項(xiàng)目四0~1歲嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲

學(xué)禮儀講規(guī)范

文明從小先培養(yǎng)

禮儀教育是人生的第一課

禮儀必須通過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。每一位社會(huì)成員都有義務(wù)和責(zé)任，嬰幼兒也是如此，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、傳承禮儀，自然而然地成為這個(gè)民族和團(tuán)體的一員。因此，個(gè)人文明禮儀的養(yǎng)成，必然會(huì)在社會(huì)生活中發(fā)揮重要的作用。

文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”?！岸Y”這個(gè)字的意思是什么呢?尊重的意思?！岸Y者敬人也”。

禮儀教育是人生的第一課

在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人就是你善待別人，也即善待自己。

尊重別人，也即尊重自己。

你既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達(dá)，沒(méi)有禮就沒(méi)有儀。

《論語(yǔ)》中說(shuō):“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)“不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處”。禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的，符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。

禮儀教育是人生的第一課

1．禮儀是一種道德行為規(guī)范，是對(duì)人的行為進(jìn)行約束的條條框框。禮儀的約束靠道德修養(yǎng)的自律。

禮儀教育是人生的第一課

禮儀教育是人生的第一課

2．禮儀的直接目的是表示對(duì)他人的尊重。人都有被尊重的高級(jí)精神需要，當(dāng)在社會(huì)交往活動(dòng)過(guò)程中，按照禮儀的要求去做，就會(huì)使人獲得尊重的滿足，從而獲得愉悅，由此達(dá)到人與人之間關(guān)系的和諧。

禮儀教育是人生的第一課

3．禮儀要求在人際交往、社會(huì)交往活動(dòng)中遵守。這是它的范圍，超出這個(gè)范圍，禮儀規(guī)范就不一定適用了。在我們嬰幼兒家庭教育過(guò)程中，很多父母把“禮儀”理解為“繁文縟節(jié)”；也有父母認(rèn)為“禮儀”的學(xué)習(xí)是大人的事，小寶寶不需要那么早就學(xué)習(xí)這些……其實(shí)，這些都是對(duì)禮儀的誤解。在嬰幼兒的養(yǎng)育過(guò)程中，通過(guò)游戲活動(dòng)的培養(yǎng)，寶寶可以養(yǎng)成待人有禮的好習(xí)慣。禮儀應(yīng)從小培養(yǎng)和規(guī)范如果嬰幼兒從小能學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，按照禮儀規(guī)范約束自己，就容易使人際間感情得以溝通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關(guān)系，進(jìn)而有利于成長(zhǎng)發(fā)展。禮儀應(yīng)從小培養(yǎng)和規(guī)范良好的修養(yǎng)與禮儀也是當(dāng)代大學(xué)生的必修課，將成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、溝通、求職的向?qū)ВI(lǐng)高職生成長(zhǎng)進(jìn)步，找到施展自己能力的社會(huì)大舞臺(tái)。禮儀應(yīng)從小培養(yǎng)和規(guī)范修養(yǎng)與禮儀教育已成為職業(yè)素質(zhì)教育中必不可少的內(nèi)容，它在職業(yè)道德教育、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)等工作中具有獨(dú)特的功用，加強(qiáng)修養(yǎng)、應(yīng)用禮儀已成為用人單位和求職者的共同需要。同學(xué)們，努力吧！項(xiàng)目四家庭教育與嬰幼兒的全面發(fā)展任務(wù)一0-3個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)嬰幼兒全面發(fā)展的理念A(yù)家庭健康教育C情感教育B智能教育D社會(huì)性教育E藝術(shù)性教育嬰幼兒科學(xué)的教育理念和方法

嬰幼兒科學(xué)的教育理念和方法

0～1歲是嬰兒大腦發(fā)育最迅速的一年，是嬰兒習(xí)得各種能力的黃金時(shí)期，是嬰兒生理、心理、社會(huì)意識(shí)等領(lǐng)域的覺(jué)醒期。

在0～1歲這個(gè)階段，家長(zhǎng)如能及早采取科學(xué)的家庭教育理念和方法，讓嬰兒接受適宜的刺激和教育，最大限度開(kāi)發(fā)嬰幼兒的各項(xiàng)潛能。

0-1歲嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)，讓更多孩子在科學(xué)的教育理念中成長(zhǎng)。

