2《夜晚的試驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計程軍【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。23個生字，理解由生字組成的詞。3、有條理地復(fù)述課文。4、體會本文語言表達(dá)的特點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀看、擅長思考、不斷試驗(yàn)、潛心爭論、利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)科學(xué)家擅長覺察、擅長探究爭論的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)課時】兩課時【教學(xué)流程】第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，寵愛做試驗(yàn)嗎？今日我們就一起來做一個試驗(yàn)，請看課題，一起讀一遍。是什么嗎?潛質(zhì)?！?〕為什么選擇在夜晚做試驗(yàn)？〔2〕誰、的內(nèi)容是什么？結(jié)果又如何？】二、檢查預(yù)習(xí)家的預(yù)習(xí)狀況。1、讀準(zhǔn)字音輕快．〔yíng〕 障．〔ài〕 惠〔ēn〕 礦．〔cáng〕 上〔méng〕 膜〔báo〕【；最終齊讀兩遍】2、理解詞語〔感覺〕〔眼光〕銳利。本文指后者?！矂幼?、思路等〕洞察：觀看得很清楚。領(lǐng)域：區(qū)域、范圍。恩惠：賜予的或受到的好處。三、初讀課文，整體感知字音讀準(zhǔn)了，詞語理解了，文章讀起來就順暢了，下面請大家自大家的朗讀狀況。誰做的試驗(yàn)？為什么選擇在夜晚做試驗(yàn)？為什么要做這個試驗(yàn)？試驗(yàn)做了幾次？內(nèi)容分別是什么？試驗(yàn)的結(jié)果如何？四、把握文章構(gòu)造哪一小節(jié)？那么試驗(yàn)前后分別寫了什么內(nèi)容呢？一〔§1〕寫蝙蝠靈敏地在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的奇異。二(§2—6)寫斯帕拉捷經(jīng)過屢次試驗(yàn)，最終揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。三(§7—9)寫斯帕拉捷的試驗(yàn)引發(fā)了人們對超聲波的爭論，從而給人類帶來了巨大的恩惠。雖然這種分段方法，語言已經(jīng)很概括了，但是還嫌啰嗦，不夠簡潔，更不利于記憶。我們能不能想個方法，把這些文字精簡一下？教師先示范一下：蝙蝠夜行引起奇異【幻燈顯示】五、作業(yè)

一、蝙蝠夜行引起奇異二、屢次試驗(yàn)揭開隱秘三、引發(fā)爭論帶來恩惠1、依據(jù)板書，復(fù)述課文。2、搜集“仿生學(xué)”的相關(guān)資料。其次課時一、復(fù)述課文二、感悟奇異善思1、從剛剛同學(xué)的復(fù)述當(dāng)中，我們知道斯帕拉捷是由于對蝙蝠在夜空中能自由飛行感到奇異才去做的試驗(yàn)。能看到這一現(xiàn)象的人很多，為什么別人不去做試驗(yàn)?zāi)?？由此可見斯帕拉捷是一個什么樣的人？〔擅長思考，奇異心強(qiáng)〕2、§1哪句話說明他在思考？〔最終一句〕試著讀讀看，你能把斯帕拉捷的奇異和疑心讀出來嗎？【指名讀】3、齊讀§1三、把握重點(diǎn)1、確實(shí)，斯帕拉捷是個擅長覺察，奇異心強(qiáng)的人，正是這個覺察隨時記錄下試驗(yàn)過程。書上劃出相關(guān)內(nèi)容，再嘗試完成試驗(yàn)報告。試驗(yàn)挨次試驗(yàn)挨次1234靠耳朵耳朵跌落到地上靠聽覺區(qū)分方向、確認(rèn)目標(biāo)試驗(yàn)設(shè)想試驗(yàn)過程試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)反思靠眼睛蒙上蝙蝠的輕快靈敏地不用眼睛區(qū)分方向眼睛來回飛行區(qū)分方向靠鼻子堵住蝙蝠的還是飛得那么不用鼻子區(qū)分方向鼻子靈敏、輕松區(qū)分方向靠翅膀用油漆涂滿沒有影響到不用翅膀區(qū)分方向蝙蝠全身它們的飛行區(qū)分方向2、這一系列試驗(yàn)，要想寫得既清楚又簡潔，而又不使人覺得重第一次〕3、請大家快速掃瞄§2、3，劃出有關(guān)描寫人物心理活動、動作、神態(tài)的句子。4〔事實(shí)完全出乎他的意料〕什么意料？〔總認(rèn)為這些小精靈確定長著一雙特別敏銳的眼睛〕你能把這種驚異的語氣讀出來嗎？【個別讀、齊讀§25〔特指蒙上眼睛的蝙蝠〕6、§3第一句運(yùn)用了什么修辭手法？〔設(shè)問〕7、從第一次試驗(yàn)中你感受到了斯帕拉捷哪些貴重精神？〔勤于思考，大膽試驗(yàn)，不怕失敗〕8、§3最終一句也是斯帕拉捷的心理描寫，我們一起來讀一讀，讀出他的疑問。9、這個疑問句實(shí)際上在構(gòu)造上起到了什么作用？〔承上啟下〕這就過渡到了后面的試驗(yàn)。10、§4緊承上文簡潔地表達(dá)斯帕拉捷兩次試驗(yàn)的做法、結(jié)果及極其深厚的興趣。齊讀猜測句11、§5寫最終一次試驗(yàn)的做法和結(jié)果，請一個同學(xué)讀§5?！皬那暗纳駳狻敝甘裁?？從哪看出第四次試驗(yàn)最終成功了？12、為什么這次做法一帶而過，而結(jié)果較具體地加以描寫呢？〔由于結(jié)果與從前截然不同〕13、這個結(jié)果最終讓斯帕拉捷找到了蝙蝠夜間自由飛行的隱秘，什么隱秘？齊讀§614、兩個感慨號表現(xiàn)了什么？〔心情無比喜悅、感動萬分、欣喜假設(shè)狂〕15、想象他的動作、神態(tài)、語言〔拍起手來，手舞足蹈，哈哈大笑〕可以鼓舞學(xué)生表演一下16、再次齊讀§6——①帶著感動來讀；②帶著欣喜假設(shè)狂來讀。17、學(xué)到這里，你覺得斯帕拉捷身上哪些精神值得你學(xué)習(xí)？〔細(xì)心觀看，擅長思考，不斷探究，不怕失敗，不達(dá)目的誓不罷休〕二、學(xué)習(xí)第三局部1、作為一個科學(xué)試驗(yàn)，是不是僅僅為了得到這樣一個結(jié)果？請同學(xué)們讀讀§7-9，想想科學(xué)家為什么對蝙蝠飛行的隱秘還要連續(xù)研究下去，他們的目的何在？〔蝙蝠飛行的隱秘還有疑問；造福人類〕2、7〔而蝙蝠卻能像聽聲音一樣準(zhǔn)確地“聽”到前方的物體，而且是沒有聲〕3、師讀§8，出示“超聲波”解釋及示意圖PPT，播放蝙蝠動畫】4、齊讀§85§9，看看夜晚的試驗(yàn)給人類帶來了哪些巨大的恩惠【先讓學(xué)生說，后出示相關(guān)圖片PPT，播放飛機(jī)動畫】6、當(dāng)你知道這些恩惠里有斯帕拉捷的功績時，你想對他說些什么？三、比比知道的