內(nèi)容提要：“感恩同窗”主題班會(huì)活動(dòng)是學(xué)?！案卸鳌毕盗兄黝}班會(huì)活動(dòng)的重要組成部分，活動(dòng)由活動(dòng)目的、前期準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)反思四部分組成。其中活動(dòng)過(guò)程又包括：一、學(xué)會(huì)感恩；二、理解同窗；三、珍惜情誼；四、共同成長(zhǎng)。活動(dòng)目的：我們把每天在一個(gè)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，親切的稱為“同窗”，同學(xué)在一起的時(shí)間甚至比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng)，在朝夕相處中，培養(yǎng)了深厚的感情，成就了長(zhǎng)久的友誼。但是，或許是因?yàn)樘煜ざ辉谝?，或許是熟視無(wú)睹，同學(xué)之間有時(shí)候很少去關(guān)注相互之間，很少關(guān)注相互的友誼，甚至有矛盾和摩擦。我們舉辦這樣的一次主題班會(huì)，就是要讓全班同學(xué)，更加相互了解，相互理解，增進(jìn)友誼，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)理解每天生活在身邊的人。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟同窗友誼的重要意義，相互珍惜，共同進(jìn)步。前期準(zhǔn)備：1、選拔班會(huì)主持人(2人)。2、搜集與主題相關(guān)的歌曲、視頻，如《感恩的心》、《奔跑》、《朋友》、《同桌的你》、詩(shī)歌朗誦的配樂(lè)。3、在班級(jí)征集“感恩同窗”發(fā)言稿。4、準(zhǔn)備一些照片資料。5、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。活動(dòng)過(guò)程：地點(diǎn)：本班教室參加人員：高二7班全體同學(xué)邀請(qǐng)嘉賓：學(xué)生處解主任、趙主任，全體高二班主任，高二年級(jí)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、宣傳委員主辦：高二7班主持人：師浩、俞芳開場(chǎng)：（播放歌曲羽泉的《奔跑》）師浩：各位來(lái)賓，各位同學(xué)，大家好。在象征我們充滿朝氣的歌曲聲中，開始我們今天的主題班會(huì)。俞芳：在座的五十多位同學(xué)，年輕、朝氣的我們，每天都一起學(xué)習(xí)、生活。不知道大家想過(guò)沒有，相聚不容易，相聚時(shí)緣分，我們應(yīng)該用一種感恩之心，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。一、學(xué)會(huì)感恩師浩：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。俞芳：感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笔欠衲阍诟改竸诶酆筮f上一杯暖茶，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。師浩：感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。俞芳：感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。師浩：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，看待身邊的每一個(gè)人，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。俞芳：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。師浩：讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命；感謝所有愛過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×岁?yáng)光；感謝所有傷害過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長(zhǎng)；感謝生命中所有的快樂(lè)幸福，因?yàn)樗鼈兪剐奶镅笠缰曳?；感謝生活中所有挫折磨難，因?yàn)樗鼈冏屝撵`變得更為堅(jiān)強(qiáng)。俞芳：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。師浩：大家都知道，在美國(guó)，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜？俞芳：在滿懷感恩的氛圍中，渴望寧?kù)o與安祥，讓我們共同欣賞一首《感恩的心》。（播放歌曲《感恩的心》）二、理解同窗俞芳：站在路燈中央，記憶紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，時(shí)光的潮水上漲，讓我們想起日夜陪伴我們的同窗。師浩：高中三年，我們認(rèn)識(shí)了許許多多朋友，也結(jié)識(shí)了許許多多同窗，其中不免有許多讓人難忘的種種。