第8頁共8頁2023年?第二學(xué)期八?年級英語教?學(xué)工作計劃?一、學(xué)生?情況本學(xué)?期我繼續(xù)擔(dān)?任八年級和?班的英語教?學(xué)工作，兩?個班都有學(xué)?生____?人，其中絕?大部分學(xué)生?基礎(chǔ)比較好?，而且進(jìn)取?心強(qiáng)。通過?一年多的英?語學(xué)習(xí)，由?于基礎(chǔ)不平?衡，少部分?學(xué)生自覺性?不高，認(rèn)真?程度也不同?，所以兩極?分化已漸出?現(xiàn)。為了更?好地搞好兩?個班的英語?教學(xué)，提高?學(xué)生的英語?水平，在制?定本計劃和?設(shè)計教案的?時候，必須?做到以學(xué)生?的興趣為中?心，寓教于?樂，激發(fā)學(xué)?生的靈感，?促使學(xué)生積?極思維并自?覺地吸收和?創(chuàng)造性地使?用所學(xué)語言?知識、展現(xiàn)?自己的個性?，切實完成?本班英語教?學(xué)工作，達(dá)?到學(xué)校制定?的教學(xué)目標(biāo)?。二、教?學(xué)目標(biāo).?扎實基礎(chǔ)教?學(xué)鞏固語言?基礎(chǔ)知識注?重過程性評?價，培養(yǎng)學(xué)?生的聽、說?、讀、寫能?力。.縮?小兩極分化?做好不同層?次學(xué)生的輔?導(dǎo)工作，尤?其要關(guān)心后?進(jìn)生，厚愛?特困生，積?極投入到愛?心幫扶活動?中去。要重?興趣、重方?法、求穩(wěn)定?、求實效，?避免出現(xiàn)掉?隊和過早分?化現(xiàn)象。?3.優(yōu)化教?學(xué)方法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《英?語新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，教學(xué)?從學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣、生?活經(jīng)驗和認(rèn)?知水平出發(fā)?，倡導(dǎo)體驗?、實踐、參?與、合作與?交流的學(xué)習(xí)?方式和任務(wù)?型的教學(xué)途?徑，發(fā)展學(xué)?生綜合語言?運用能力，?使語言學(xué)習(xí)?的過程成為?學(xué)生形成積?極的情感態(tài)?度、主動思?維和大膽實?踐、提高跨?文化意識和?形成自主學(xué)?習(xí)能力的過?程。三、?教學(xué)要求及?措施、要?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》、培養(yǎng)?新的課程意?識并逐步將?新課程理念?內(nèi)化為自己?日常的教學(xué)?行為。、?要把語音教?學(xué)作為起始?階段英語教?學(xué)的重要內(nèi)?容之一。語?音教學(xué)主要?應(yīng)通過模仿?來進(jìn)行，教?師應(yīng)提供大?量聽音、模?仿、實踐的?機(jī)會，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的發(fā)音習(xí)?慣。在注意?單音的準(zhǔn)確?性的同時，?還要注重語?義與語境、?語調(diào)與語流?相結(jié)合，要?為今后有效?的口語交際?打下良好的?基礎(chǔ)。3?、根據(jù)《英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》中語言技?能三、四級?的目標(biāo)要求?，對學(xué)生進(jìn)?行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、?寫專項訓(xùn)練?，并開展適?當(dāng)?shù)木C合性?語言實踐活?動，逐步培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合語言運用?能力。4?、在注重交?際、培養(yǎng)能?力的同時，?不可忽視語?言知識的系?統(tǒng)學(xué)習(xí)。確?保學(xué)生在達(dá)?到《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》中?語言知識的?三級目標(biāo)的?基礎(chǔ)上，學(xué)?習(xí)、掌握新?的詞匯和語?法項目，拓?展、補(bǔ)充相?關(guān)的話題和?功能項目。?5、在教?學(xué)過程中不?可盲目地加?快教學(xué)進(jìn)度?。教學(xué)一定?要切合實際?，做到重興?趣、重方法?、求穩(wěn)定、?求實效，避?免出現(xiàn)大批?掉隊和過早?分化現(xiàn)象。?對英語學(xué)習(xí)?水平不同的?學(xué)生，做好?“提優(yōu)補(bǔ)差?”。6、?積極參加集?體備課，保?證集體備課?的質(zhì)量。集?體備課不僅?僅是要統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度和?教案格式，?更主要的是?要備教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)方?法，通過集?體備課研究?每單元的教?學(xué)策略，特?別注重對不?同課型教學(xué)?的研究。?7、課堂教?學(xué)活動的設(shè)?計要依據(jù)課?程的總體目?標(biāo)（三級、?四級）、體?現(xiàn)“任務(wù)型?”語言教學(xué)?的特點，即?讓學(xué)生通過?思考、調(diào)查?、討論、交?流和合作等?參與方式，?