第6頁(yè)共6頁(yè)2023?體育組工?作總結(jié)范?文一學(xué)?期的體育?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，自己的?收獲是加?深了對(duì)體?育本職工?作重要性?的認(rèn)識(shí)及?意義的理?解，成功?的地方不?多，但值?得總結(jié)的?是我對(duì)待?工作的熱?情和時(shí)刻?未改變的?干勁，這?也許是體?育工作者?的共同特?點(diǎn)吧!?盡管我們?的學(xué)校的?體育場(chǎng)地?和設(shè)備較?好，但我?還是和本?校的幾位?體育老師?共同協(xié)商?，盡可能?提高場(chǎng)地?的使用效?率，還有?在教學(xué)內(nèi)?容上“因?地制宜”?設(shè)置一些?簡(jiǎn)單跑、?跳、雙杠?、單杠等?組合型的?游戲，通?過(guò)快樂(lè)體?育教學(xué)法?改變了學(xué)?生對(duì)體育?課及體育?訓(xùn)練的態(tài)?度，這樣?的教學(xué)方?法既使學(xué)?生提高了?對(duì)體育鍛?煉的積極?性又增強(qiáng)?了他們的?體質(zhì)。?教師實(shí)施?快樂(lè)體育?的教學(xué)，?目的是要?改變學(xué)生?對(duì)體育課?或體育訓(xùn)?練的態(tài)度?。在過(guò)往?的體育教?學(xué)中，教?師只片面?地對(duì)學(xué)生?體質(zhì)的訓(xùn)?練，忽視?了學(xué)生能?力的培養(yǎng)?;單一的?教學(xué)方法?、模型化?的教學(xué)模?式，使整?堂體育課?處于一個(gè)?枯燥無(wú)味?的情境當(dāng)?中，造成?學(xué)生對(duì)體?育課產(chǎn)生?厭倦、逃?避的心理?，這也是?傳統(tǒng)的教?學(xué)所帶來(lái)?的后果。?快樂(lè)體育?則需要體?育教師充?分發(fā)揮主?導(dǎo)作用，?利用一切?有益于改?善學(xué)生對(duì)?體育課的?手段，使?學(xué)校體育?更好地實(shí)?施，以達(dá)?到其目的?。比如：?中學(xué)生廣?播體操學(xué)?生普遍感?覺(jué)較枯燥?，做操的?興趣不大?。我就要?求學(xué)生不?在原地做?操，不按?老模式做?，而是到?某節(jié)操時(shí)?變個(gè)隊(duì)形?，或變向?或在行進(jìn)?中改變位?置等。這?樣就會(huì)使?一套廣播?操能有多?種隊(duì)形變?換，能組?成多種圖?案，在音?樂(lè)節(jié)拍下?做出各種?精彩的廣?播體操動(dòng)?作。這樣?便調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的興?趣，練習(xí)?效果也就?大不一樣?，使廣播?操以另一?種新奇的?形式展現(xiàn)?出來(lái)。?教師對(duì)學(xué)?生的過(guò)高?要求也是?不利快樂(lè)?體育的實(shí)?施。教師?在要求學(xué)?生完成動(dòng)?作或訓(xùn)練?時(shí)，有必?要降低難?度或要求?，使身體?素質(zhì)較差?的學(xué)生也?能在運(yùn)動(dòng)?中體驗(yàn)到?成功，如?我在單足?跳的練習(xí)?中，可允?許學(xué)生換?一次腳，?這樣就使?學(xué)生嘗到?了成功的?滋味，有?了很大的?成就感。?對(duì)待學(xué)生?方面，既?要求嚴(yán)格?注重素質(zhì)?的培養(yǎng)，?提高他們?的自信心?方面，還?多給予鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，堅(jiān)定他?們克服困?難決心，?也培養(yǎng)他?們吃苦耐?勞，頑強(qiáng)?拼搏的體?育精神。?在上課方?面：1?、按《體?育課程標(biāo)?準(zhǔn)》和學(xué)?生實(shí)際情?況，制定?學(xué)年體育?教學(xué)工作?計(jì)劃，學(xué)?期體育教?學(xué)工作計(jì)?劃，單元?教學(xué)計(jì)劃?，備好課?，寫好教?材，做到?課前布置?和檢查場(chǎng)?地器材。?2、準(zhǔn)?備部分和?整理部分?，以及每?個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)前后，?都要求學(xué)?生做準(zhǔn)備?或放松活?動(dòng)練習(xí)。?3、每?一堂課教?材合理安?排，使學(xué)?生得到全?面的身體?鍛煉，發(fā)?展學(xué)生各?方面的素?質(zhì)。4?、講解動(dòng)?作要領(lǐng)和?保護(hù)方法?，突出重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，示范動(dòng)?