第8頁共8頁三年級班主?任第一學期?工作計劃范?文一、基?本概況.?該班共有學?生____?人，其中女?生____?人，男生_?___人，?共分___?_個高效課?堂學習小組?。班干部_?___人，?小組長__?__人。這?些學生大部?分來自本村?和鄰村。學?生的年齡均?在八歲左右?。幾年的學?習生活，使?他們懂得了?一定的道理?，學習的目?的明確，態(tài)?度端正，大?多數(shù)學生都?能自覺遵守?紀律，有遠?大的理想和?抱負上進心?較強，加之?學生家長尤?其重視子女?的學習，鑒?于此，都是?搞好本期班?級工作的有?利條件，但?也有少數(shù)部?分學生基礎?知識較差，?各方面表現(xiàn)?不盡人意，?因此對班級?管理工作有?一定地影響?，但我堅信?若認真總結?經驗，虛心?向有經驗的?老師學習，?經過本人努?力，定能使?對班級工作?更上一層樓?，為有計劃?完成班級工?作，特定出?本期的工作?計劃。二?、目標要求?.1、思?想教育與實?際教學工作?中、課下多?與學生接觸?、深入了解?每一位學生?、為求每個?孩子都為品?學兼優(yōu)的學?生。2、?認真___?_教育方針?、使學生成?為有理想、?有道德、有?紀律的一代?新人。3?、教育學生?認清形勢，?旗幟鮮明地?抵制社會上?的不正之風?，明確新時?期的新任務?，堅持__?__基本原?則。4、?教育學身樹?立五講、四?美、三熱愛?十好的新風?尚的講文明?懂禮貌的好?孩子。5?、以雷鋒同?志為榜樣，?樹立團結友?愛、愛護公?物、拾金不?昧的新風尚?，在他們幼?小的心靈中?，扎下先人?后己、不自?私、知道為?他人著想的?意識。6?、通過各項?有益活動，?提高學生的?鉆研，力爭?把他們培養(yǎng)?成勇于攻關?，敢于實踐?，不怕困難?的社會主義?建設的有用?人才。7?、對學生進?行道德教育?和法制教育?，使學生樹?立正確的道?德觀和人生?觀。三、?方法措施.?1、緊緊?圍繞學校的?中心工作，?針對學生的?特點采取多?種措施，充?分調動學生?的積極因素?。2、建?立一支良好?的班干部隊?伍，充分發(fā)?揮他們的作?用，培養(yǎng)他?們的領導和?組織能力。?3、培養(yǎng)?正確的班級?輿論，形成?良好的班風?。4、每?周召開班會?一次，有布?置，有總結?，及時表揚?好人好事，?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理。?5、抽一定?時間進行家?訪，學校教?育和家庭教?育有力的結?合起來。?6、組織開?展文體活動?，要求學生?多讀課外書?籍，開發(fā)智?力。教育其?思維能力和?語言表達能?力。7、?做到每周一?總結，每周?一檢查，每?周一評比，?比做好人、?做好事。?三年級班主?任第一學期?工作計劃范?文（二）?九年級是關?鍵的一年，?為了讓學生?能夠考上理?想的高中，?本學期我將?不遺余力的?做好我的本?職工作，不?辜負學校領?導和學生家?長的重托。?在用心落實?學校德育工?作和做好常?規(guī)工作的基?礎上，根據(jù)?本班的具體?狀況及畢業(yè)?年級的特殊?性，制定本?工作計劃。?一、工作?目標1、?認真執(zhí)行學?校的各項規(guī)?章制度，嚴?格要求學生?，為提高學?習成績打下?堅實的基礎?。2、全?面了解學生?，努力幫忙?學生克服學?習和生活上?的困難，學?會學習，提?高學習效率?。3、用?心調動學生?學習的用心?性和培養(yǎng)良?好的競爭意?識，努力構?成扎實，競?爭，拼搏，?進取的學習?風氣，全面?提高學生的?素質。4?、協(xié)調各科?學習安排，?平衡各科發(fā)?展，幫忙學?生全面提高?成績。5?、使得每位?學生的心理?都能健康發(fā)?展，以平常?心去對待生?活中的人和?事。二、?工作要點?（一）加強?班風建設?1、加強思?想教育，提?高思想覺悟?水準。思想?是行動的先?驅。為提高?學生的思想?素質應對畢?業(yè)班學習，?對學生的思?想教育主要?從以下幾個?方面進行：?理想教育?-確定學習?的具體目標?，人生的大?目標。態(tài)?度教育-敢?于吃苦，敢?于拼搏（透?過學習我校?往屆畢業(yè)生?的優(yōu)秀事例?，激發(fā)學生?的學習的主?動性與用心?性）。典?型教育-向?好學生學習?，向第一看?齊信心教?育-相信自?己必須能行?，為自己的?人生作最后?的拼搏。?2、加強規(guī)?范訓練，即?讓學生養(yǎng)成?：（1）?一絲不茍的?學習態(tài)度。?教育學生每?頁書都要認?認真真地讀?，每節(jié)課都?要認認真真?地聽，每道?題都要認認?真真地做，?每個錯題要?認認真真地?改。（2?）一滴不漏?的學習要求?。培養(yǎng)學生?互幫互學，?凡是學過的?知識都就應?會，凡是做?過的題都就?應對，凡是?要求記住的?都就應牢記?在心。努力?做到五清：?堂堂清、日?日清、周周?清、月月清?。不留疑點?，不留死角?，切實打好?基礎。（?3）始終如?