質(zhì)量。除吳?家山地區(qū)外?，其他學(xué)校?老師一般每?人擔(dān)任四、?五個班的英?語教學(xué)任務(wù)?，有的學(xué)校?全校四個年?級的英語課?由一個教師?擔(dān)任。繁重?的工作負擔(dān)?使得這些英?語老師疲于?應(yīng)付，無暇?深鉆教材，?精心設(shè)計教?案，抽不出?時間參加市?、區(qū)組織的?培訓(xùn)和教研?活動。(?3)英語教?師之間教學(xué)?能力、知識?水平的差距?越來越大，?部分教師專?業(yè)底子太薄?，不能勝任?英語教學(xué)，?導(dǎo)致全區(qū)小?學(xué)英語教學(xué)?質(zhì)量極不平?衡。二、?本學(xué)年工作?目標(biāo)教學(xué)?常規(guī)落實到?位;片、校?教研活動有?序有效;骨?干引領(lǐng)作用?明顯;教師?素質(zhì)整體提?高;教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)中有升?。三、主?要工作及措?施1、切?實加強片、?校教研組、?備課組的建?設(shè)，從組織?形式上給教?研工作的開?展以保證。?有兩位英語?教師的小學(xué)?應(yīng)單獨成立?英語教研(?備課)組，?只有一位英?語教師的學(xué)?校教師除了?參加片教研?活動外還可?參加幫扶聯(lián)?系校的集體?備課活動。?一、二、?三、四小英?語教研組開?學(xué)初應(yīng)將集?體備課的安?排通知相關(guān)?學(xué)校。2?、提高教研?活動的針對?性和有效性?。(1)?開展教研活?動必須實行?“五定”，?即定活動時?間、活動地?點、活動內(nèi)?容、活動人?員、活動目?標(biāo)?；顒拥?主要內(nèi)容“?以周教學(xué)內(nèi)?容(或周主?要教學(xué)內(nèi)容?)為單位的?集體備課”?。方式采取?“預(yù)測性研?討和反思性?研討”的滾?動推進。?(2)各片?、校英語教?研組要落實?集體備課制?度，根據(jù)片?、本校實際?組織教師認?真學(xué)習(xí)教材?和教參，提?高教師解讀?教材、設(shè)計?教案的能力?。繼續(xù)開展?以“課堂教?學(xué)有效性”?為主題的教?學(xué)研究，不?要好高騖遠?，腳踏實地?研究如何落?實“常規(guī)課?”的每個教?學(xué)環(huán)節(jié)，怎?樣培優(yōu)補差?、防止分化?等問題。?3、加大教?學(xué)質(zhì)量過程?管理的力度?，規(guī)范階段?目標(biāo)檢測、?關(guān)注階段質(zhì)?量的形成，?認真做好階?段測試和質(zhì)?量分析工作?。此項工作?雖強調(diào)多次?，但大部分?學(xué)校仍不重?視。本學(xué)年?再次強調(diào)教?研室的要求?：(1)?檢測按時,?信度高;?(2)數(shù)據(jù)?比較分析、?歸因分析及?時，相關(guān)資?料保存好。?請各校教研?組長務(wù)必擔(dān)?起此責(zé),及?時把質(zhì)量分?析上傳給教?研室。4?、切實抓好?教師崗位自?培工作，真?正落實教師?的專業(yè)知識?學(xué)習(xí)計劃，?提高教師的?專業(yè)素質(zhì)。?(1)各?學(xué)校英語教?師制定出本?年度的專業(yè)?知識學(xué)習(xí)計?劃，認真落?實并做好學(xué)?習(xí)筆記。每?月下旬教研?組長檢查教?師讀書筆記?，對沒有按?計劃學(xué)習(xí)的?人要提出批?評。(2?)教研室擬?定以下三項?為我區(qū)小學(xué)?英語教師常?規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)?容：1)?聽教材錄音?，看錄像，?跟讀、模仿?。每天不少?于半小時。?2)《初?中英語語法?大全》(廣?西師范大學(xué)?出版社)。?3)東西?湖教科研網(wǎng)?小學(xué)英語板?塊《英語學(xué)?習(xí)》欄中發(fā)?布的內(nèi)容。?5、抓好?畢業(yè)班教學(xué)?及復(fù)習(xí)備考?工作。六年?級的英語任?課教師要制?定好畢業(yè)班?年度教學(xué)工?作計劃，應(yīng)?盡早考慮復(fù)?習(xí)備考工作?。深入研究?階段目標(biāo)檢?測題、期末?調(diào)考題和畢?業(yè)會考題，?把考試的標(biāo)?高、題型融?入到平時教?學(xué)中，切實?抓好培優(yōu)補?差工作，每?節(jié)課給學(xué)生?布置一道綜?合題(完形?填空、閱讀?理解、書面?表達等)，?以提高學(xué)生?運用語言的?能力。6?、加強課題?研究，推廣?本學(xué)科《“?任務(wù)型”教?學(xué)中師生活?動的設(shè)計》?實驗課題的?經(jīng)驗，課題?《小組合