第5頁共5頁2023下?半年工作計(jì)?劃簡易一?、實(shí)施“模?擬小學(xué)狀態(tài)?”一日生活?管理模式。?具體內(nèi)容?包括：1?.早晨入園?要求在8：?30前到園?，不遲到。?以培養(yǎng)幼兒?遵守作息制?度，早睡早?起，有規(guī)律?生活的良好?習(xí)慣。2?.適當(dāng)延長?上課時(shí)間至?____分?鐘左右，適?當(dāng)減少游戲?時(shí)間。3?.適當(dāng)改變?學(xué)習(xí)環(huán)境，?為了跟小學(xué)?的課環(huán)境接?軌，將幼兒?的座位改成?接近小學(xué)的?較規(guī)范的上?課座位形式?。4.建?立良好的課?堂常規(guī)，要?求幼兒做到?舉手發(fā)言，?當(dāng)他人發(fā)言?時(shí)須安靜傾?聽。5.?建立小值日?生制度，適?當(dāng)增加一些?簡單的勞動(dòng)?，如掃地、?擦桌子等。?6.要求?幼兒自背書?包入園，養(yǎng)?成自己整理?學(xué)習(xí)用品的?好習(xí)慣。?7.培養(yǎng)幼?兒會(huì)獨(dú)立地?穿脫衣服、?鞋襪，大小?便自理（自?備手紙），?養(yǎng)成良好的?進(jìn)餐、午睡?等生活習(xí)慣?。8.學(xué)?會(huì)正確的坐?姿和握筆姿?勢。二、?做好家長工?作，形成教?育合力。?1.針對幼?小銜接工作?及本班的實(shí)?際，召開專?題家長會(huì)，?以取得家長?的配合。?2.邀請小?學(xué)教師，舉?辦“為孩子?入園做好準(zhǔn)?備”的專題?家長講座。?3.開展?家長開放日?活動(dòng)，讓其?了解幼兒園?的幼小銜接?教育，了解?孩子在園的?表現(xiàn)。4?.要求家長?在家庭中做?好幼兒入學(xué)?前的生活、?心理、學(xué)習(xí)?物質(zhì)的準(zhǔn)備?，給幼兒購?買的學(xué)習(xí)用?品力求簡潔?實(shí)用，小巧?安全。三?、我們將從?幼兒的生活?能力、學(xué)習(xí)?能力、交往?能力、自我?保護(hù)能力四?個(gè)方面開展?。具體內(nèi)容?：生活能?力：（1?）學(xué)會(huì)自己?穿、脫衣服?，擺放整齊?，并會(huì)自己?背好書包。?（2）認(rèn)?識(shí)書本、文?具并能說出?名稱，學(xué)會(huì)?整理書包，?做到快速、?整齊。（?3）知道上?學(xué)不能遲到?，不早退，?有事要提前?請假。（?4）愛護(hù)學(xué)?習(xí)用具和公?物。（5?）能從事簡?單的勞動(dòng)，?比如掃地、?擦桌子、自?己端飯、打?水等。學(xué)?習(xí)能力：?（1）加強(qiáng)?幼兒閱讀、?認(rèn)字，書寫?漢字。學(xué)習(xí)?拼音書寫拼?音和簡單的?運(yùn)算能力。?（2）培?養(yǎng)幼兒能獨(dú)?立思考的能?力，養(yǎng)成舉?手回答問題?的習(xí)慣。?（3）學(xué)會(huì)?開動(dòng)腦筋積?極思考，不?懂就問。?（4）養(yǎng)成?正確的寫字?姿勢，做到?三個(gè)一（手?距筆一寸，?眼距書一尺?，胸距桌子?一拳）。?（5）在活?動(dòng)中適當(dāng)?shù)?延長活動(dòng)時(shí)?間。（6?）做到上課?指示后立即?回座位。?交往能力：?（1）做?游戲時(shí)能遵?守游戲規(guī)則?，與伙伴有?合作意識(shí)，?有不同意見?可以正面提?出，不打架?，不自私。?（2）學(xué)?會(huì)禮貌待人?，要主動(dòng)與?別人打招呼?，與老師或?家長說話要?聲音響亮，?目光正視對?方。（3?）學(xué)會(huì)站隊(duì)?和排隊(duì)行走?，知道在隊(duì)?列中不亂走?，放學(xué)后等?待家長接再?離開隊(duì)伍。?安全能力?：有自我的?保護(hù)意識(shí)和?基本的安全?常識(shí)，知道?不聽信陌生?人的話，了?解一些應(yīng)急?電話號(hào)嗎，?能正確記憶?自已家的地?址和父母的?聯(lián)系方式。?四、幫助?幼兒做好進(jìn)?入小學(xué)的心?理準(zhǔn)備和情?感的準(zhǔn)備。?