第6頁共6頁2023中?學督導室教?學督導工作?計劃標準范?文為進一?步規(guī)范教學?管理，提高?教學質(zhì)量，?培養(yǎng)應用型?、技能型人?才。根據(jù)市?電大教育_?___年督?導工作計劃?，特制定_?___年我?校教學督導?工作計劃。?一、以教?學工作為中?心，全面提?高對教學督?導工作的認?識組織督?導組全體成?員認真學習?市電大教學?督導有關精?神，把教學?督導工作與?規(guī)范管理相?結合，與深?化教學質(zhì)量?相結合。圍?繞教學工作?的中心地位?，全方位做?好教學督導?工作，督導?組成員都應?當認識到，?在市場經(jīng)濟?條件下，學?校有特色才?有生命，教?師有特長才?有權威。學?生有特技才?有出路。通?過學習，全?面提高督學?水平，以督?促教，以督?促管，以督?促學，以督?促改，以督?促建，以督?促研，以督?促導，不斷?提升學校的?辦學質(zhì)量，?為學校的持?續(xù)發(fā)展和長?遠發(fā)展服務?。二、以?質(zhì)量提高為?根本，有效?開展教學督?導工作今?年主要開展?以下幾方面?工作：1?、全面督查?“教學五認?真”，加強?對教師課堂?教學檢查。?每個督導組?成員通過課?堂聽、看、?查、導方式?，促使教師?備課、上課?、批改作業(yè)?、輔導、考?核工作的規(guī)?范化、制度?化。2、?開展初期、?期中、期末?階段性教學?檢查。初期?教學檢查重?點教師選聘?、教材、教?學大綱到位?情況，資源?準備情況，?教學秩序正?常情況;期?中重點檢查?教學計劃、?教學進度執(zhí)?行情況，作?業(yè)布置批改?情況，學生?對教師的反?饋情況;期?末重點檢查?教學任務完?成情況，教?學工作的考?核情況，學?生民主測評?情況等。?3、加強一?日常規(guī)檢查?。檢查教師?是否提前到?班，有無遲?到、早退、?接聽手機、?隨意調(diào)停課?等現(xiàn)象，并?將各專業(yè)課?堂上課出勤?情況張榜公?布，既督教?又督學。?4、強化對?實驗、實習?、課程設計?等實踐性教?學環(huán)節(jié)的檢?查，查看實?驗課教師、?學生是否到?位，教學內(nèi)?容是否有針?對性，能力?培養(yǎng)是否體?現(xiàn)應用性等?。5、加?強對遠程開?放教育各班?級教師導學?過程和形成?性考核過程?的檢查督導?。開放教育?作為新型教?學模式，教?學的重點是?導學而不是?授課;是網(wǎng)?絡資源和多?種教學媒體?的綜合利用?，而不是單?一媒體的使?用;是通過?作業(yè)、網(wǎng)上?答疑、討論?、BBS交?流、小組學?習為主的自?主學習而不?是集中學習?。要通過教?學督導，有?目的地提高?教師的導學?導修水平，?提高學生終?身學習能力?。6、開?展對畢業(yè)設?計、畢業(yè)作?業(yè)工作的督?導。特別要?從課題選題?、過程指導?、答辯、考?核等環(huán)節(jié)著?手，防止課?題來源陳舊?，設計（作?業(yè)）內(nèi)容雷?同，答辯考?核走過場，?完成質(zhì)量不?高等現(xiàn)象。?保證畢業(yè)設?計質(zhì)量，促?進學生綜合?能力的提高?。三、以?規(guī)范管理為?突破，增強?教學督導工?作的教學支?持服務功能?教學督導?工作也是教?學管理工作?重要組成部?分，要以制?度建設為基?礎，增強教?學督導工作?的規(guī)范性和?教學支持服?務功能的針?對性。做到?督導有依據(jù)?，處罰有標?準，導引有?水平。進一?步完善相關?督導制度等?文件，使教?學督導工作?日?；⒁?guī)?范化、服務?化。20?23中學督?導室教學督?導工作計劃?標準范文（?二）一、?工作目標?（一）進一?步加強教學?督導，充分?發(fā)揮督導作?用;（二?）提高課堂?教學的質(zhì)量?評價力度;?（三）加?強對各教研?組教研活動?的檢查力度?;（四）?加強對教學?工作的常規(guī)?督查和專項?督查;（?五）逐步完?善教師教學?質(zhì)量評價機?制，完成教?師教學質(zhì)量?評測。二?、工作重點?（一）加?