小學(xué)班主任德育故事我的小學(xué)班主任德育故事我又擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)四班的班主任,開(kāi)學(xué)報(bào)名的第一天有個(gè)孩子就給我留下了深刻的印象,在一個(gè)瘦弱的老人背后藏著一個(gè)又黃又瘦、衣衫不整的小女孩,她的眼神中流露著害怕。

我問(wèn)她叫什么名字,她回答的聲音特別微弱,我其次遍問(wèn)她的時(shí)候她才略帶哭腔的告知我,她叫小意偉。

上課的第一天,我發(fā)覺(jué)班上的孩子在課堂上表現(xiàn)的都很活躍,但小意偉卻老是埋著頭,根本就不看黑板,也不聽(tīng)老師講話,我心想可能是這個(gè)孩子是膽太小了,也沒(méi)怎么理睬。

可其次天她仍舊是這樣,不僅上課不理睬老師,下課也不跟同學(xué)玩耍,并且交上來(lái)的作業(yè)都是空白。

在課間的時(shí)候我把小意偉叫到了辦公室,但二非常鐘的談話中,除了得知她家在哪里的信息外,其他一無(wú)所獲。

由于我的奇怪???心和作為老師的那種責(zé)任感,下午放學(xué)后,我跟著小意偉一起到她家,開(kāi)頭了我作為老師的第一次家訪。

當(dāng)我走進(jìn)她家的時(shí)候,在眼前的是家徒四壁、空空如已,她家里的景象把我驚呆了。

但小意偉到家之后就放下了書包,就懂事的幫著爺爺添柴火。

在與他爺爺交談之后才知道這個(gè)小女孩之所以孤僻的緣由。

原來(lái)在小意偉一歲不到的時(shí)候,她的媽媽就由于不堪貧困棄她而去,為了養(yǎng)活小意偉,他的爸爸在他一歲的時(shí)候就外出打工,在頭兩年還時(shí)常寄些錢回家,可最近幾年都已經(jīng)杳無(wú)音訊,小意偉是她年邁的爺爺一手拉扯大的,由于家里實(shí)在沒(méi)有錢,所以她根本就沒(méi)有讀過(guò)幼兒園,現(xiàn)在讀學(xué)校沒(méi)什么費(fèi)用,所以她爺爺才將她送到了學(xué)校。

聽(tīng)了這些之后,我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),在我的心里,關(guān)心她、賜予她更多的愛(ài)的念頭更加劇烈。

回到學(xué)校的其次天,我就給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng),免除了小意偉書本費(fèi),還給她申請(qǐng)了學(xué)校的免費(fèi)午餐。

在學(xué)校的愛(ài)心捐助庫(kù)中選擇了幾件新衣服,送給了她,在學(xué)校的愛(ài)心小賣部領(lǐng)取了愛(ài)心文具讓她在物質(zhì)上有了些保障。

由于她沒(méi)有讀過(guò)幼兒園,一些一班級(jí)的數(shù)學(xué)題她根本就不會(huì),我不僅在課堂上多給她關(guān)注,在課余的時(shí)間了,我常常給她開(kāi)小灶,從最基本的數(shù)數(shù)開(kāi)頭,漸漸地給她補(bǔ)讓她漸漸跟上了班上的同學(xué)。

在生活中,我給她剪手指甲、給她零食吃,拉近我與她的距離,并且常常和她一起做嬉戲。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,讓小意偉重新燃起母愛(ài)的盼望,感受到被人關(guān)懷的暖和。

漸漸的她愿意和班上其他的孩子玩耍,在兩個(gè)月的公開(kāi)課上,她第一次舉起了她的小手。

四年后的今日,雖然我沒(méi)有在教她,但在讀五班級(jí)的小意偉還是常常到我的辦