第8頁共8頁2023年?保育員計(jì)劃?范本一、?保教工作?1、保育工?作：本班幼?兒由于年齡?偏小，故將?幼兒一日生?活細(xì)節(jié)作為?著重點(diǎn)，做?到吃飯：?吃熱飯，吃?飽飯，鼓勵(lì)?幼兒自己吃?，但對(duì)個(gè)別?能力較差的?幼兒仍須給?予幫助。?喝水：會(huì)主?動(dòng)喝水，能?認(rèn)識(shí)自己的?杯子，會(huì)自?己倒水，并?專心喝完，?不會(huì)將水灑?在桌子或地?板上。入?廁：會(huì)告訴?老師要大小?便，能主動(dòng)?排隊(duì)入廁，?并逐步學(xué)會(huì)?自己穿褲子?。睡覺：?會(huì)主動(dòng)高興?的上床，能?自己動(dòng)手脫?簡單的衣褲?鞋，上床后?不交談，聽?完故事能自?己安靜入睡?，睡醒會(huì)主?動(dòng)告知阿姨?小便，起床?能穿簡單的?衣褲鞋。?著裝：根據(jù)?天氣變化隨?時(shí)增減衣服?，要查看內(nèi)?衣有沒有濕?，并立刻替?換，隨時(shí)注?意幼兒的著?裝是否整齊?。安全：?杜絕不安全?隱患，訓(xùn)練?好常規(guī)，把?好每一環(huán)節(jié)?，培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友愛，?做到不爭搶?，不打架。?2、教育?教學(xué)工作?本班采用托?班教材，針?對(duì)本班幼兒?年齡小、集?中注意力時(shí)?間短、好奇?心強(qiáng)的特點(diǎn)?，我們多采?用游戲的形?式進(jìn)行教學(xué)?，讓幼兒能?參與到課程?中，調(diào)動(dòng)幼?兒積極性，?并將課程時(shí)?間安排在_?___分鐘?完成。課程?安排多樣化?，每一學(xué)科?都采用多種?不同的形式?教學(xué)（如語?言：故事、?兒歌、情景?對(duì)話、看圖?講述、表演?游戲等;美?術(shù)：手工、?繪畫、撕紙?、橡皮泥、?手涂畫、棉?簽畫等），?讓幼兒全方?面的了解、?接觸、掌握?各種有趣的?內(nèi)容，培養(yǎng)?幼兒學(xué)習(xí)的?興趣，從而?達(dá)到幼兒愛?學(xué)習(xí)、想學(xué)?習(xí)的好習(xí)慣?。為幼兒創(chuàng)?設(shè)與季節(jié)、?主題相結(jié)合?的班級(jí)環(huán)境?，隨時(shí)更換?主題墻，為?每一個(gè)幼兒?提供一個(gè)表?達(dá)、表現(xiàn)、?交流的平臺(tái)?，借助這一?平臺(tái)，個(gè)性?化地展示自?我。區(qū)域活?動(dòng)材料的整?理和投放，?結(jié)合教學(xué)主?題及幼兒現(xiàn)?有發(fā)展水平?，增設(shè)適宜?的操作活動(dòng)?。材料在本?學(xué)期初，先?進(jìn)行一次性?的投放，然?后根據(jù)活動(dòng)?情況逐步完?善。使幼兒?喜歡幼兒園?的環(huán)境，能?高高興興上?幼兒園，愉?快地參與各?項(xiàng)活動(dòng)，教?師組織豐富?多彩的活動(dòng)?，以親切和?藹的態(tài)度接?近每一位幼?兒，使幼兒?情緒平穩(wěn)、?平平安安地?成長。二?、衛(wèi)生保健?工作：為?了讓幼兒能?在一個(gè)清潔?、舒適的環(huán)?境中游戲、?生活，班中?的衛(wèi)生工作?也顯得尤為?重要，在每?日的飲食起?居中，得到?細(xì)微的養(yǎng)護(hù)?照顧，受到?科學(xué)的健康?教育，身心?得到良好的?發(fā)展。從班?內(nèi)衛(wèi)生消毒?到為幼兒剪?指甲，將一?件件事情都?責(zé)任到人，?并且注意清?理一切衛(wèi)生?死角，確保?孩子的健康?。培養(yǎng)幼兒?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，常洗?手，不亂丟?垃圾，保持?班級(jí)衛(wèi)生。?