強對重點專?業(yè)建設，省?、市級精品?課程和校級?精品課程建?設工作的監(jiān)?督和指導;?（三）加?強對教風、?學風的督查?，樹立優(yōu)良?的教風和學?風，確保正?常教學秩序?;（四）?重點做好學?生評教中問?題突出教師?的跟蹤督導?和整改幫扶?工作;（?五）做好對?各專業(yè)組（?教研組）執(zhí)?行教學制度?和計劃情況?的監(jiān)督檢查?，促進教學?管理工作規(guī)?范化建設穩(wěn)?步發(fā)展;?（六）結合?專業(yè)課程建?設、教學方?法改革等方?面，積極開?展針對性較?強的專題教?學調(diào)研活動?，加強對已?經(jīng)立項課題?研究督導;?（七）加?強對重點專?業(yè)實訓課的?督導，認真?抓好實踐教?學質(zhì)量提高?工作;（?八）認真做?好青年教師?的業(yè)務培訓?和教學指導?工作，提升?青年教師的?業(yè)務水平。?三、主要?工作內(nèi)容?（一）隨機?抽查聽課。?聽課的重點?主要為本學?期授課的教?師，以隨機?抽查聽課方?式為主;?（二）進行?質(zhì)量評估。?通過聽課與?評價，加強?對課堂教學?質(zhì)量的監(jiān)督?，實事求是?地反映教師?的教學質(zhì)量?和教學效果?;（三）?搞好學生評?教。進一步?規(guī)范評教表?格，從表格?內(nèi)容能系統(tǒng)?全面反映學?生對老師的?公正評價情?況。通過問?卷調(diào)查、個?別訪談、召?開座談會等?形式及時了?解學生對教?師教學質(zhì)量?的評價和對?教學的需求?，充分調(diào)動?學生的學習?主動性和積?極性;（?四）加強交?流反饋。督?導員應采取?聽課后評點?反饋，召開?座談會等形?式與被督查?教師進行交?流與溝通，?充分聽取對?課程教學方?案的設計與?實施思路，?反饋對教學?改革的建議?和意見;?（五）隨機?抽查學生上?課和實習實?訓情況，關?注學風建設?情況;（?六）成立重?點專業(yè)建設?指導委員會?，進一步修?訂和完善重?點專業(yè)人才?培養(yǎng)方案;?（七）督?促已經(jīng)立項?的課題研究?，按照研究?計劃階段性?完成課題研?究任務;?（八）深入?專業(yè)組進行?調(diào)研，主要?針對課堂教?學質(zhì)量的提?高，學生專?業(yè)核心能力?的形成與培?養(yǎng)和教學管?理等方面問?題開展調(diào)研?，將調(diào)研中?的有關情況?匯總，及時?反饋給相關?部門和領導?;（九）?定期出教學?督導情況通?報，及時反?映學校的教?育教學管理?等方面的實?際情況。?四、主要措?施（一）?督導室成員?認真學習相?關教育教學?理論，努力?提高自己的?督導水平;?（二）深?入到教師中?去，傾聽教?師的心聲和?意見;（?三）深入到?學生中去，?了解學生對?教師的評價?和要求;?（四）及時?將教師的想?法和領導的?要求進行溝?通，和諧干?群關系;?（六）認真?填寫各種表?冊，搞好教?學督導原始?資料的積累?工作。五?、具體安排?（一）本?期隨機抽查?聽課，全校?約占半數(shù)的?任課教師至?少抽查一節(jié)?以上的課堂?教學;（?二）第二周?為教學計劃?和教學抽查?活動周，進?行全校任課?教師教學計?劃、教案的?抽查和專業(yè)?組工作計劃?的檢查;?（三）第五?周為高級教?師公開課教?學活動周，?要求全校所?有任課教師?至少聽高級?教師公開課?一節(jié)以上;?（四）第?八周為教學?檢查和學生?評教活動周?，進行期中?教學檢查，?組織好學生?評教工作;?（五）第?十五周為青?年教師教學?基本功競賽?活動周，具?體內(nèi)容為_?___歲及?以下青年教?師的課件制?作比賽;?（六）第十?八周為期末?教學檢查活?動周，進行?期末各項教?學檢查，評?選優(yōu)秀教案?;（七）?重點項目建?設方面。_?___月上?旬完成主干?專業(yè)人才培?養(yǎng)方案的修?訂。協(xié)同教?務科在__?__月底完?成省級精品?專業(yè)、精品?課程、專業(yè)?帶頭人三個?項目的年度?建設計劃書?