（播放幾張幻燈圖片）（我們的班級(jí)口號(hào)）（班級(jí)文化角）（認(rèn)真學(xué)習(xí)）俞芳：對(duì)于同窗，我們有許多的話要說(shuō)，請(qǐng)大家來(lái)談?wù)剬?duì)同窗的看法。發(fā)言摘要：邰曉霞：在最困難的時(shí)候，是同窗給予我?guī)椭辉趥牡臅r(shí)候是同窗給我撫慰；是同窗一直陪伴著我，陪伴我一起成長(zhǎng)。（聊天）程飛：在十年的學(xué)習(xí)生活中，我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)一起度過(guò)的，生活中的苦與樂(lè)，學(xué)習(xí)中的困惑和收獲，有同窗與我一起分擔(dān)和分享。是同窗讓我們?cè)趩握{(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活中感受到了快樂(lè)和幸福。（互愛的課間）張琦：我想起了我初中時(shí)候，那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，所以也一直為學(xué)習(xí)而苦惱。到了初三，面臨中考，大家都承受著很大的壓力和負(fù)擔(dān)，每天埋頭做自己的事情。而我只有暗自苦惱。是坐在我后面的男生，那個(gè)男孩子，他看出了我的問(wèn)題與苦惱，他向我伸出了援助之手。他經(jīng)常鼓勵(lì)我，總是無(wú)私的幫助我，不厭其煩的幫我分析題目，講解問(wèn)題。我非常感謝他，同時(shí)，也讓我非常感動(dòng)……（哽咽，班上響起了掌聲，舒緩情緒）我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，都不會(huì)忘記他對(duì)我的幫助。真的。但是進(jìn)入高中以來(lái)，我就在沒有經(jīng)歷過(guò)這種關(guān)心和幫助，我知道我是以個(gè)比較活潑的女孩子，但是我應(yīng)該不會(huì)是讓人討厭的女孩子。可能是因?yàn)槲覀€(gè)性的原因，也可能是成績(jī)一直都不好，所以，我感覺大家不喜歡我，還有我和我的同桌，我覺得我們之間一直有隔閡，我一直想辦法去了解她，和她好好相處，但是，但是，總是達(dá)不到效果。所以，我覺得她是不是討厭我……（班級(jí)一片寂靜）姚瑤：（流淚，擦淚）……剛剛，聽了同桌的一番話，我……我很意外，我沒想到會(huì)是這樣的，我一直認(rèn)為我是理解她的，她是不理解我的，現(xiàn)在，我知道了，原來(lái)我一直都錯(cuò)了。不是她不理解我，而是我不理解她。真的……今天我在這里跟張琦說(shuō)聲對(duì)不起，是我誤解你了。（班級(jí)沉默，幾個(gè)女生流淚）（主持人師浩插話：沒想到今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，化解了兩個(gè)人的隔閡，讓她們更了解對(duì)方了。下面有請(qǐng)下位同學(xué)發(fā)言）趙文凱：我是一個(gè)比較孤僻，不善于交流的人，所以我沒什么特別好的朋友。但是我覺得我們能在這樣的一個(gè)環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)是一種幸福，我相信我們大家會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，對(duì)不對(duì)？（全班同學(xué)：是?。。。┤?、珍惜情誼師浩：面對(duì)同窗我們有太多的感動(dòng)，同窗是我們生活不可或缺的組成，所以我們也確實(shí)需要共同努力，共同進(jìn)步。俞芳：這個(gè)世界并非是平庸者的舞臺(tái)，世界的聚光燈總是打在優(yōu)秀人物和勝利者的身上，面對(duì)如此激烈的斗爭(zhēng)，我們埋頭苦干。師浩：下面我們一起來(lái)欣賞一段視頻。視頻：中日韓三國(guó)，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最多，學(xué)習(xí)壓力最大。俞芳：面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們能怎么辦呢？我們只有共同努力。師浩：少年是一首歌，青年是一首詩(shī)。面對(duì)給予我們無(wú)私幫助的同窗，我有許多美好的祝福。俞芳：看了這么多，聽了這么多，你是否回憶起你的同窗，是否回憶起你我之間的往事。師浩：同窗之間難免會(huì)發(fā)生誤會(huì)，發(fā)生矛盾，那么，我們?cè)趺聪嗷プ鹬?，相互理解，溝通交流，解決矛盾，和睦相處呢？下面我們一起來(lái)聽聽?zhēng)讉€(gè)同窗的故事。發(fā)言摘要：傅偉：前幾天我都比較郁悶，遇到了一系列讓我不開心的事情。我經(jīng)常喜歡背靠著后面的課桌。前幾天天，我不小心碰倒了后面同學(xué)桌子上的書，他就沖我發(fā)火，弄的我很郁悶。我想，以后我在也不理她了。然后我又接著遇到幾件不順心的事情，讓我很煩心。后來(lái)，體育課的時(shí)候，可能她就看出我不高興了，也知道我正生她的氣，她就主動(dòng)過(guò)來(lái)找我玩和我聊天，好像沒發(fā)生過(guò)什么事情一樣，我也把自己的苦水向她訴說(shuō)。我們聊了很多，沒有了相互之間的隔膜。這讓我明白了，同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)斤斤計(jì)較，應(yīng)該相互寬容，相互理解，好好相處。