0-1歲嬰幼兒發(fā)展分為幾個(gè)階段，分別是：0-3個(gè)月、4-6個(gè)月、7-9個(gè)月、10-12個(gè)月，每個(gè)年齡階段都有其各自的特點(diǎn)，所以親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)重點(diǎn)和內(nèi)容都不同。嬰幼兒科學(xué)的教育理念和方法

0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

滿足0～3個(gè)月嬰兒生存和健康的基本養(yǎng)育工作，幫助嬰兒逐步建立生活常規(guī)，使其適應(yīng)母體外的環(huán)境。第一方面0-3個(gè)月嬰幼兒特點(diǎn)是什么？家庭教育的重點(diǎn)是什么？0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

嬰兒出生后的第一個(gè)任務(wù)是生存下來(lái)，盡快適應(yīng)外界環(huán)境。雖然嬰兒出生時(shí)已預(yù)先在基因中“設(shè)置”了大量的學(xué)習(xí)機(jī)制，但他們對(duì)成年個(gè)體的依賴(lài)是極強(qiáng)的，尤其是生活上的依賴(lài)。

養(yǎng)育嬰兒不是一件輕松簡(jiǎn)單的工作，家長(zhǎng)必須通過(guò)后天學(xué)習(xí)才能掌握養(yǎng)育方法。家長(zhǎng)應(yīng)詳盡掌握養(yǎng)育嬰兒的所有細(xì)節(jié)，為嬰兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于生存的環(huán)境。在家長(zhǎng)的悉心照料下，嬰兒會(huì)逐步調(diào)節(jié)內(nèi)在生理需求，嘗試適應(yīng)外界環(huán)境，形成規(guī)律的生活作息。0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

發(fā)展0～3個(gè)月嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感知覺(jué)能力，為其頸部肌肉力量、四肢活動(dòng)和雙手伸展創(chuàng)造活動(dòng)空間。第二方面0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

家長(zhǎng)應(yīng)重視嬰兒早期的感知覺(jué)發(fā)展，既是由感知覺(jué)自身的特點(diǎn)決定的，也是因?yàn)楦兄X(jué)與其他心理能力有著密不可分的關(guān)系。嬰兒每個(gè)動(dòng)作發(fā)展間的內(nèi)在承接性很強(qiáng)。0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)發(fā)展嬰兒與家長(zhǎng)的語(yǔ)言交往能力，建立其對(duì)家長(zhǎng)的信任。第三方面0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

0～3個(gè)月嬰兒與家長(zhǎng)的親子交往雖然只是成人單向的語(yǔ)言輸出，但嬰兒在交往中不僅是主動(dòng)的參與者，還是積極的學(xué)習(xí)者。

家長(zhǎng)和藹可親的交流姿態(tài)、溫柔的講話聲、清晰可辨的發(fā)音會(huì)使嬰兒逐漸明白對(duì)話需要語(yǔ)言這個(gè)工具、交流是你來(lái)我往的雙向語(yǔ)言互動(dòng)，這是嬰兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要開(kāi)始。

嬰兒與家長(zhǎng)對(duì)話的過(guò)程充滿了溫情和樂(lè)趣，會(huì)使嬰兒感到安全，使其對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信任，這在生命之初是很有必要的。0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)0～3個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？01緩解初為父母者的焦慮和無(wú)助，建立做稱(chēng)職家長(zhǎng)的信心。03家長(zhǎng)了解0～3個(gè)月嬰兒常見(jiàn)的皮膚問(wèn)題及正確的護(hù)理措施，如奶癬、尿布疹等。02家長(zhǎng)掌握最基本的嬰兒日常養(yǎng)育知識(shí)和技巧，包括正確的喂哺、盥洗方法，嬰兒良好睡眠習(xí)慣的養(yǎng)成。04家長(zhǎng)了解0～3個(gè)月嬰兒感知覺(jué)和動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，能借助安全的生活材料發(fā)展嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感知覺(jué)，發(fā)展嬰兒頸部、四肢和雙手的肌肉力量。0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)0～3個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？05家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到與嬰兒建立良好依戀關(guān)系的重要性，能借助輕松愉悅的日常養(yǎng)育行為和游戲加深親子感情，在親子交往中有意識(shí)地鼓勵(lì)嬰兒發(fā)音，重視對(duì)話。06家長(zhǎng)了解早教機(jī)構(gòu)的課程理念、服務(wù)內(nèi)容，以及自身的權(quán)利和義務(wù)。07家長(zhǎng)掌握獲取育兒資訊的便捷途徑，包括相關(guān)雜志、網(wǎng)站、親子團(tuán)體，以及早教機(jī)構(gòu)提供的信息服務(wù)。0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)那么，具體怎么實(shí)施呢？（1）嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展—?jiǎng)澬〈螒?~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)那么，具體怎么實(shí)施呢？（2）精細(xì)動(dòng)作發(fā)展—認(rèn)識(shí)小手

