一起玩編程

阿爾法營出品一起玩編程阿爾法營出品目錄1什么是編程2為什么學(xué)習(xí)編程3為什么編程需從兒童開始4學(xué)習(xí)編程的最佳年齡5阿爾法營創(chuàng)意編程目錄1什么是編程2為什么學(xué)習(xí)編程3為什么編程需人和計(jì)算機(jī)之間的交流過程就是編程。讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行人類下達(dá)了指令，它們就能做很多讓人驚奇的事！Amazing！什么是編程人和計(jì)算機(jī)之間的交流過程就是編程。Amazing！什么是編程編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問題而使用某種程序設(shè)計(jì)語言編寫程序代碼，并最終得到結(jié)果的過程。也就是告訴計(jì)算機(jī)要做什么。計(jì)算機(jī)只是一些沒有生命的機(jī)器，它們自己可不知道該做什么，一切都得你來告訴它，而且你還需要把細(xì)節(jié)說清楚。編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問題而使用某種程序設(shè)計(jì)語言編寫程序A未來20年，一半的工作可能會(huì)被機(jī)器取代！B從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及將來可能到來的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速崛起計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程日新月異C淘寶購物、滴滴打車、支付寶付款、高德地圖導(dǎo)航……這些習(xí)以為常的App，以及作為紐帶的互聯(lián)網(wǎng)。

無不來自于我們的編程！計(jì)算機(jī)改變了人們的生活B為什么學(xué)習(xí)編程學(xué)習(xí)編程很重要哦~A未來20年，一半的工作可能會(huì)被機(jī)器取代！B從互聯(lián)網(wǎng)到移動(dòng)互學(xué)習(xí)編程的好處(1)戒游戲癮升學(xué)加碼鍛煉邏輯學(xué)編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。通過程序強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維，學(xué)習(xí)解決問題的核心思路破解游戲的奧秘，把玩游戲的癡迷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)編程的激情響應(yīng)國家號(hào)召，與世界同步，培養(yǎng)學(xué)生特長進(jìn)名校，為升學(xué)加碼。學(xué)習(xí)編程的好處(1)戒游戲癮升學(xué)加碼鍛煉邏輯學(xué)編程從娃娃抓起學(xué)習(xí)編程的好處(2)掌握技能培養(yǎng)專注力發(fā)現(xiàn)天賦低齡時(shí)期善于吸收新知識(shí)，早日發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，提早規(guī)劃未來。掌握一門核心技能，并且在人工只能時(shí)代，這已是一項(xiàng)基本技能編程語言非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來培養(yǎng)細(xì)心、耐心和專注力的最佳工具。學(xué)編程從娃娃抓起，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)編程的好處(2)掌握技能培養(yǎng)專注力發(fā)現(xiàn)天賦低齡時(shí)期善于吸學(xué)編程為什么要從兒童開始早在上世紀(jì)90年代中期，以色列教育部部長就明確表示，計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)該同其他科學(xué)學(xué)科一樣受到重視，編程應(yīng)成為中小學(xué)必修課程。1984年，鄧小平在上海視察時(shí)就發(fā)出了“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起”的號(hào)召；2014年，英國教育部將編程納入5-16歲中小學(xué)生必修科目；2015年，美國報(bào)考AP編程課程的中學(xué)生急劇增長；2016年，美國政府宣布投資40億美元開展編程教育，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)編程；2016年，愛沙尼亞為7至19歲的學(xué)生開始提供編程教育課程！2016年，芬蘭為秋季新入學(xué)兒童提供計(jì)算機(jī)編程教育！2017年，新加坡將在中小學(xué)考試中加入編程考試！2017年，中國的浙江等地也將把信息技術(shù)正式升級(jí)為高考科目。目前，已有16個(gè)歐美國家將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。編程語言是人機(jī)對話的一種語言，它和漢語、英語等語言有著相似的習(xí)得過程，越早接觸，越能更好地掌握。同時(shí)，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，可以為孩子們打開一扇全新世界的大門，培養(yǎng)孩子多方面的能力。發(fā)達(dá)國家孩子從小就學(xué)習(xí)編程學(xué)編程為什么要從兒童開始發(fā)達(dá)國家孩子從小就學(xué)習(xí)編程

左腦&右腦1.右腦被稱為“藝術(shù)腦”，主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。2.1.左腦被稱為“邏輯腦”，負(fù)責(zé)語言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號(hào)和分析等功能利于左腦開發(fā)左腦&右腦1.右腦被稱為“藝術(shù)腦”，主管韻律、節(jié)奏、圖畫不同年齡孩子用左腦or右腦?0~3歲

認(rèn)識(shí)新東西，認(rèn)識(shí)新事物都是依靠右腦3~6歲大腦是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的過程6~12歲要認(rèn)知依靠開始依靠左腦是熟練應(yīng)用左腦的過程12+腦部發(fā)育成熟右腦逐漸消退下來開始用左腦的方式思考不同年齡孩子用左腦or右腦?0~3歲