（1）有?明辨是非的?能力，能分?清好壞事，?培養(yǎng)正義感?。（2）?做到心中有?他人，懂得?尊重、謙讓?別人，尊重?他人的勞動(dòng)?成果。（?3）做個(gè)樂?于幫助別人?的好孩子。?（4）有?自信心，遇?到困難不低?頭，做個(gè)堅(jiān)?強(qiáng)的孩子。?（5）同?伴間會(huì)合作?完成一件事?。（6）?生活態(tài)度樂?觀、不哭鬧?。（7）?對自己的行?為負(fù)責(zé)。?我們爭取在?半年的時(shí)間?里做好幼小?銜接工作，?幫助我們的?孩子以最快?的速度適應(yīng)?小學(xué)的教育?模式。2?023下半?年工作計(jì)劃?簡易（二）?一、生活?內(nèi)務(wù)方面?1、加強(qiáng)指?戰(zhàn)員責(zé)任心?，時(shí)刻保持?各種儀器的?完好性，儀?器設(shè)備的完?好，是順利?完成救護(hù)工?作的必要保?證。全國各?時(shí)期救護(hù)隊(duì)?員在救災(zāi)搶?險(xiǎn)中因裝備?設(shè)備故障，?發(fā)生的自身?傷亡的案例?占很大比例?。因此每個(gè)?指戰(zhàn)員必須?把救護(hù)儀器?視為第二生?命，按時(shí)檢?查、維護(hù)、?保養(yǎng)，保證?儀器設(shè)備的?完好，隨時(shí)?達(dá)到戰(zhàn)備要?求。2、?熟練掌握各?種儀器、裝?備的操作是?每個(gè)指戰(zhàn)員?必須具備的?最基本的技?能，在事故?處理中，如?不能熟練掌?握各種儀器?、裝備的操?作，遇到儀?器出現(xiàn)故障?，不能正確?的判斷和及?時(shí)地進(jìn)行排?除，將會(huì)危?及到自身甚?至整個(gè)小隊(duì)?的安全和事?故的處理進(jìn)?程。因此，?每個(gè)隊(duì)員對?于儀器和裝?備必須做到?懂結(jié)構(gòu)，知?原理，會(huì)操?作，及時(shí)正?確判斷故障?并快速排除?，以便在實(shí)?戰(zhàn)中贏得寶?貴的時(shí)間。?3、在日?常訓(xùn)練和實(shí)?戰(zhàn)演習(xí)中，?要養(yǎng)成嚴(yán)格?、細(xì)致的工?作作風(fēng)和良?好的工作習(xí)?慣，每項(xiàng)工?作都應(yīng)做到?一絲不茍，?在訓(xùn)練中，?個(gè)人做到技?術(shù)熟練，集?體項(xiàng)目配合?默契。4?、加強(qiáng)身體?素質(zhì)和心理?素質(zhì)的鍛煉?。身體素質(zhì)?和心理素質(zhì)?是處理事故?安全救護(hù)的?有效保證。?隊(duì)員在救災(zāi)?中因身體素?質(zhì)差，心理?承受能力差?，處事慌亂?、緊張、盲?目蠻干或缺?乏應(yīng)有的訓(xùn)?練而造成的?自身傷亡事?故，在應(yīng)急?救援中所占?的比例較大?。因此，在?身體和心理?素質(zhì)上，必?須加強(qiáng)對指?戰(zhàn)員在惡劣?環(huán)境中生存?能力的鍛煉?，達(dá)到提高?指戰(zhàn)員在災(zāi)?區(qū)自救、互?救和搶險(xiǎn)救?災(zāi)的能力。?二、車輛?管理在管?理方面，加?強(qiáng)對駕駛員?的管理，利?用休息時(shí)間?不定期組織?檢查，同時(shí)?對違章駕駛?員進(jìn)行幫教?工作。對于?在檢查中發(fā)?現(xiàn)的問題，?及時(shí)督促整?改，不留隱?患。三、?車輛管理使?用制度1?、值班、待?機(jī)司機(jī)必須?____小?時(shí)堅(jiān)守崗位?，經(jīng)常隊(duì)車?輛進(jìn)行檢查?、維護(hù)、保?養(yǎng)、使其保?持戰(zhàn)備裝態(tài)?;2、車?輛管理必須?做到勤擦洗?、勤檢查、?勤保養(yǎng)，保?證車輛達(dá)到?三足三不漏?（即油、水?、電），燈?光全、信號(hào)?響、制動(dòng)好?、方向靈;?3、救護(hù)?車必須做到?專車專用，?嚴(yán)禁調(diào)用救?護(hù)車做與救?護(hù)無關(guān)的工?作，更不得?私借他人;?4、救護(hù)?車必須專車?專人管理，?嚴(yán)禁混亂用?車;5、?所有車輛非?搶