詩歌朗讀活動(dòng)籌劃方案5篇本文是我收集的詩歌朗讀活動(dòng)方案，歡送寬闊讀者閱讀借鑒。古詩文誦讀活動(dòng)方案舉辦“古詩文誦讀”活動(dòng)，方案如下：一、指導(dǎo)思想：好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品德的人文教育有機(jī)地融合,著力打造時(shí)代的優(yōu)秀少年。二、活動(dòng)目的：養(yǎng)。2、提高學(xué)生的朗讀力氣，培育學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。三、參與對(duì)象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容等中的優(yōu)秀句段?！澄?、誦讀時(shí)間：六、活動(dòng)安排：理局部經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點(diǎn)篇目。文。七、實(shí)施要求：中，想方設(shè)法，為學(xué)校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氣氛。2、保證時(shí)間，有所創(chuàng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上賜予確保，更要在方法上有相結(jié)合，協(xié)作學(xué)校開展活動(dòng)，讓誦讀活動(dòng)成為學(xué)生的最愛。3、爭取支持，深入開展。要著重面對(duì)家進(jìn)步行相關(guān)的宣傳，爭得家長的理卓有成效地開展下去。小學(xué)慶祝六一兒童節(jié)詩歌朗讀作文競賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：力氣，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素養(yǎng)，我校特進(jìn)展本次詩歌朗讀競賽。二、活動(dòng)安排：1、活動(dòng)時(shí)間：20xx612、活動(dòng)地點(diǎn)：南明小學(xué)操場表演臺(tái)三、競賽規(guī)章：學(xué)生朗讀。參賽選手原則上要求脫稿朗讀。確定朗讀效果。參賽人數(shù)不限。1、作品主題鮮亮突出，內(nèi)容樂觀向上。映詩歌的內(nèi)涵。參賽者朗讀嫻熟一般話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。參賽者能聲情并茂，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：競賽實(shí)行10分制，其中：節(jié)目形式(2流暢，語速得當(dāng)。(5)表達(dá)效果(2)感情充分，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。六.嘉獎(jiǎng)方法：十、組織保障：1、現(xiàn)場總指揮：2、競賽主持安排負(fù)責(zé)人：3、競賽籌劃：4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：6、照相：7、會(huì)場布置：8、計(jì)分：十一、評(píng)委人員：古詩文朗讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的特進(jìn)展古詩文朗讀競賽周活動(dòng)。二、活動(dòng)主題三、主辦單位：語文教研組四、參賽時(shí)間：語文教師自行安排時(shí)間。其次階段七、八年級(jí)校級(jí)競賽活動(dòng)。時(shí)間臨時(shí)通知。西教學(xué)樓學(xué)院內(nèi)1手個(gè)人朗讀。2、各語文教師依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選取適宜的內(nèi)容，留意所選的內(nèi)容最好突〔例如：寫景的，送別的，思親的，愛國的，反映民生疾苦的等等〕某一首或幾首均可。的過渡語等。各班統(tǒng)一服裝。51038競賽及評(píng)獎(jiǎng)以年級(jí)為單位進(jìn)展，評(píng)獎(jiǎng)分設(shè)一、二、等獎(jiǎng)?！?〕朗讀腳本可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞〔鼓舞原創(chuàng)作作品參賽〕。寫上串詞七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(10分〕、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。(5分〕、精神飽滿，姿勢(shì)得體大方。(10分)(15分〕、朗讀嫻熟，聲音洪亮，能夠脫稿。(10〕、吐字清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。(20分)生共鳴。(20耳目一的感覺。(10分)八、嘉獎(jiǎng)方法九、競賽評(píng)委十、主持人阮小建何芳十一、賽場布置【活動(dòng)目的】愛國主義教育的具體表達(dá)。在誦讀古詩文活動(dòng)中，可以陶冶品德、加強(qiáng)修養(yǎng)，起瑯瑯上口,青少年誦讀，既可以增加記憶力，又可以打好語言文字根底，擴(kuò)展視野，提高學(xué)習(xí)效率?！局笇?dǎo)思想】就是讓學(xué)生感受到文字的美，在審美閱讀的狀態(tài)下獲得讀書的歡快。〔特別是中下等學(xué)生〕往往望而卻的背誦熱忱，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。【活動(dòng)目的】1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的寵愛，培育高雅的情趣。提高他們美的感受力氣。3、通過對(duì)古詩詞整理、組合，培育學(xué)生美的再制造力氣。4、通過活動(dòng)的組織參與，培育學(xué)生的合作精神，增進(jìn)同學(xué)和師生間的友情。【活動(dòng)時(shí)間】1、預(yù)備階段：3715218——25【參與人員】八年級(jí)12個(gè)教學(xué)班全體學(xué)生?！净顒?dòng)形式】1、預(yù)先排練的朗讀：每位同學(xué)都必需參與，并以教室座位的合作學(xué)習(xí)小組3——5分鐘之內(nèi)。形式，小組合作朗讀?！驹u(píng)分方式】1、小組為單位，集體得分就是個(gè)人得分。2、個(gè)人總分的平均分直接參與每星期的“語文綜合素養(yǎng)評(píng)分”中。321【總負(fù)責(zé)人】孟正圣【指導(dǎo)教師】【音樂指導(dǎo)】音樂教師：任紅春孟竹竹【活動(dòng)地點(diǎn)】預(yù)備階段：學(xué)生自定。成果呈現(xiàn)：報(bào)告廳或者內(nèi)操場?！驹u(píng)分員】由每班推選1人參與，共12人。本班評(píng)分員不參與本班的評(píng)分。