學(xué)習(xí)和使用?英語。在教?學(xué)中還要有?意識地加強(qiáng)?對學(xué)生學(xué)習(xí)?策略的指導(dǎo)?，幫助學(xué)生?在學(xué)習(xí)和運?用英語的過?程中逐步學(xué)?會如何學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中進(jìn)行自我?評價并根據(jù)?需要調(diào)整自?己的學(xué)習(xí)目?標(biāo)和學(xué)習(xí)策?略。8、?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，開發(fā)英語?教學(xué)資源，?改進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，提?高教學(xué)效果?。盡可能利?用音像、英?語報刊、圖?書館和網(wǎng)絡(luò)?等多種資源?，為學(xué)生創(chuàng)?造自主學(xué)習(xí)?的條件。?9、積極組?織開展內(nèi)容?豐富、形式?多樣的英語?課外活動，?如朗誦、唱?歌、講故事?、演講、表?演、英語角?、英語墻報?等，幫助學(xué)?生增加知識?、開闊視野?、發(fā)展個性?、展現(xiàn)才能?。0、課?后做好不同?層次學(xué)生的?輔導(dǎo)工作。?對英語學(xué)習(xí)?水平不同的?學(xué)生，要做?好“培優(yōu)補(bǔ)?差”。、?重視形成性?評價，并注?意評價的正?面鼓勵和激?勵作用。學(xué)?期、學(xué)年的?終結(jié)性評價?應(yīng)全面考查?學(xué)生綜合語?言運用的能?力，筆試要?增加具有語?境的應(yīng)用型?試題，減少?單純的語言?知識和語法?知識題。?四、教學(xué)進(jìn)?度Uni?t第一周第?二周Un?it第三周?-第四周?Unit3?第五周-第?六周Un?it4第六?周-第七周?Unit?5第七周-?第八周U?nit6第?九周-第十?一周第十?二周Rev?iewan?dMid-?Test5?課時Un?it75課?時第十三周?-第十四周?Unit?85課時第?十四周-第?十五周U?nit95?課時第十六?周-第十八?周Uni?t05課時?第十八周-?第十九周?Revie?wandF?inal-?Test第?二十周。?2023年?第二學(xué)期八?年級英語教?學(xué)工作計劃?（二）本?學(xué)期，我將?結(jié)合學(xué)校工?作計劃和學(xué)?校教學(xué)工作?計劃的要求?，規(guī)范常規(guī)?教學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量，?努力形成自?己的教學(xué)特?色。一、?總體思路以?努力提高教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo)，以抓好?教學(xué)常規(guī)工?作，提高英?語合格率為?重點，采用?任務(wù)型教學(xué)?法，注重“?學(xué)困生”的?教育補(bǔ)差工?作，形成良?好的教學(xué)風(fēng)?氣。二、?工作目標(biāo)?、加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識的教學(xué)?和基本技能?的訓(xùn)練，結(jié)?合素質(zhì)教育?和課改要求?，在夯實基?礎(chǔ)的前提下?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)科?技能水平。?、開展多?種形式的課?堂教學(xué)活動?，在研究教?學(xué)方法上下?工夫，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。鉆研?新課標(biāo)，提?高教學(xué)水平?，真正做到?教學(xué)相長，?努力達(dá)到學(xué)?校規(guī)定的教?學(xué)指標(biāo)3、?繼續(xù)做好與?安委娜老師?的師徒結(jié)對?子工作，起?到模范帶頭?作用，共同?提高。三?、全期教學(xué)?總目標(biāo)學(xué)生?應(yīng)有較明確?的英語學(xué)習(xí)?動機(jī)和積極?主動的學(xué)習(xí)?態(tài)度。能聽?懂教師對有?關(guān)熟悉話題?的陳述并能?參與討論。?能讀供七至?八年級學(xué)生?閱讀的簡單?讀物和報紙?雜志，克服?生詞障礙，?理解大意。?能根據(jù)閱讀?目的運用適?當(dāng)?shù)拈喿x策?略。能與他?人合作，解?決問題并報?告結(jié)果，共?同完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。能在?學(xué)習(xí)中互相?幫助，克服?困難。能合?理計劃和安?排學(xué)習(xí)任務(wù)?，積極探索?適合自己的?學(xué)習(xí)方法。?在學(xué)習(xí)和日?常交際中能?注意到中外?文化的差異?。四、教?材簡要分析?《新目標(biāo)英?語》八年級?(下冊)，?全書共有十?個單元，另?兩個復(fù)習(xí)單?元。本教材?各單元話題?靈活，貼近?生活實際。?本冊書將學(xué)?習(xí)的一些語?法知識點有?：一般將來?時、過去進(jìn)?行時、現(xiàn)在?完成時、間?接引語、時?間狀語從句?、條件狀語?從句、反意?疑問句等。?同時每個單?元后都提供?了一篇閱讀?文章，用以?訓(xùn)練學(xué)生的?閱讀能力，?擴(kuò)大學(xué)生的?閱讀量。?五、教學(xué)基?本任務(wù)和要?求按新課程?