0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)那么，具體怎么實(shí)施呢？（3）智能發(fā)展—找聲源

0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)那么，具體怎么實(shí)施呢？（4）社會(huì)性發(fā)展—面部表情

0~3個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)那么，具體怎么實(shí)施呢？（5）語(yǔ)言和藝術(shù)性發(fā)展—小星星歌曲

項(xiàng)目四0～1歲嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)任務(wù)二4-6個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)3個(gè)月的寶寶3個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以趴的很好了，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的抓握動(dòng)作，他們還開(kāi)始對(duì)聲音很感興趣了。4-6個(gè)月的寶寶有哪些特點(diǎn)呢？家庭教育的重點(diǎn)有哪些？4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)主要包括以下5個(gè)方面。增強(qiáng)嬰兒在感知協(xié)調(diào)統(tǒng)合方面的能力。第一方面通過(guò)日常生活和親子游戲增強(qiáng)嬰兒的安全依戀感。第二方面通過(guò)與嬰兒的日常交流，引導(dǎo)嬰兒發(fā)音。第三方面使嬰兒進(jìn)入規(guī)律生活狀態(tài)，根據(jù)嬰兒的身體發(fā)展特點(diǎn)和需要有序添加輔食。第四方面支持嬰兒對(duì)自身和外界事物進(jìn)行探索。第五方面4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

增強(qiáng)嬰兒在感知協(xié)調(diào)統(tǒng)合方面的能力，為嬰兒練習(xí)翻身和獨(dú)坐創(chuàng)設(shè)環(huán)境和活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)嬰兒用手和口探索物品。第一方面4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

4～6個(gè)月的嬰兒開(kāi)始改變身體姿勢(shì)、擴(kuò)大視野、收集更多的信息，從躺到坐是他經(jīng)歷的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，能用手取物且在兩手間交換，為嬰兒的認(rèn)知提供了更大的空間。手作為嬰兒的探索工具剛開(kāi)始發(fā)展，此時(shí)需要由敏感的口腔配合其認(rèn)知的發(fā)展。4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

通過(guò)日常生活和親子游戲增強(qiáng)嬰兒的安全依戀感。4～6個(gè)月嬰兒已初步適應(yīng)一直呵護(hù)照料他的家長(zhǎng)，他與家長(zhǎng)的情感聯(lián)系加強(qiáng)，從生活上的依靠發(fā)展為完全的信任，即安全依戀。第二方面4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

通過(guò)與嬰兒的日常交流，引導(dǎo)嬰兒發(fā)音。4～6個(gè)月嬰兒的語(yǔ)音練習(xí)是一種語(yǔ)言游戲，嬰兒在反復(fù)使用發(fā)音器官和控制口唇肌肉的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，為下一階段模仿發(fā)音奠定基礎(chǔ)。第三方面4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

使嬰兒進(jìn)入規(guī)律生活狀態(tài)，根據(jù)嬰兒的身體發(fā)展特點(diǎn)和需要有序添加輔食。第四方面

嬰兒對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)表現(xiàn)為有規(guī)律地生活，嬰兒應(yīng)能在一定程度上控制內(nèi)在生理需要。添加輔食是一種對(duì)嬰兒身體消化能力的挑戰(zhàn)。嬰兒的消化系統(tǒng)發(fā)育緩慢，對(duì)不同營(yíng)養(yǎng)素的吸收要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)要遵循科學(xué)添加輔食的原則。4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