認(rèn)識(shí)新東西，認(rèn)識(shí)新事物學(xué)編程的最佳年齡在我們生活工作中，一定遇到過有些人很難把一些事情描述清楚或做清楚，甚至?xí)嵢顾?，語無倫次。他們欠缺的就是從小對于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)。孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6～18歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來，例如算法的運(yùn)算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等，所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個(gè)年齡范圍是最適合學(xué)習(xí)編程的年紀(jì)。學(xué)編程的最佳年齡在我們生活工作中，一定遇到過有些人很難把一些

與其煩惱孩子沉迷游戲，不如正確引導(dǎo)，把玩耍變成學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。程序設(shè)計(jì)就像說話唱歌一樣，是表達(dá)個(gè)人情感的一種工具，讓孩子在編程中能夠表達(dá)自己的想法，為孩子打開了一扇邏輯思維的大門，可以啟蒙孩子多方面能力的發(fā)展，為孩子將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。玩游戲不如編游戲！與其煩惱孩子沉迷游戲，不如正確引導(dǎo)，把玩耍變成學(xué)習(xí)和創(chuàng)造阿爾法營創(chuàng)意編程不要放到用戶容易觸碰到的地方要遠(yuǎn)離用戶的操作區(qū)域不要放到按鈕和工具條旁邊使用全球使用最廣的編程軟件——魔抓（Sｃｒａｔｃｈ）針對6~15歲孩子，專注編程八年了

不要放到用戶容易觸碰到的地方致力于少兒電腦啟蒙教育從孩子的興趣和學(xué)習(xí)效果出發(fā)不要放到按鈕和工具條旁邊Αα阿兒法，希臘字母表的第一個(gè)，最初。中國科協(xié)合作唯一編程機(jī)構(gòu)阿爾法營創(chuàng)意編程不要放到用戶容易觸碰到的地方要遠(yuǎn)離用戶的操作

創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程是在創(chuàng)造性的活動(dòng)中學(xué)習(xí)電腦程序設(shè)計(jì)，充分利用電腦程序構(gòu)建虛擬世界，在充分地啟發(fā)和引導(dǎo)下，在解決問題的過程中，主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)編程。創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程是在創(chuàng)造性的活動(dòng)中學(xué)習(xí)電腦程序設(shè)計(jì)，充分

創(chuàng)意編程vs傳統(tǒng)編程ＶＳ傳統(tǒng)編程創(chuàng)意編程目的職業(yè)技能培訓(xùn)，以就業(yè)為主要目的讓孩子建立程序思維方式、提升邏輯思維水平。課程內(nèi)容編寫的程序大多為數(shù)學(xué)計(jì)算，枯燥、繁瑣，孩子很難產(chǎn)生興趣緊緊抓住孩子的興奮點(diǎn)，通過游戲、故事、實(shí)物模擬等吸引孩子的注意力。教學(xué)方法從抽象的規(guī)則開始，深入到更加抽象復(fù)雜的規(guī)則。從簡單的游戲開始，到抽象高級(jí)的游戲，把模塊化思維包裹其中。評價(jià)體系強(qiáng)調(diào)算法的精密，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案。強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用編程的能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)創(chuàng)性。創(chuàng)意編程vs傳統(tǒng)編程ＶＳ傳統(tǒng)編程創(chuàng)意編程目的職業(yè)技能培訓(xùn)

首創(chuàng)“創(chuàng)意編程魔法師”升級(jí)體系為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，阿兒法營獨(dú)創(chuàng)并設(shè)計(jì)“創(chuàng)意編程魔法師升級(jí)體系”：白衣→綠衣→藍(lán)衣→紫衣→橙衣→黑衣魔法師

不按學(xué)生年齡，而是根據(jù)其編程的綜合能力，按照積分制進(jìn)行評定，授予相應(yīng)的魔法師等級(jí)。首創(chuàng)“創(chuàng)意編程魔法師”升級(jí)體系為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，阿

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讓編程充滿創(chuàng)意，設(shè)計(jì)輕松又有趣孩子們一眼就喜歡了！易學(xué)易用01寓教于樂02

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讓編程充滿創(chuàng)意，設(shè)計(jì)輕松又有趣孩子們(1)挑戰(zhàn)性：無需了解卡丁車內(nèi)部構(gòu)造，學(xué)生在簡單了解操控方法后，就可以直接上路；（2）興奮度：讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題，這個(gè)學(xué)習(xí)-修正-再學(xué)習(xí)的過程，幫助孩子建立一個(gè)正向反饋的學(xué)習(xí)循環(huán)；（3）操作性：駕駛過程由學(xué)生獨(dú)立操作，除非遇到障礙無法