三、家長?工作家長?是孩子的第?一任老師，?家長的一言?一行對(duì)孩子?都會(huì)產(chǎn)生潛?移默化的影?響，因此重?視家長工作?是十分必要?的。開學(xué)初?對(duì)新生及體?弱兒進(jìn)行家?訪，共同商?討孩子的教?育問題，促?進(jìn)家園教育?，并和家長?一起同步前?進(jìn)。學(xué)期?初召開家長?會(huì)，介紹班?級(jí)情況及工?作安排，讓?家長了解班?級(jí)工作，歡?迎家長參與?班級(jí)工作。?幼兒入園與?離園時(shí)，隨?時(shí)隨地與家?長進(jìn)行交談?，了解幼兒?在園在家中?的大致情況?，讓雙方都?了解幼兒的?優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)?于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼?兒給予當(dāng)面?表揚(yáng)和肯定?，對(duì)于缺點(diǎn)?雙方可及時(shí)?糾正與改變?。本學(xué)期還?建立了班級(jí)?博客，在這?里，我們將?向家長介紹?幼兒園和班?級(jí)活動(dòng)安排?和教育計(jì)劃?，讓家長及?時(shí)了解幼兒?園活動(dòng)的新?動(dòng)向，領(lǐng)略?最新的教育?信息，結(jié)合?各月重點(diǎn)并?針對(duì)家教中?存在的一些?帶有普遍性?的問題，宣?傳家教科學(xué)?知識(shí)、指導(dǎo)?方法，介紹?家教經(jīng)驗(yàn)等?。202?3年保育員?計(jì)劃范本（?二）開學(xué)?這幾天，我?們與家長進(jìn)?行了交流。?初步了解到?了幼兒的基?本生活習(xí)慣?，如進(jìn)餐習(xí)?慣、午睡習(xí)?慣、生活自?理能力情況?等。通過家?訪，我們還?了解到了，?韋一冰小朋?友開朗大方?，動(dòng)作靈敏?，楊惠雪小?朋友熱情、?活潑;申芩?檜小朋友喜?歡表演。?總之，各有?特色。一?、基本情況?上學(xué)期就?入托的孩子?，經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的培養(yǎng)?在學(xué)習(xí)、生?活、游戲等?方面的行為?習(xí)慣已有所?養(yǎng)成，這幾?位孩子在托?班里將會(huì)起?到示范榜樣?的作用，新?入園的孩子?情緒不穩(wěn)定?，他們對(duì)新?環(huán)境不熟悉?。有幾位幼?兒哭鬧現(xiàn)象?嚴(yán)重;他們?之中多數(shù)不?會(huì)自己吃飯?，不會(huì)用水?杯喝水，不?認(rèn)得自己物?品的標(biāo)記，?不喜歡用幼?兒園杯子和?毛巾，但對(duì)?從家里帶來?的物品如：?毛巾、水杯?、玩具、書?包等有很強(qiáng)?的依戀，大?部分幼兒喜?歡聽故事、?聽音樂、喜?歡參與游戲?，喜歡新鮮?的玩具。他?們對(duì)成人有?強(qiáng)烈的依戀?，喜歡和固?定的老師交?往，怕見生?人，不主動(dòng)?與他人打招?呼，他們的?情緒易受同?伴和環(huán)境的?影響，所以?，他們?nèi)菀?被有趣的事?物吸引，注?意力容易轉(zhuǎn)?移。身體發(fā)?展的方向處?于迅速發(fā)展?時(shí)期，已能?隨意獨(dú)立地?活動(dòng)，能完?成走、跑、?跳、鉆爬、?攀等基本動(dòng)?作，能串珠?子，撕紙，?他們還嘗試?自己動(dòng)手、?吃飯、穿衣?褲等。因此?，手眼協(xié)調(diào)?能力有了一?定發(fā)展、但?動(dòng)作仍不協(xié)?調(diào)，由于他?們身心發(fā)展?處于初級(jí)階?段，機(jī)體易?受損傷，易?感染多種疾?病。他們自?我意識(shí)開始?建立，出現(xiàn)?反抗現(xiàn)象，?喜歡與熟悉?的人交往，?不滿足時(shí)出?現(xiàn)攻擊性行?為。