作正確，?每堂課分?組練習(xí)，?既有秩序?，又有隊(duì)?形。5?、教材由?易到難，?由簡(jiǎn)到繁?。循序漸?進(jìn)，新舊?難易程度?和不同性?質(zhì)的教材?，搭配好?，備課之?間的教材?銜接好，?每次課的?教材注意?多樣化，?使學(xué)生的?身體得到?較全面的?鍛煉。?6、注意?每堂課運(yùn)?動(dòng)量曲線?的預(yù)計(jì)，?防止身體?過(guò)渡疲勞?。7、?積極虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)?和老師，?使自己在?理論和實(shí)?踐相結(jié)合?，鉆研教?學(xué)大綱，?努力地培?養(yǎng)體育尖?子，輔導(dǎo)?差生，提?高學(xué)生整?體素質(zhì)。?總之，?從這一學(xué)?期的體育?教學(xué)中，?使我深深?體會(huì)到，?要當(dāng)一名?體育教師?并不難，?但較出色?上好每一?堂課，完?成每一項(xiàng)?體育訓(xùn)練?，培養(yǎng)更?多的體育?優(yōu)生就很?艱難了。?首先，?我特別重?視人體生?理機(jī)能變?化規(guī)律在?教學(xué)過(guò)程?中的運(yùn)用?。運(yùn)用這?個(gè)規(guī)律可?以減少傷?害事故的?發(fā)生，使?學(xué)生科學(xué)?的鍛煉身?體并健康?的成長(zhǎng)。?在教學(xué)過(guò)?程中培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?鍛煉身體?的方法。?其次，?我在教學(xué)?過(guò)程中特?別重視人?的認(rèn)知規(guī)?律的培養(yǎng)?。這樣，?可以使學(xué)?生盡快的?學(xué)好技術(shù)?，形成技?能，使體?育教師真?正實(shí)現(xiàn)精?講多練，?為體育教?學(xué)研究科?學(xué)的教學(xué)?方法和組?織方法奠?定基礎(chǔ)。?最后，?我在教學(xué)?中特別重?視學(xué)生的?思想教育?，利用體?育教材的?特點(diǎn)結(jié)合?具體內(nèi)容?，向?qū)W生?進(jìn)行思想?教育。培?養(yǎng)學(xué)生的?自覺(jué)性、?組織性、?紀(jì)律性、?集體榮譽(yù)?感、不怕?苦、不怕?累、勇敢?頑強(qiáng)的精?神等。?這三點(diǎn)的?有機(jī)結(jié)合?會(huì)使體育?教學(xué)工作?起到事半?功倍的作?用。因此?，在以后?的日子里?，我除了?提高自己?的專業(yè)水?平之外，?還會(huì)以一?顆強(qiáng)烈的?事業(yè)心、?責(zé)任心和?自信心，?對(duì)待我的?每一節(jié)課?。20?23體育?組工作總?結(jié)范文（?二）時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期即將?結(jié)束，院?學(xué)生會(huì)的?工作馬上?就要全面?結(jié)束了，?讓我們不?得不嘆息?時(shí)間的無(wú)?情，美好?的時(shí)光在?稍不留意?間就悄悄?溜走，在?這一學(xué)期?中我們學(xué)?院學(xué)生會(huì)?各部門都?開(kāi)展了各?種活動(dòng)，?我們大學(xué)?部在這一?學(xué)期中也?開(kāi)展了各?種活動(dòng)和?工作，下?面我就本?部門本學(xué)?期開(kāi)展的?活動(dòng)和工?作進(jìn)行簡(jiǎn)?單的總結(jié)?。希望可?以總結(jié)出?我們工作?中的優(yōu)點(diǎn)?和弊端，?為今后的?工作提供?一些參考?。首先?，我們學(xué)?院大學(xué)部?開(kāi)展了納?新工作，?這次的納?新有很多?的大一新?生報(bào)名，?通過(guò)初試?和復(fù)試，?選出了九?位相對(duì)優(yōu)?秀的干事?，為大學(xué)?部吸收了?新鮮的血?液，更有?利于大學(xué)?部的發(fā)展?。而我也?有幸成為?了其中的?一員，融?入了體育?部這個(gè)大?家庭。緊?接著，我?們體育部?各方面的?工作就逐?漸展開(kāi)了?……不?久后，我?們迎來(lái)了?第一個(gè)“?挑戰(zhàn)”-?“新生杯?”籃球賽?。我們負(fù)?責(zé)去各班?宣傳和發(fā)?報(bào)名表。?作為大一?新生，初?來(lái)乍到的?，這的確?是一個(gè)挑?戰(zhàn)。我們?只好硬著?頭皮去宣?傳?？偹?，第一份?工作做了?下來(lái)。雖?然最后我?們學(xué)院的?球隊(duì)都沒(méi)?有出線，?但是畢竟?，大家都?爭(zhēng)取過(guò)，?都拼過(guò)，?而且我們?也學(xué)到了?很多，這?就夠了。?“新生?杯”籃球?賽結(jié)束后?，就要準(zhǔn)?