一的學習習?慣。嚴格的?學風，不僅?僅堅持一周?、____?月、一學期?，以至一向?堅持下去，?治學嚴謹?shù)?學風應始終?如一。3?、安排班級?活動根據(jù)?學校德育工?作安排，引?導學生開展?各項實踐活?動。加強對?學生思想品?德教育和創(chuàng)?新精神與實?踐潛力的培?養(yǎng)，面向全?體學生，促?進學生全面?發(fā)展。班主?任與學生一?齊確定好本?學期各項活?動的主題，?組織和指導?學生開展靈?活多樣、富?有情趣的課?內外活動，?如主題班、?團活動、校?園文化活動?、社會實踐?活動等。?4、營造向?上氛圍（?1）制定班?級公約、班?風，給自己?班級、小組?取個新名字?等。（2?）讓學生參?與班級管理?，培養(yǎng)學生?的組織潛力?和職責心，?使每個學生?都有成功的?機會和成就?感。培養(yǎng)學?生的參與意?識，帶給顯?示學生才華?的機會，在?潛移默化中?逐漸構成自?理自治潛力?，體現(xiàn)學生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神。5?、指導培養(yǎng)?干部（1?）定期召開?班干部會議?，大力開展?經驗交流和?思想教育活?動，培養(yǎng)班?干部的服務?意識、管理?意識和奉獻?精神，激發(fā)?其工作熱情?，提高其工?作水平，促?使其更好的?發(fā)揮班級工?作中的核心?作用，當好?班主任的得?力助手。?（2）分工?明確、各負?其責，對班?內的各項事?務明確分配?到人。（?3）精心培?養(yǎng)班干部。?第一，幫?忙干部樹立?威信；第二?，鼓勵干部?大膽工作，?指點他們工?作方法；第?三，嚴格要?求干部在知?識、潛力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點帶?面”；第四?，培養(yǎng)干部?團結協(xié)作的?精神。6?、養(yǎng)成良好?習慣（1?）班級每周?制定學習目?標，作為學?生完成任務?的底線。?（2）結合?月考，指導?學生確立月?奮斗目標，?并制定學習?計劃。（?3）采用“?我的成長歷?程”繪制成?績曲線，跟?蹤每名學生?的成績；為?每名學生設?立“學情檔?案”以監(jiān)控?自己的弱勢?學科與強項?的發(fā)展動態(tài)?。（4）?透過經常檢?查學生的作?業(yè)、筆記、?課堂紀律和?考試狀況，?及時了解學?生的學習狀?況；透過每?一天的語文?外語基礎測?試，強化學?生對基礎知?識的重視與?掌握；透過?個別教育和?榜樣引導相?結合的方法?，培養(yǎng)學生?良好學習習?慣。（二?）營造備考?氛圍1、?利用好班級?晨會的時間?，設計不同?階段的演講?主題，“感?受初三”、?“愛上初三?”、“贏得?初三”等，?既給學生吐?露心聲的機?會，又在班?級構成一個?良好的備考?輿論氛圍，?起到學生自?我教育的作?用。2、?在不同階段?精心設計班?會，切實起?到對學生加?油鼓勁的作?用。如開學?初結合上期?考試成績分?析，“擂響?初三的戰(zhàn)鼓?”……幫忙?學生盡早進?入緊張的備?考狀態(tài)。?（三）確保?四項重點?1、加強班?級管理，?班主任和課?任教師統(tǒng)一?思想，統(tǒng)一?認識，有長?計劃、短安?排，扎扎實?實開展好各?自教學工作?。開學初召?開一次課任?教師座談會?，商議討論?本學期的工?作重點和要?解決的問題?，做到月月?有目標，科?科有對策。?同時，開好?每周一次的?主題班會。?要讓學生成?為班會的主?人，各抒己?見，暢所欲?言地提出班?級一周出現(xiàn)?的問題，并?暢談解決問?題的措施，?讓下周工作?有一個好的?開端。班主?任也要預先?想好班會的?主題，掌握?好表揚與批?評的尺度，?使班會在一?個良好的氛?圍中進行。?2、協(xié)助?各課任教師?做好班級及?學生思想工?作。班級?工作要細化?到每一個人?，細心到每?一次考試，?對重點學生?要多談心、?多指導，對?后進生多關?心、多鼓勵?。利用多種?方式方法充?分調動學生?的用心性，?使學生的潛?力得到的發(fā)?揮。同時強?調學生間開?展互幫互學?活動，成立?學習小組，?開展一幫一?活動，促進?班級整體水?平的提高，?讓學生“合?作”中學習?，在“競爭?”中提高。?3、重點?抓好兩類學?生。鼓勵尖?子生超前學?，多點撥，?激勵他們將?來取得更好?的成績。指?導他們定期?與同學交流?學習體會，?帶動全班共?同進步；指?導學習困難?生，多與之?談話，研究?學習方法，?鼓勵他們建?立自信心，?盡快縮短與?尖子生的距?離，努力趕?上尖子生。?最終，使班?級構成整體?優(yōu)勢。4?、加強家校?聯(lián)系，與家?長聯(lián)手給孩?子一個完美?的明天。?結合期中、?期末考試成?績，針對學?生的現(xiàn)狀，?與家長共同?探討解決問?題的方法，?并對下一步?工作做好安?排，盡快構?成家長、教?師、學生三?位一體的教?育模式。平?時，把學生?在