張君：學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前，我一直擔(dān)心我的物理考不過(guò)關(guān)，因?yàn)槲业奈锢硪恢倍疾缓?，朱祥祥物理一直比較好，所以我經(jīng)常問(wèn)他問(wèn)題。但是有一次因?yàn)橐患∈虑椋覀兊矫芟嗷ブg不理睬，不講話，我也感覺別扭，有問(wèn)題也不能問(wèn)他了。后來(lái)，我鼓著勇氣去問(wèn)他問(wèn)題，真擔(dān)心他不理我，想不到他依然耐心的給我講解問(wèn)題，這讓我很感動(dòng)。張莉：自從分班進(jìn)了這個(gè)班級(jí)，我和班里的同學(xué)相處的都很好，這讓我也感覺到了同窗之間的友誼，我很為我能和大家每天一起學(xué)習(xí)而感到高興。四、共同成長(zhǎng)師浩：通過(guò)上面幾位同學(xué)的發(fā)言，我們知道了，作為一個(gè)班的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)生活，雖然有時(shí)候我們會(huì)有些問(wèn)題和矛盾，但是那是次要的，更多的時(shí)候，是我們的相互理解，相互關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助，共同進(jìn)步。我們都是好朋友。俞芳：朋友一生一起走，一生朋友你會(huì)懂。一首耳熟能詳?shù)母枨隽宋覀兊男穆暋熀疲合旅嬲?qǐng)我們高二7班所有同學(xué)全體起立，一起合唱這首《朋友》。有請(qǐng)指揮：曹婧霞。（全班同學(xué)手拉手，大合唱：《朋友》）朋友原唱：周華健這些年一個(gè)人風(fēng)也過(guò)雨也走有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)還記得堅(jiān)持什么真愛過(guò)才會(huì)懂會(huì)寂寞會(huì)回首終有夢(mèng)終有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不曾孤單過(guò)一聲朋友你會(huì)懂還有傷還有痛還要走還有我?guī)熀疲和埃悄阍谖夜聠螘r(shí)，讓我感到一絲慰藉，在貧寒時(shí)讓我感到一絲溫暖。黑暗時(shí)看到希望的火光。俞芳：無(wú)力時(shí)有依靠的肩膀，快樂(lè)時(shí)有人分享，痛苦時(shí)有人分擔(dān)，在淡淡的生活中使我們感到與眾不同。師浩：下面，讓我們一起回味那過(guò)去的時(shí)光，在一首《同桌的你》的歌聲中結(jié)束我們的主題班會(huì)：感恩同窗。在歌曲《同桌的你》的旋律中，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，我相信，每個(gè)人都有一顆向善之心。我也經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，我們要有一顆感恩的心，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們身邊的同學(xué)，感恩幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。每天離家要記得和父母告別，每天回家要記得向父母問(wèn)好。要相信相聚是緣，在學(xué)校里我們要相信大家在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，那是緣分，我們要珍惜每個(gè)同學(xué)，珍惜來(lái)之不易的緣分，好好相處。雖然有些說(shuō)教，但是，相信會(huì)有一些作用的。這次班會(huì)課，我基本并沒有介入，我把幾乎所有的事情都交給了負(fù)責(zé)的兩個(gè)學(xué)生，就是兩個(gè)主持人，我只給他們提供后勤保障。在班會(huì)課進(jìn)行的過(guò)程中，我也沒有介入，我給自己安排了一份專職工作——拍照。之所以這樣做，是因?yàn)槲蚁嘈潘麄儠?huì)理解學(xué)校、老師安排這樣一次主題班會(huì)的苦心，相信他們能夠很好的把事情做好，相信我的學(xué)生們都是懂事的好學(xué)生，相信我的學(xué)生們都有一顆向善之心，都有一個(gè)感恩的心。兩位支持人很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)，班上的同學(xué)也都能積極地參加進(jìn)來(lái)，他們用他們的率真，他們的真誠(chéng)，他們的言語(yǔ)，他們的行動(dòng)，給我們也給他們自己帶來(lái)了一堂充實(shí)而精彩的班會(huì)課，感動(dòng)了別人，也感動(dòng)了自己。相信，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)他們會(huì)更加相互理解與關(guān)懷，他們將更加融洽地一起生活和學(xué)習(xí)。這，也正是我希望看到的。在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到了許多困難，在我的指導(dǎo)下，都有了比較好的解決。在活動(dòng)中，他們認(rèn)為這是自己的事情，他們?nèi)橥度耄麄冋嬲\(chéng)相待，他們不回避矛盾，他們不說(shuō)空話，他們用心感動(dòng)自己。這是活動(dòng)最成功的地方。