(完整版)六年級語文閱讀復(fù)習(xí)教案六年級語文閱讀復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法和做題步驟，并能熟練運用到課內(nèi)外閱讀中。2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、滲透“好讀書，不拘一格；讀好書，永無止境”的意識。復(fù)習(xí)重、難點：1、將平時所學(xué)的閱讀方法和做題步驟總結(jié)，能熟練運用到課外閱讀中。2、學(xué)會運用多種方法進行閱讀，滲透“好讀書，不拘一格；讀好書，永無止境”的意識。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1、教師：多媒體課件，供學(xué)生閱讀的材料。2、學(xué)生：（1）每位同學(xué)總結(jié)自己閱讀一段文字的方法。（2）練習(xí)一個閱讀片段，總結(jié)出自己做閱讀題的步驟。教學(xué)過程：課前談話：（師繪聲繪色地說：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概，是誰呢？騰云駕霧伸張正義，火眼金睛又是誰？這幾個簡單的詞，我們讀到了兩個不一樣的人物，誰來說說你讀書時讀到了什么？）一、談話導(dǎo)入，明晰目標(biāo)。1、“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”書籍，給我們帶來太多太多，所以大家都愛讀書，每天都在讀，課內(nèi)的、課外的?？墒牵谠嚲碇?，閱讀往往又是失分最多的。今天，我們就一起來回顧、總結(jié)做閱讀題的方法和步驟，使我們不再是愛讀書卻又怕讀書。（板書課題：閱讀歸類復(fù)習(xí)）二、梳理閱讀方法和做題步驟。1、先談?wù)勀阕鲩喿x題的步驟。2、生交流步驟。（師有針對性地評價孩子們的答案）3、（課件出示）師總結(jié)的閱讀步驟，生讀一讀。閱讀的步驟：1、瀏覽全文知其大意。2、找準(zhǔn)句段細細揣摩。3、緊扣中心提煉觀點。4、說說學(xué)一篇課文要學(xué)到什么？又用到什么方法呢？5、生積極交流。6、師出示總結(jié)的閱讀方法再讀一讀。閱讀的方法：1、理解字詞的方法：聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際等。2、概括段落或全文的方法：找中心句，從課題想，合并法，提煉四要素等。3、體會情感的方法：讀文字，想畫面，關(guān)注標(biāo)點符號，抓住重點句，聯(lián)系生活實際等。4、領(lǐng)會寫作手法的方法：積累摘抄，仿寫等。三、課內(nèi)閱讀練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用，培養(yǎng)能力。（此目的是讓學(xué)生通過熟悉的課內(nèi)閱讀練習(xí)，快速掌握做題的方法和步驟）1、本文講述了工程師詹天佑在修建鐵路隧道時所采用的不同方法，以及這些方法的好處。概括方法是找出文章的主題句，然后通過理解文章的細節(jié)來得出文章的主要內(nèi)容。2、填空：居庸關(guān)和八達嶺的開采隧道的方法不一樣，這兩種方法是根據(jù)地質(zhì)條件的不同而設(shè)計的；它們的好處是縮短了工期。3、示意圖略。4、在課內(nèi)閱讀中已經(jīng)學(xué)會了閱讀方法，現(xiàn)在通過課外閱讀練習(xí)來提高運用能力。閱讀材料二講述了一頭老牛為了索取珍貴的水而攔住了運水車，牛的倔強讓人感動。通過理解文章的細節(jié)來得出文章的主要內(nèi)容，然后再運用這種閱讀方法來做題。出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚著什么。不遠的沙灘背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，它們掉轉(zhuǎn)頭，在一片寂靜中慢慢往回走去。主要內(nèi)容：老牛和小牛在沙灘上喝水，老牛沒有喝水，而是仰天長哞。小牛喝完水后，老牛舔了舔小牛的眼睛，讓人們看到了母子之間的感情。它們離開時沒有等待主人的指示，而是自己掉頭回去了。解釋詞語：瘦骨嶙峋：形容人或動物的骨瘦如柴。僵持：雙方堅持自己的立場，不肯妥協(xié)。哪句話讓你有很多想法：靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。這句話讓我想到了動物也有感情，它們也會表達出自己的情感，而且母子之間的感情是人類和動物都共通的。老牛此時的