高考作文模擬寫作：“問渠那得清如許？為有源頭活水來”導寫及范文文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱熹在《觀書有感》中說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@兩句詩在我們的學習、生活、人生方面有諸多的啟示，請全面理解材料，結合自身經歷和體會，談談你的思考。要求：立意自定，角度自選，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作?！疚念}解析】：這是一道引語類材料作文題。材料引用朱熹的兩句詩。詩人朱熹以方塘作比，形象地表達了一種微妙的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。比如，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力；也可以暗喻人要心靈澄明，就得認真吸取他人意見，時時補充新知識。寫作時，可以根據(jù)詩的本意寫人只有不斷讀書，汲取新的知識，人的心智才能更加開闊，觀念才不至于僵化，思想才能與時俱進。也可以寫一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。還可以擴大延伸，寫國家發(fā)展、文化傳承、企業(yè)進步等只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。參考立意：1.閱讀，是人生的源頭活水。2.實踐是知識的源頭活水。3.源遠才能流長?！炯炎髻p析】：源頭活水，開啟美好人生觀書有感，朱熹的這兩句詩語帶給我很多思考。在我的學習、生活和人生方面，源頭活水的理念對我產生了深遠的影響。首先，在學習上，我們必須關注知識的來源和質量。只有從真正的源頭獲取到新鮮、活躍的知識，我們才能夠建立起扎實的學習基礎。作為一名高中生，我意識到僅僅依賴教科書是不夠的。因此，我開始主動參與各種學術討論和實踐活動，積極探索更廣闊的知識世界。通過閱讀原始資料和權威文獻，我能夠更全面地理解和應用所學知識，并且培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新能力。其次，在日常生活中，源頭活水也是至關重要的。我們經常陷入瑣碎事務中而忽視了生活本身的意義。然而，只有保持對生活的熱愛和追求，我們才能夠從中汲取到更多樂趣和滿足感。因此，在我的日常生活中，我努力保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，當我將注意力集中在積極的事物上時，生活變得更加美好。而且，我還會主動去尋找和體驗生活中美好的事物，例如欣賞大自然的美景、與朋友交流分享、參與公益活動等。這些經歷不僅豐富了我的生活，也提升了我的情感和社交能力。最后，在人生道路上，源頭活水也是我們追求幸福和成功的關鍵所在。人生就像一條河流，它的質量和走勢取決于源頭的清澈與純凈。因此，在成長過程中，我們應該注重培養(yǎng)正確的價值觀和健康的心態(tài)。只有從根本上塑造自己內心最真實、最純凈的源頭，我們才能夠追求到屬于自己獨特而美好的人生。總之，“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這句詩語給予了我很多啟示和思考。作為一個高中生，我明白只有通過源頭活水，才能夠擁有清晰明確的思維、積極向上的心態(tài)以及獨特而美好