根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀，?我們應(yīng)該注?意對(duì)幼兒的?需要給予滿?足，使他們?生活在一個(gè)?和睦、相互?給予愛的環(huán)?境之中，促?使幼兒形成?良好的行為?習(xí)慣。本?學(xué)期，我班?將主要以保?育為重點(diǎn)。?首要工作是?保證幼兒在?身體健康上?能得到很好?的照顧。以?此為基礎(chǔ)，?逐步訓(xùn)練幼?兒的常規(guī)，?培養(yǎng)他們的?生活自理能?力，讓幼兒?懂得自己的?事情應(yīng)該自?己去做。?二、培養(yǎng)幼?兒良好行為?習(xí)慣的目標(biāo)?1、愿意?上幼兒園，?愿意親近老?師或熟悉的?成人。2?、能跟隨老?師參加集體?活動(dòng)，樂意?和同伴一起?游戲，嘗試?與喜歡的同?伴分享食物?和玩具，體?驗(yàn)其中的快?樂。3、?能覺察自己?和他人明顯?的情緒表現(xiàn)?，在成人的?提醒下樂意?招呼他人，?并能使用日?常禮貌用語?，能進(jìn)行簡?單的應(yīng)答。?4、知道?自己的姓名?、年齡、性?別、班級(jí)名?稱。5、?有一定生活?自理能力，?樂于幫助家?里成人做一?力所能級(jí)的?事。如：擺?碗筷，摘菜?、擺椅子等?。6、學(xué)?習(xí)在集體生?活中遵守簡?單的規(guī)則。?7、愛父?母長輩、老?師和同伴，?愛集體、愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國。三、?主要內(nèi)容和?要求培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣，?我們主要任?務(wù)是創(chuàng)設(shè)安?全、衛(wèi)生、?舒適、愉快?的環(huán)境，保?證幼兒健康?、愉快成長?;引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)活動(dòng)，?促身體健康?發(fā)展;引導(dǎo)?他們感知周?圍環(huán)境，對(duì)?環(huán)境有興趣?，發(fā)展感知?覺，促語言?思維能力發(fā)?展;培養(yǎng)幼?兒喜歡與人?交往的態(tài)度?，形成初步?的獨(dú)立意識(shí)?，膠能力，?促良好個(gè)性?發(fā)展;在生?活中培養(yǎng)他?們良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，培養(yǎng)他們?的基本生活?能力;激發(fā)?他們發(fā)現(xiàn)美?、感愛美的?情緒，為了?做好這些，?我們的方法?有幾方面。?生活：在?輕松愉快的?環(huán)境里，培?養(yǎng)幼兒健康?的情緒及個(gè)?性，引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)自己?的事自己做?，體驗(yàn)做事?樂趣，滿足?生活的需要?，養(yǎng)成良好?的生活及衛(wèi)?生習(xí)慣。?1、培養(yǎng)幼?兒認(rèn)識(shí)自己?常用物品及?標(biāo)記，樂在?成人幫助下?清潔自己身?體，會(huì)洗手?，養(yǎng)成講衛(wèi)?生習(xí)慣。?2、會(huì)用勺?吃飯、喝湯?，用杯喝水?，樂于接受?各種食物。?3、幫助?幼兒建立獨(dú)?立入廁，定?時(shí)睡眠的習(xí)?慣。4、?鼓勵(lì)幼兒多?與他人溝通?，逐漸適應(yīng)?集體生活。?5、引導(dǎo)?幼兒隨時(shí)注?意安全，有?初步的自我?保護(hù)意識(shí)，?能聽從成人?有關(guān)的安全?提示，知道?不獨(dú)自到在?人關(guān)注不到?的地方玩，?不摸危險(xiǎn)物?品，不將異?物放入口、?耳里。游?戲：引導(dǎo)幼?兒積極感知?周圍環(huán)境，?培養(yǎng)他們對(duì)?