文言文復(fù)習(xí)課

文言文1萬(wàn)家憂樂到心頭四面湖山歸眼底

岳陽(yáng)樓

萬(wàn)四岳陽(yáng)樓2山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在

醉翁亭

山翁醉翁亭3明確目標(biāo)復(fù)習(xí)范圍：《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》直擊考點(diǎn)：

1、文學(xué)常識(shí)、主題。2、詞語(yǔ)解釋和詞義辨析：通假字、多義詞、 古今異義詞其他重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞。3、重點(diǎn)句的默寫、翻譯和理解：主旨句、 關(guān)鍵句、名句、特殊句式。4、拓展遷移，比較、聯(lián)系實(shí)際。

明確目標(biāo)復(fù)習(xí)范圍：《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》4歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士。北宋文學(xué)家，史學(xué)家。唐宋八大家之一，著有《歐陽(yáng)文忠公集》范仲淹岳陽(yáng)樓記范仲淹，字希文，北宋文學(xué)家、政治家、軍事家，有《范文正公文集》歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士。北宋文學(xué)家，史學(xué)家。5范仲淹岳陽(yáng)樓記本文寫于慶歷六年。當(dāng)時(shí)作者貶居鄧州(現(xiàn)河南鄧州)。文章以作”記”為名,借題發(fā)揮,表達(dá)了作者”不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟和”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù),也表達(dá)了對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)勸之意。本文也寫于慶歷六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被貶滁州。他一方面勵(lì)精圖治使“政通人和”，一方面寄情山水，以詩(shī)酒自?shī)?，排遣遭貶謫的抑郁。文中主要表現(xiàn)了他與民同樂的曠達(dá)情懷。范岳本文寫于慶歷六年。當(dāng)時(shí)作者貶居鄧州(現(xiàn)河南鄧州)。文6成語(yǔ)：心曠神怡氣象萬(wàn)千百?gòu)U具（俱）興重點(diǎn)詞語(yǔ)其他實(shí)詞：舊制

薄暮沙鷗翔集去國(guó)懷鄉(xiāng)

或異二者之為前人之述備矣

虛詞：乃以同義詞：朝暉夕陰——春和景明勝狀—大觀古今異義：去國(guó)懷鄉(xiāng)微斯人是進(jìn)亦憂，退亦憂通假字：屬予作文以記之百?gòu)U具興成語(yǔ)：心曠神怡氣象萬(wàn)千百?gòu)U具（俱）興重點(diǎn)詞語(yǔ)其他實(shí)詞：7成語(yǔ)：水落石出觥籌交錯(cuò)峰回路轉(zhuǎn)

醉翁之意不在酒重點(diǎn)詞語(yǔ)其他實(shí)詞：頹然乎其間泉香而酒洌

樹林陰翳傴僂提攜

得之心而寓之酒也山肴野蔌虛詞：而之同義詞：云歸而巖穴暝——晦明變化者通假字：成語(yǔ)：水落石出觥籌交錯(cuò)峰回路轉(zhuǎn)重點(diǎn)詞語(yǔ)其他實(shí)詞：頹然8此則岳陽(yáng)樓之大觀也（景象）予觀夫巴陵勝狀（看）而或長(zhǎng)煙一空（有時(shí)）或異二者之為（或許，也許）北通巫峽，南極瀟湘（盡，直通）感極而悲者矣 （到極點(diǎn)）此樂何極 （窮盡）一詞多義此則岳陽(yáng)樓之大觀也（景象）一詞多義9云歸而巖穴暝（聚攏）