備運(yùn)動(dòng)會(huì)?的事兒了?。同樣，?這也需要?我們?nèi)バ?傳報(bào)名，?有了第一?次的經(jīng)驗(yàn)?，我們就?不再那么?拘謹(jǐn)了。?因?yàn)閷W(xué)院?報(bào)名的人?數(shù)很多，?但運(yùn)動(dòng)會(huì)?限定的名?額又有限?，所以我?們又開(kāi)展?了運(yùn)動(dòng)員?的選拔工?作。之后?就是忙著?運(yùn)動(dòng)員陪?練的事兒?了。運(yùn)動(dòng)?會(huì)的時(shí)候?，每個(gè)學(xué)?院在運(yùn)動(dòng)?會(huì)入場(chǎng)時(shí)?都需要一?個(gè)方陣，?而我又是?方陣的一?員，所以?，每天還?必須抽出?兩個(gè)小時(shí)?去訓(xùn)練方?陣。期間?，我還參?加了定向?比賽。?在這同時(shí)?，又進(jìn)行?了“新生?杯”排球?賽，從運(yùn)?動(dòng)員的選?拔、訓(xùn)練?到比賽，?又是一段?忙碌的時(shí)?間。而我?又是男子?排球隊(duì)的?領(lǐng)隊(duì)，要?安排和通?知隊(duì)員訓(xùn)?練，而且?每場(chǎng)比賽?都必須到?場(chǎng)。有時(shí)?候?qū)嵲诔?不了身，?就只能請(qǐng)?同學(xué)幫忙?。在這方?面，我們?體育部的?柳靜同學(xué)?幫了很大?的忙，我?真的非常?感謝她。?更加令人?激動(dòng)的是?，雖然困?難重重，?不過(guò)經(jīng)過(guò)?大家的努?力，我們?取得了“?新生杯”?排球賽的?冠軍，我?為我們的?運(yùn)動(dòng)員驕?傲。而?后，期待?已久的大?學(xué)第一次?運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)?了。因?yàn)?我們平時(shí)?方陣訓(xùn)練?的很多，?所以我們?學(xué)院進(jìn)場(chǎng)?的總體效?果還是不?錯(cuò)的。開(kāi)?幕式后，?我們就忙?著陪運(yùn)動(dòng)?員去檢錄?，讓他們?能及時(shí)的?到達(dá)比賽?場(chǎng)地參加?比賽，為?學(xué)院，同?時(shí)也為自?己爭(zhēng)取榮?譽(yù)。經(jīng)過(guò)?這次運(yùn)動(dòng)?會(huì)，我看?到了一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?的公管，?哪里有我?們的運(yùn)動(dòng)?員，哪里?就有我們?公管的吶?喊聲。最?后，我們?取得了女?子組第四?名的好成?績(jī)。不過(guò)?，這次運(yùn)?動(dòng)會(huì)也讓?我看到了?一些不足?之處，特?別是剛開(kāi)?始的時(shí)候?，我們有?一點(diǎn)慌亂?。不過(guò)有?了這次經(jīng)?驗(yàn)，我相?信，下次?我們一定?會(huì)準(zhǔn)備的?更加充分?，進(jìn)展也?將更加順?利。運(yùn)?動(dòng)會(huì)后，?為增進(jìn)各?部門間的?聯(lián)系，我?們與生活?部進(jìn)行了?聯(lián)誼活動(dòng)?，在我們?享受快樂(lè)?的同時(shí)更?重要的是?讓我們有?了進(jìn)一步?的了解，?增強(qiáng)了部?門間的友?誼，也為?以后各部?門開(kāi)展活?動(dòng)奠定了?基礎(chǔ)。?然后，我?們就著手?組織“公?管杯”的?各項(xiàng)賽事?和“女生?杯”籃球?賽了。我?負(fù)責(zé)的是?“女生杯?”籃球賽?。同時(shí)兼?任“女生?杯”籃球?賽啦啦隊(duì)?隊(duì)長(zhǎng)以及?做好必要?的后勤工?作。在開(kāi)?展公“公?管杯”各?項(xiàng)賽事時(shí)?，我也有?到場(chǎng)幫忙?，擔(dān)任裁?判的工作?。但是，?由于甲流?的原因，?“公管杯?”籃球賽?不得不推?遲到下學(xué)?期。至?此，學(xué)生?會(huì)的工作?已經(jīng)進(jìn)入?收尾階段?。總的來(lái)?說(shuō)，這一?學(xué)期里，?體育部的?工作得到?了老師和?同學(xué)們的?支持，進(jìn)?展的也比?較順利，?不過(guò)不足?之處我們?還是要加?以改進(jìn)。?比如我們?在各項(xiàng)活?動(dòng)和賽事?的宣傳方?面還可以?更加到位?，各部門?間的聯(lián)系?可以更加?緊密，在?各方面人?手的安排?以及活動(dòng)?的前期工?作上面可?以更加的?充分。我?們也意識(shí)?到，即使?我們有了?很大的進(jìn)?步，但離?高素質(zhì)的?部門還有?一定的差?距，畢竟?，體育部?成員工作?經(jīng)驗(yàn)都還?不夠豐富?，但我相?信，只要?我們