周圍事物興?趣，促進(jìn)多?方面發(fā)展。?1、引導(dǎo)?幼兒參與多?種游戲，體?驗(yàn)游戲快樂?，初步掌握?游戲技能;?感知材料特?點(diǎn)，會(huì)與同?伴友好游戲?，積極感知?游戲材料形?狀、顏色、?大小等明顯?特點(diǎn)，懂得?愛護(hù)圖書和?玩具。2?、引導(dǎo)幼兒?感受集體游?戲快樂，培?養(yǎng)良好的社?會(huì)情感，懂?得愛自己親?人，老師和?小朋友，愿?與他人交往?，體驗(yàn)集體?活動(dòng)樂趣。?認(rèn)識(shí)自我，?感受節(jié)日快?樂，學(xué)會(huì)做?自己力所能?及的事，體?驗(yàn)做事的樂?趣，懂得遵?守生活及游?戲規(guī)則，建?立初步規(guī)則?意識(shí)，不怕?黑、不怕冷?、不怕打預(yù)?防針等勇敢?精神。3?、引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)與人交?往，學(xué)習(xí)用?語言表達(dá)自?己需求，會(huì)?安靜聽加緊?人說話，能?聽懂簡單的?指令。鍛?煉：引發(fā)幼?兒對(duì)戶外活?動(dòng)興趣，積?極參與各種?體育鍛煉活?動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)?作及身體的?健康發(fā)展，?養(yǎng)成活潑開?朗，不怕困?難的良好個(gè)?性品質(zhì)。?四、措施?1、關(guān)愛幼?兒，賦予親?情要以真?誠的態(tài)度關(guān)?愛每一位孩?子，通過適?時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o?予孩子關(guān)注?，微笑、摟?抱、應(yīng)答等?方式，傳遞?對(duì)他們的關(guān)?愛，滿足其?身心需求，?幫助幼兒對(duì)?保教人員的?依賴用信任?的建立，讓?他們獲得安?全感，促進(jìn)?其身心健康?發(fā)展。2?、教養(yǎng)并重?，保教合一?保教人員?共同承擔(dān)著?促進(jìn)幼兒健?康發(fā)展的任?務(wù)，必須為?幼兒提供良?好的飲食、?起居等生活?條件，精心?護(hù)理幼兒日?常生活，積?極培養(yǎng)幼兒?生活自理能?力，做好衛(wèi)?生保健，防?病工作，保?護(hù)幼兒安全?，發(fā)展幼兒?身體活動(dòng)能?力，增強(qiáng)幼?兒身體健康?。3、順?其自然，尊?重個(gè)性要?尊重幼兒身?心，發(fā)展的?規(guī)律和個(gè)體?差異，順應(yīng)?幼兒天性，?產(chǎn)注幼兒需?要，就應(yīng)該?把幼兒一日?生活安排豐?富，寬松，?但有相對(duì)的?穩(wěn)定性，預(yù)?定的活動(dòng)和?集體活動(dòng)短?，以個(gè)別自?由，自主操?作活動(dòng)為主?，以個(gè)別交?流、個(gè)加教?育為主，尊?重他們個(gè)性?特征，在活?動(dòng)中發(fā)揮他?們的主動(dòng)性?，對(duì)幼兒活?動(dòng)給予支持?和鼓勵(lì)，細(xì)?心體察他們?興趣。4?、教育融于?生活，成人?以身作則?重視在生活?中教育和引?導(dǎo)培養(yǎng)幼兒?良好生活衛(wèi)?生習(xí)慣和自?理能力，保?教人員要在?上學(xué)生活中?隨時(shí)與兒童?溝通，在身?體力行中去?影響他們，?要用熱情、?愛心、敏感?和規(guī)則性，?貫性來關(guān)心?孩子和要求?孩子，讓孩?子從小養(yǎng)成?好習(xí)慣以后?順理成章地?形成良好的?行為方式。?5、營造?合諧環(huán)境，?保證幼兒身?心安全營?造與家庭相?似環(huán)境，從?溫馨、舒適?、安全、優(yōu)?美為主，活?動(dòng)空間寬敞?，有利于幼?兒獨(dú)自活動(dòng)?，平行活動(dòng)?，小群