吾誰(shuí)與歸（歸依）

太守歸而賓客從也（返回）

臨溪而漁（到，在）

有亭翼然臨于泉上者（靠近）

佳木秀而繁陰（滋長(zhǎng)）

蔚然而深秀者 （秀麗）

日出而林霏開（霧氣）

若夫霪雨霏霏（繁密的樣子）一詞多義云歸而巖穴暝（聚攏）

吾誰(shuí)與歸10對(duì)偶句：1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂2）不以物喜，不以己悲3）浮光躍金，靜影沉璧倒裝句：微斯人，吾誰(shuí)與歸？固定句式：1）然則何時(shí)而樂耶？2）覽物之情，得無(wú)異乎？特殊句式對(duì)偶句：1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂特殊句式11對(duì)偶句：1）前者呼，后者應(yīng)2）日出而林霏開，云歸而巖穴暝判斷句：1）環(huán)滁皆山也2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也3）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也倒裝句：1）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹2）太守與客來飲于此特殊句式：1）得之心而寓之酒也（省略句）特殊句式對(duì)偶句：1）前者呼，后者應(yīng)特殊句式121、政通人和，百?gòu)U具興。2、不以物喜，不以己悲——曠達(dá)胸襟。3、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——政治抱負(fù)

其他重點(diǎn)句1、政通人和，百?gòu)U具興。其他重點(diǎn)句13其他重點(diǎn)句1、醉翁之意不在酒。2、山水之樂，得之心而寓之酒也。3、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。翻譯句子時(shí)要抓住重點(diǎn)字詞。其他重點(diǎn)句1、醉翁之意不在酒。14

“重修岳陽(yáng)樓”（記敘）（作記緣由）——“巴陵勝狀”（描寫）（總寫）——“覽物之情”（描寫、抒情）（霪雨霏霏—悲：去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏）（春和景明—喜：心曠神怡、寵辱偕忘）——“古仁人之心”（議論）（曠達(dá)胸襟：不以物喜，不以己悲）（政治抱負(fù)：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）

《岳陽(yáng)樓記》寫作思路由事入景，由景生情，由情而生發(fā)議論，融記敘、描寫、抒情、議論為一爐，情景交融，渾然天成。

綜合運(yùn)用對(duì)比、對(duì)偶、比喻、借代等多種修辭手法，駢散結(jié)合，瑯瑯上口。對(duì)比“重修岳陽(yáng)樓”（記敘）（作記緣由）——“巴陵勝狀”15醉翁亭的位置環(huán)境、命名由來（滁州城—瑯琊山—釀泉—醉翁亭，由遠(yuǎn)及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”破題）

——山水之樂（一日之景、四時(shí)之景）

——游山情形（滁人游—太守宴—眾賓歡—太守醉）

——宴罷醉歸（“醉能同其樂”揭示主旨）“醉”與“樂”是統(tǒng)一的：“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫醉是為了寫樂，“樂”是貫穿全文的線索。敘事、寫景、抒情自然融合，駢句和散句巧妙運(yùn)用，讀來膾炙人口。

《醉翁亭記》寫作思路醉翁亭的位置環(huán)境、命名由來（滁州城—瑯琊山—釀泉—醉16比較：對(duì)聯(lián)聯(lián)一：岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情

聯(lián)二：瑯琊山幽深秀麗

聯(lián)三：范仲淹為天下先憂后樂醉翁亭里歐陽(yáng)修即景抒懷洞庭湖壯闊浩淼//岳陽(yáng)樓壯美雄奇歐陽(yáng)修與吏民同樂共飲（同游，同醉）比較：對(duì)聯(lián)聯(lián)一：岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情醉翁亭里歐陽(yáng)17面對(duì)煙波浩淼、氣象萬(wàn)千的洞庭湖水，唐代詩(shī)人杜甫吟誦著“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，孟浩然慨嘆“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，范仲淹身在河南，僅憑一幅《洞庭晚秋圖》，結(jié)合故鄉(xiāng)太湖的風(fēng)光，就寫出了與之氣勢(shì)相近的文句：

，由此也可見詩(shī)人的曠達(dá)胸襟。真誠(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)?，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之東流，從而為國(guó)為民，多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫，身處陋室，喊出的卻是“