支持嬰兒對(duì)自身和外界事物進(jìn)行探索，創(chuàng)設(shè)環(huán)境鼓勵(lì)嬰兒認(rèn)識(shí)自身行為與行為結(jié)果間的關(guān)系。嬰兒行為能力的增強(qiáng)促使其從混沌一體的主客體世界中一步步走出來(lái)，了解自身以及自身行為與相應(yīng)客體變化之間的關(guān)系（即因果關(guān)系）。第五方面4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那這個(gè)時(shí)期的寶寶指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？01家長(zhǎng)掌握正確的嬰幼兒教養(yǎng)觀，尊重嬰幼兒、順應(yīng)嬰幼兒的發(fā)展。03家長(zhǎng)掌握嬰兒添加輔食的原則和具體方法，能根據(jù)嬰幼兒的特點(diǎn)添加輔食。02家長(zhǎng)繼續(xù)鞏固嬰兒生活的規(guī)律，細(xì)化生活事件，使嬰兒的生活有條不紊、可預(yù)期。04家長(zhǎng)了解嬰兒感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的重要性，能借助日常用品幫助嬰兒發(fā)展感知覺(jué)的配合能力。4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那這個(gè)時(shí)期的寶寶指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？05家長(zhǎng)能夠在日常生活中為嬰兒發(fā)展自主翻身、獨(dú)坐的能力提供機(jī)會(huì);能正確認(rèn)識(shí)嬰兒用口腔探索的重要性。07家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到與嬰兒進(jìn)行情感交流的重要性，多與嬰兒一起參與游戲，并在與嬰兒互動(dòng)的過(guò)程中有意識(shí)地鼓勵(lì)嬰兒練習(xí)發(fā)音。06家長(zhǎng)能通過(guò)觀察、相處了解嬰兒的氣質(zhì)特征，并根據(jù)嬰兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要調(diào)整教養(yǎng)方法。08家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)嬰兒觀察、發(fā)現(xiàn)日常生活中常見(jiàn)的因果關(guān)系。4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那么，具體怎么實(shí)施呢？（1）嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展—俯臥支撐游戲4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（2）嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展—抓握洞洞球游戲4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（3）智能發(fā)展—叮咚

4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（4）社會(huì)性發(fā)展—照鏡子

4～6個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（5）語(yǔ)言和藝術(shù)性發(fā)展—紙杯游戲

項(xiàng)目四0～1歲嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)任務(wù)三7-9個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)6個(gè)月的寶寶6個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以獨(dú)坐了，他們還經(jīng)常用手抓握、拍擊，并且口腔欲非常強(qiáng)。7-9個(gè)月寶寶有哪些特點(diǎn)呢？家庭教育的重點(diǎn)有哪些？7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)主要包括以下4個(gè)方面。創(chuàng)造爬行空間，引導(dǎo)嬰兒手膝爬；提供安全多樣的操作材料供嬰兒發(fā)展手指配合，兩手合作探索物品的能力。第一方面拓展嬰兒的探索空間，并在探索過(guò)程中逐步了解行為的尺度，學(xué)習(xí)自我行為規(guī)范。第二方面嬰兒在與成人日益深入的溝通交流中，理解常用詞的含義，理解他人情緒的社會(huì)含義，發(fā)展與同伴交往的能力。第三方面培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立自主能力，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)睡和進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我服務(wù)能力。第四方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

創(chuàng)造爬行空間，引導(dǎo)嬰兒手膝爬；提供安全多樣的操作材料供嬰兒發(fā)展手指配合，兩手合作探索物品的能力。第一方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

手是人類(lèi)探索世界的最主要工具，手指的靈活性和雙手的配合度是評(píng)判手的價(jià)值的重要指標(biāo)。7～9個(gè)月嬰兒的手作為探索工具的特性逐步增強(qiáng)，逐步取代之前的口腔探索工具。

爬行是嬰兒動(dòng)作發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要事件。首先，它標(biāo)志著嬰兒向成為獨(dú)立的人邁出了重要的一步，對(duì)嬰兒樹(shù)立自信和探索世界具有極其重要的意義。其次，它對(duì)嬰兒感覺(jué)統(tǒng)合、大腦發(fā)展有積極的推動(dòng)作用。

手是人類(lèi)探索世界的最主要工具，手指的靈活性和雙手的配合度是評(píng)判手的價(jià)值的重要指標(biāo)。7～9個(gè)月嬰兒的手作為探索工具的特性逐步增強(qiáng)，逐步取代之前的口腔探索工具。拓展嬰兒的探索空間，并在探索過(guò)程中逐步了解行為的尺度，學(xué)習(xí)自我行為規(guī)范。第二方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

嬰兒在與成人日益深入的溝通交流中，理解常用詞的含義，理解他人情緒的社會(huì)含義，發(fā)展與同伴交往的能力。第三方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立自主能力，在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)睡和進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我服務(wù)能力。第四方面7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