【評(píng)分方式】分別去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分。4【活動(dòng)過程】時(shí)間任務(wù)確立活動(dòng)小組長課代表39——411〔下〕古詩詞，確立小組朗讀主題，編寫朗讀稿。組長語文教師音樂教師教師輔導(dǎo)班級(jí)朗讀小組成員朗讀《坦然面對(duì)——八年級(jí)〔下〕經(jīng)典古詩文》語文教師414418組長語文教師其次局部：全年級(jí)誦讀決賽階段【決賽預(yù)備】18219——20321——22【成果呈現(xiàn)】1、抽簽打算競賽挨次。2、在報(bào)告廳或者內(nèi)操場進(jìn)展競賽。得分。請(qǐng)七年級(jí)語文教師擔(dān)當(dāng)八年級(jí)競賽評(píng)委。4、七年級(jí)語文學(xué)科組長彭良博點(diǎn)評(píng)。5、宣布競賽結(jié)果，公布一、二、三等獎(jiǎng)名次?！净顒?dòng)小結(jié)】活動(dòng)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)浩大載體，是我們民族生存的根〔唐詩、展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。二、活動(dòng)目標(biāo)情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸格、和氣誠信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,培育學(xué)生讀文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美力氣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。文的、豐富的校園文化。三、活動(dòng)原則1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。2、差異性原則：成認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。并賜予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。四、誦讀內(nèi)容〔小學(xué)篇〕人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。各年級(jí)誦讀內(nèi)容附后。四、誦讀活動(dòng)根本時(shí)間安排1、早讀：班干部誦或看書吟誦2、語文課前3分鐘。語文教師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要3做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。3讀競賽”、“詩文書畫競賽”競賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。五、活動(dòng)方法體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。1、語文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2〕校本、地方等活動(dòng)課。各年級(jí)合。用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園播送，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和競賽，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位合；總結(jié)與提高相結(jié)合。六、活動(dòng)要求1、提高生疏，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育和才藝呈現(xiàn)等活動(dòng)結(jié)合起來，增加活動(dòng)教育效果。2、細(xì)心組織，留意活動(dòng)實(shí)際效果。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋加強(qiáng)語文教師誦讀學(xué)問和力氣的以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾根底，各年級(jí)要在活動(dòng)中留意藝術(shù)創(chuàng)，用一般話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問，陶冶情操，鼓舞人生，演繹時(shí)代精神。4.學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德【范例】啟迪了才智，提升了內(nèi)涵。大量識(shí)字，開啟閱讀之門我們認(rèn)為童年時(shí)代是培育讀書興趣的最正確時(shí)期，開展大量識(shí)字教學(xué)，我們的目標(biāo)是：在小學(xué)低年級(jí)就完成3500字的識(shí)字任務(wù)，掃除閱讀障礙，為學(xué)生的閱讀打下600字以上的學(xué)生211人，占總?cè)藬?shù)的68%，識(shí)字最少的也在400字以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。1350插上騰飛的翅膀。讀中外經(jīng)典，師生共成長讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求。為此我們大分為名著類、科普類、歷史類、現(xiàn)代文學(xué)類、中國古典名著類等。我們要求各班伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成。今后的打算讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)到底剛剛起步，學(xué)校學(xué)習(xí)。建黨節(jié)朗讀活動(dòng)籌劃方案一、活動(dòng)主題：主題：慶祝建黨90周年。行，開拓奮進(jìn)、建功立業(yè)的使命感和責(zé)任感。二、參賽對(duì)象：三、競賽安排：1、競賽時(shí)間：621記，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員代表，全體大學(xué)生村官。4、朗讀形式：可單人朗讀，也可多人合誦，配樂朗讀。53-835四、競賽形式：個(gè)節(jié)目，小學(xué)、中學(xué)、醫(yī)院各12-31-2625五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)后兩位取平均分。1、詩歌內(nèi)容：;(1.0原創(chuàng)作品加創(chuàng)作分。(0.52、儀表儀態(tài)：精神飽滿，姿勢(shì)自然大方;(0.5表演能與朗讀融為一體;(0.5分)(0.53、精神面貌：(14、創(chuàng)：表演者使用的詮釋方式與