，

”；就像范仲淹，被貶鄧州，胸懷的卻是“

，

”之心；就像龔自珍，辭官歸隱，雖載“浩蕩離愁”，吟誦的卻是“

，

”。拓展遷移：默寫銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯

安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂后天下之樂而樂落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花面對(duì)煙波浩淼、氣象萬(wàn)千的洞庭湖水，唐代詩(shī)人杜甫吟誦著18

文中“遷客”指

“騷人”指

。這兩文的作者，幾乎在同一時(shí)期，因?yàn)橥徽问录?，一貶鄧州，一貶滁州，可說都是“遷客騷人”，但他們有沒有“以物喜，以己悲”呢？從他們的身上，你能吸取一些怎樣的精神力量？拓展遷移：提問1文中“遷客”指19

你知道我國(guó)古代文學(xué)史上還有哪些“遷客騷人”？你能舉例談?wù)勊麄兏髯缘娜松鷳B(tài)度嗎？韓愈左遷南關(guān)《左遷南關(guān)示侄孫湘》“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”（《馬說》）柳宗元

被貶永州《小石潭記》“凄神寒骨，悄愴幽邃”（抑郁凄苦）蘇軾被貶黃州《記承天寺夜游》“閑人”（忘情自然的恬適曠達(dá)和貶謫的苦悶）滕子京被貶岳州 “政通人和，百?gòu)U具興”（勵(lì)精圖治）拓展遷移：提問2你知道我國(guó)古代文學(xué)史上還有哪些“遷客騷人”？你能舉20文言文閱讀：科學(xué)分解，有效復(fù)習(xí)

四個(gè)步驟：1、背誦2、默寫3、理解4、運(yùn)用拓展文言文閱讀：科學(xué)分解，有效復(fù)習(xí)四個(gè)步驟：21背誦熟讀背誦：在初步理解的基礎(chǔ)上，反反復(fù)復(fù)地讀；嘗試著揣摩作者思想感情的基礎(chǔ)上有聲有色地讀出味道。熟讀之后，就感覺自己不時(shí)可以脫口而出了，離背誦已經(jīng)不遠(yuǎn)。（1）注意句子的停頓

背誦熟讀背誦：在初步理解的基礎(chǔ)上，反反復(fù)復(fù)地讀；嘗試著揣摩作22

默寫

在規(guī)定的篇目中更要加強(qiáng)對(duì)名句、佳句的掌握，“一字不錯(cuò)”在默寫中要寫得正確、規(guī)范和工整。加強(qiáng)理解是最好的辦法

默寫

在規(guī)定的篇目中更要加強(qiáng)對(duì)名句、佳句的掌握，“一字23理解

設(shè)計(jì)一個(gè)表格，通過對(duì)課文內(nèi)容的歸納梳理，填充表格，以期達(dá)到對(duì)每篇文言課文的要點(diǎn)都能做到心中有數(shù)，眉目清晰。表格中包括(篇名、文學(xué)常識(shí)、關(guān)鍵句的理解、主要人物特點(diǎn)、主旨、寫作方法、備注等)。

理解

設(shè)計(jì)一個(gè)表格，通過對(duì)課文內(nèi)容的歸納梳理，填充表格，以24運(yùn)用

文言文部分考題的類型還有解釋加點(diǎn)字、翻譯句子和短文主旨的概括解釋加點(diǎn)字一定要思考“具體語(yǔ)言環(huán)境”中的意義譯句時(shí)，要注意句中“關(guān)鍵詞語(yǔ)”的意思，關(guān)注所譯句子的句式特點(diǎn)用自己的話概括中心或主旨時(shí)，須從理解詞句入手、仔細(xì)閱讀、品味其中含義，在讀懂文意的基礎(chǔ)上整體把握，揣測(cè)作者寫作意圖，并用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將自己的理解表述出來。運(yùn)用

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