一步步走出成人的庇護(hù)、走向獨(dú)立是個(gè)體發(fā)展的目標(biāo)之一。嬰兒獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)要從生活自理能力的培養(yǎng)開(kāi)始，在睡眠狀態(tài)時(shí)脫離成人是個(gè)相對(duì)輕松的開(kāi)始。

這個(gè)階段的嬰兒獨(dú)自醒來(lái)，雖會(huì)感到不適和害怕，但成人的安撫會(huì)使嬰兒平靜下來(lái)。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

這個(gè)階段嬰兒動(dòng)手能力的發(fā)展促使其能完成一些基本的自我服務(wù)活動(dòng)，如雙手扶著奶瓶喝奶，擁有這項(xiàng)能力能使嬰兒的生活充滿樂(lè)趣。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶如何進(jìn)行指導(dǎo)呢？01家長(zhǎng)在觀察嬰兒活動(dòng)和親子互動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)嬰兒自身強(qiáng)大的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，學(xué)會(huì)尊重嬰兒的發(fā)展方式和節(jié)奏，深入理解和踐行順應(yīng)嬰兒發(fā)展的理念。03家長(zhǎng)了解這個(gè)階段嬰兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求，正確進(jìn)行嬰兒長(zhǎng)牙期護(hù)理。02家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)嬰兒的獨(dú)立自主能力的重要性，掌握培養(yǎng)嬰兒養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的正確方法，能利用日常生活培養(yǎng)嬰兒的自我服務(wù)能力。04家長(zhǎng)了解爬行和手指靈活性對(duì)嬰兒發(fā)展的價(jià)值，開(kāi)展相應(yīng)的游戲引導(dǎo)嬰兒全面發(fā)展。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那這個(gè)時(shí)期的寶寶指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？05家長(zhǎng)意識(shí)到嬰兒自發(fā)探索的重要性，既能為嬰兒的自由探索創(chuàng)造條件，又能以恰當(dāng)?shù)姆绞揭?guī)范嬰兒的行為，確保嬰兒探索的安全。07家長(zhǎng)重視在親子交往中為嬰兒提供語(yǔ)言發(fā)展的機(jī)會(huì)，借助多種方式幫助嬰兒理解常用詞的概念。06家長(zhǎng)鞏固、加深親子感情，正確認(rèn)識(shí)和處理嬰兒的分離焦慮；在情緒情感的表達(dá)上為嬰兒樹(shù)立典范，幫助嬰兒學(xué)習(xí)自主安撫情緒。08家長(zhǎng)鼓勵(lì)嬰兒與同伴交往。7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那么，具體怎么實(shí)施呢？（1）嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展—足底支撐游戲7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（2）嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展—抓握小球游戲7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（3）嬰兒智能發(fā)展—敲敲打打游戲

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（4）嬰兒社會(huì)性發(fā)展—趣味貼紙游戲

7～9個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

（5）嬰兒語(yǔ)言和藝術(shù)性發(fā)展—紙杯傳聲筒游戲項(xiàng)目四0～1歲嬰兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)任務(wù)四10-12個(gè)月嬰幼兒家庭親子活動(dòng)游戲指導(dǎo)9個(gè)月的寶寶9個(gè)月的寶寶大部分都已經(jīng)開(kāi)始手扶欄桿走路了，他們也可以雙手扶著奶瓶喝奶，有些寶寶還可以獨(dú)睡，自主能力逐步增強(qiáng)。10-12個(gè)月寶寶有哪些特點(diǎn)呢？家庭教育的重點(diǎn)有哪些？10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)主要包括以下4個(gè)方面。嬰兒學(xué)習(xí)從扶物站到獨(dú)立走；手指的靈活性持續(xù)增強(qiáng)。第一方面根據(jù)嬰兒善于模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)嬰兒解決問(wèn)題；鼓勵(lì)嬰兒在自我探索活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己。第二方面創(chuàng)造語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵(lì)嬰兒借助手勢(shì)、體態(tài)和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交往，在交往中促進(jìn)嬰兒情緒發(fā)展的精細(xì)化以及與成人的合作。第三方面嬰兒在成人的正確引導(dǎo)下開(kāi)展如廁訓(xùn)練。第四方面嬰兒學(xué)習(xí)從扶物站到獨(dú)立走，手指的靈活性持續(xù)增強(qiáng)。能夠直立行走和使用工具是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的重要標(biāo)志。第一方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

能夠直立行走和使用工具是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的重要標(biāo)志。嬰兒從四肢著地爬行到獨(dú)立行走經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程。首先