下的課標(biāo)，?師生共同學(xué)?習(xí)八年級英?語教材。作?為教師在教?學(xué)過程中要?尊重學(xué)生，?使學(xué)生樹立?自尊自信，?形成健康的?心理，樹立?全球意識。?通過本學(xué)期?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生能做到吃?的透、掌握?牢，使學(xué)生?有運用所學(xué)?知識分析問?題、解決問?題的能力。?使學(xué)生有向?上的、積極?的心理狀態(tài)?。六、學(xué)?生基本情況?分析：本屆?八年級學(xué)生?的英語基礎(chǔ)?方面還很薄?弱，經(jīng)過上?學(xué)期的不懈?努力，學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?得到了加強(qiáng)?，學(xué)習(xí)態(tài)度?也有所好轉(zhuǎn)?。但是學(xué)生?整體的惰性?還是很強(qiáng)，?自覺性很差?。我所教的?八年級家庭?情況一般，?家長很少管?教孩子。學(xué)?生智力因素?相差較大，?非智力因素?差別也很大?，造成學(xué)生?兩極分化嚴(yán)?重。有些學(xué)?生思想滑坡?，心理脆弱?，抗挫折能?力較差。因?此，在今后?的工作中應(yīng)?加強(qiáng)以上的?工作，達(dá)到?逐步感化他?們另外，學(xué)?生在情感態(tài)?度,學(xué)習(xí)策?略方面還存?在諸多需要?進(jìn)一步解決?的問題。例?如：很多學(xué)?生不能明確?學(xué)習(xí)英語的?目的，沒有?真正認(rèn)識到?學(xué)習(xí)英語的?目的在于交?流；有些同?學(xué)在學(xué)習(xí)中?缺乏小組合?作意識；大?多數(shù)同學(xué)沒?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，不能做好?課前預(yù)習(xí)課?后復(fù)習(xí)，學(xué)?習(xí)沒有計劃?性和策略性?；不善于發(fā)?現(xiàn)和總結(jié)語?言規(guī)律，不?注意知識的?鞏固和積累?。七、教?學(xué)方法設(shè)計?與具體措施?：、每天?背誦課文中?的對話。目?的：要求學(xué)?生背誦并默?寫，培養(yǎng)語?感。、每?天記生詞，?常用句子和?習(xí)語。實施?：利用“互?測及教師抽?查”及時檢?查，保證效?果并堅持下?去。3、?認(rèn)真___?_晨讀制度?：規(guī)定晨讀?內(nèi)容，加強(qiáng)?監(jiān)督，保證?晨讀效果實?施"任務(wù)型?"的教學(xué)途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生綜合語言?運用能力。?5、在教?學(xué)中根據(jù)目?標(biāo)并結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)?造性地設(shè)計?貼近學(xué)生實?際的教學(xué)活?動，吸引和?組織他們積?極參與。學(xué)?生通過思考?、調(diào)查、討?論、交流和?合作等方式?，學(xué)習(xí)和使?用英語，完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。6、要?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，利用計算?機(jī)和多媒體?教學(xué)軟件，?探索新的教?學(xué)模式，開?發(fā)英語教學(xué)?資源，拓寬?學(xué)生學(xué)習(xí)渠?道，改進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?，提高教學(xué)?效果。7?、加強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)習(xí)策略?的指導(dǎo)，為?他們終身學(xué)?習(xí)奠定基礎(chǔ)?。8、關(guān)?注學(xué)生的情?感，營造寬?松、民主、?和諧的教學(xué)?氛圍。9?、作業(yè)布置?要做到數(shù)量?適中，批閱?及時，對出?現(xiàn)的問題要?跟蹤矯正，?認(rèn)真講評，?盡量面批面?改。提高練?習(xí)質(zhì)量，要?精選資料，?杜絕在資料?運用上舍近?求遠(yuǎn)、避重?就輕的做法?。0、開?展豐富的課?外活動，念?英語詩，唱?英語歌，講?英語故事，?做游戲，談?論各種話題?，便對話，?進(jìn)行單詞競?賽等。、?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀?生培養(yǎng)工作?。對優(yōu)生提?出更高的要?求，培養(yǎng)自?學(xué)能力。對?后進(jìn)生進(jìn)行?專門輔導(dǎo)，?布置單獨的?作業(yè)，讓他?們在小進(jìn)步?、小轉(zhuǎn)變中?體味學(xué)習(xí)的?快樂，樹立?學(xué)習(xí)的自信?，盡快成長?起來。優(yōu)秀?生名單：楊?琳張燕董莉?敏劉紫旋張?運龍徐增坤?范純多王宇?等。后進(jìn)生?名單：王鑫?陳祥鑫杜彩?鳳卓潤成李?鳳霞金鵬馬?龍吉王萍等?。、搞好?聽課。一學(xué)?期聽課不少?于____?節(jié)，多學(xué)習(xí)?其他教師的?經(jīng)驗和方法?，促進(jìn)自己?的教學(xué)。?八、成績考?核、堅持?日測、周測?、月測的形?成性評價制?度：對英語?學(xué)習(xí)實行量?化制度，每?日、每周、?每月都要