第3頁共3頁2023舞?蹈教學工作?計劃一、?指導思想?為培養(yǎng)護理?學生具有優(yōu)?美的體態(tài)，?并逐漸形成?高雅的氣質?，為加強自?身素質培養(yǎng)?和藝術潛力?的挖掘，以?提高學校舞?蹈教學課堂?（第二課堂?）為核心，?以所有的學?生都能舞起?來為目標。?二、教學?任務在教?學中采用“?融合式教學?”，把教學?趣味的、規(guī)?格的、專業(yè)?的、融合在?一起?；?枯燥，往往?學了一會就?會到厭煩。?針對這一問?題，本人以?“興趣式教?學”為基礎?，在形式多?樣、內容豐?富的教學前?提下，讓們?易于吸收，?不會感到枯?燥乏味，引?導學生通過?想象，創(chuàng)造?用肢體動作?將模仿的事?物表現(xiàn)出來?，如：大海?的波浪、風?中的楊柳、?各種人物、?各種動物。?舞蹈老師不?光是傳授知?識，訓練技?藝、強健體?魄，同時還?培養(yǎng)了她們?的思想道德?品質，全方?位的、完整?的培養(yǎng)了學?生們健全、?完美的品格?。鼓勵她們?有自己的思?考，獨立見?解、個性特?點、充分發(fā)?揮其主動性?、積極性。?本課程教學?來源于各類?舞蹈形體訓?練光碟，電?視及網(wǎng)絡和?自身對舞蹈?認識的創(chuàng)造?。三、授?課時間每?周星期三下?午第二三節(jié)?四、授課?地點舞蹈?教室五、?活動內容?基訓是舞蹈?的基礎，也?是學生在舞?蹈學習中基?本功強化、?舞蹈氣質與?舞姿形成的?關鍵?；?在課堂訓練?中分成幾個?步驟，一般?是由淺入深?，由易到難?，讓學生在?身體訓練時?掌握“直、?繃、軟、開?”等舞蹈基?本功。所謂?“直、繃、?軟、開”是?指后背和腿?的直立力量?，躁關節(jié)勾?，大小腿繃?，腰的柔韌?、靈活性，?腰和腿的“?軟度”，肩?和髓的“開?度”。由于?學生身體自?然條件方面?有差距，在?進行訓練時?可運用各種?方法使初學?者身體的各?部位盡快具?備“直、繃?、軟、開”?的條件。?2023舞?蹈教學工作?計劃（二）?舞蹈是動?作的藝術，?是用人體動?作塑造藝術?形象，反映?社會生活，?抒發(fā)情感的?一種視覺表?演藝術，它?的動作富有?節(jié)奏性，造?型性，準確?性和連貫性?的特點，不?同類型的舞?蹈都具有不?同的風格特?點。而幼兒?舞蹈是力求?簡單，生動?，但不能一?律追求高難?動作，這樣?就會背離了?幼兒舞蹈帶?給幼兒身心?愉悅懂得初?衷。對于小?班幼兒來說?，我們適當?加入一些形?體，如芭蕾?手位，古典?手位等。動?作簡單易懂?，孩子易學?會，這對剛?的孩子來說?，不會產(chǎn)生?厭倦心理。?在對孩子?進行舞蹈形?體訓練的同?時，孩子的?音樂感訓練?也是很重要?的。節(jié)拍是?音樂的基礎?，是音樂訓?練的基本元?素。音樂的?節(jié)拍和音調?在很大程度?上又取決于?語言的抑、?揚、頓、挫?。從幼兒熟?悉的詞語開?始，從節(jié)拍?入手，用有?節(jié)拍的朗誦?，以游戲的?形式對幼兒?進行節(jié)拍訓?練。如音樂?反應曲《大?蘋果》《小?星星》都是?用來訓練幼?兒節(jié)奏感的?曲子。小班?孩子對音樂?的欣賞還比?較簡單，只?有欣賞音樂?的表面，對?其中的內容?還不太懂，?他們比較喜?歡歡快，活?潑，節(jié)奏鮮?明的曲子，?一些通俗的?歌謠對他們?來說也易于?接受，也符?合他們的年?齡特點。?本學期的舞?蹈興趣班教?授的內容,?我充分考慮?到幼兒的生?理特性，并?結合幼兒的?心理特點，?把知識性、?訓練性、娛?樂性及表演?的適用性有?機的結合在?一起,把中?國舞等級考?試第一級的?內容與情趣?舞的內容相?結合,以情?趣表演為主?提高幼兒的?和創(chuàng)造力,