嬰兒要能夠處于直立狀態(tài)，這對(duì)雙腿及軀干，包括頭頸、背部、腰部力量的要求很高。其次

直立行走對(duì)個(gè)體平衡能力的要求很高，這是一個(gè)協(xié)調(diào)控制全身內(nèi)外部的過(guò)程。最后

嬰兒的雙手在這個(gè)階段將從參與“繁忙”的練習(xí)游戲逐步向完成工具性行為轉(zhuǎn)化，大量的手部探索活動(dòng)使嬰兒明白手可以做很多事情。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

根據(jù)嬰兒善于模仿的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)嬰兒解決問(wèn)題；鼓勵(lì)嬰兒在自我探索活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己。第二方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒通過(guò)行動(dòng)認(rèn)識(shí)到自身具有的力量，通過(guò)交往看到別人眼中的自己，他開(kāi)始更加細(xì)致地觀察自己的外在和內(nèi)心。嬰兒的這一變化將引導(dǎo)他視自己為一個(gè)有想法、有情感的獨(dú)立的人。

問(wèn)題解決能力是人的認(rèn)知能力的核心部分，雖然10～12個(gè)月嬰兒還只能運(yùn)用已知的手段解決問(wèn)題，但這一能力的產(chǎn)生使嬰兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是可以改變的。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

創(chuàng)造語(yǔ)言交流環(huán)境，鼓勵(lì)嬰兒借助手勢(shì)、體態(tài)和簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交往，在交往中促進(jìn)嬰兒情緒發(fā)展的精細(xì)化以及與成人的合作。第三方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

知識(shí)回顧如嬰兒可以準(zhǔn)確表示憤怒、害怕、嫉妒、焦慮等情緒，越來(lái)越像情緒情感豐富的成人。詞匯理解的發(fā)展增強(qiáng)了嬰兒在交往中表現(xiàn)出來(lái)的服從性，學(xué)會(huì)聽(tīng)從指令和配合成人做事標(biāo)志著他向社會(huì)人又近了一步。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒已發(fā)展為一個(gè)小交流家，能模仿特定文化背景下的語(yǔ)音，前期隨意的發(fā)音練習(xí)大為減少，他們開(kāi)始說(shuō)話。嬰兒在成人的正確引導(dǎo)下開(kāi)展如廁訓(xùn)練。第四方面10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的重點(diǎn)

吃喝拉撒能夠自理是人獨(dú)立生活的核心內(nèi)容，自主如廁表示嬰兒從心理上走出了對(duì)成人的完全依賴(lài)狀態(tài)，在這個(gè)轉(zhuǎn)化訓(xùn)練中，嬰兒更深刻地了解了自己，對(duì)獨(dú)立有了更多的信心。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那對(duì)這個(gè)時(shí)期的寶寶如何進(jìn)行指導(dǎo)呢？01家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)嬰兒獨(dú)立意識(shí)和能力的重要性，會(huì)根據(jù)嬰兒的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的如廁訓(xùn)練。03家長(zhǎng)能夠借助日常生活中的物品，引導(dǎo)嬰兒自發(fā)地開(kāi)展行走和手指精細(xì)化練習(xí)；在確保嬰兒安全的同時(shí)，鼓勵(lì)嬰兒勇于嘗試、大膽創(chuàng)新。02家長(zhǎng)尊重嬰兒的發(fā)展速度，不進(jìn)行橫向比較，充分了解嬰兒的發(fā)展特點(diǎn)，并能在早教教師的引導(dǎo)下分析自身的教養(yǎng)行為與嬰兒發(fā)展之間的關(guān)系。04家長(zhǎng)花較多時(shí)間與嬰兒一起做游戲，在游戲中為嬰兒提供語(yǔ)言、行為操作等多方面的示范，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題情境，引導(dǎo)嬰兒解決問(wèn)題。10～12個(gè)月嬰兒家庭教育的指導(dǎo)目標(biāo)

那這個(gè)時(shí)期的寶寶指導(dǎo)目標(biāo)有哪些呢？05家長(zhǎng)運(yùn)用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與嬰兒交流，以恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)和態(tài)度與嬰兒交流，并引導(dǎo)嬰兒學(xué)習(xí)；積極回應(yīng)嬰兒的模仿發(fā)音，借助繪本等早期閱讀材料豐富嬰兒的詞匯量。06家長(zhǎng)鼓勵(lì)嬰兒完成自我服務(wù)行為，盡可能讓嬰兒有更多的