當(dāng)然，也有些地方需要改進(jìn)，比如準(zhǔn)備還可以更充分，比如活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮不夠全面，比如前后銜接不夠自然，比如由于主持人經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)等?，F(xiàn)狀分析：1、在我們的日常教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生只聽班主任的話，不能認(rèn)真地完成科任老師布置的任務(wù)。為此，召開“感恩老師”主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得，每位老師都為他們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，要尊重每一位老師的勞動(dòng)，聽每一位老師的教導(dǎo)。使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”2、在“禮儀、禮節(jié)、禮貌”三禮教育活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)校對(duì)老師有禮貌，往往表現(xiàn)在表面上。為了使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處，從實(shí)際行為上真正對(duì)老師有禮貌，特設(shè)計(jì)此主題班會(huì)。班會(huì)的目的：1、通過(guò)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、敬師的教育；2、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師、愛師，從而增進(jìn)師生之間的情感；3、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。班會(huì)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)贊揚(yáng)教師、尊敬教師的材料；（2）根據(jù)收集的材料思考我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)尊敬每一位老師；（3）根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；（4）學(xué)會(huì)歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》；（5）出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報(bào)。2、教師準(zhǔn)備：（1）搜集有關(guān)資料，幫助學(xué)生排練；（2）打印歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》；（3）環(huán)境布置：黑板、手抄報(bào)展板、課件（相關(guān)的錄象、照片）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室參加人員：全班學(xué)生及班主任教師活動(dòng)過(guò)程：一、班長(zhǎng)講話二、主持人導(dǎo)入三、贊師：（1）小干部的心里話（2）老師在學(xué)生心目中的形象（3）我把老師比作……四、敬師、愛師（1）尊師、敬師的故事（2）行為判斷題（3）在實(shí)際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師（4）獻(xiàn)花五、表演（1）電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》（2）詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》六、集體承諾七、班主任講話班會(huì)紀(jì)實(shí)主持人：（甲：劉嘉伊乙：楊伊帆）主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！主持人甲：請(qǐng)班長(zhǎng)講話。親愛的同學(xué)們，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛哭的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們?cè)谶@里召開“老師，我們愛您”主題班會(huì)。就讓我們?cè)诖藢?duì)老師講一講心里話。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去尊敬、去熱愛每一位老師吧！主持人甲：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津；主持人乙：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情；主持人甲：一個(gè)講臺(tái)，喚著老師高大的身影；主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程；主持人甲：為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意，請(qǐng)我們班的小干部們代表大家向老師說(shuō)說(shuō)心里話。小干部：（每人一句，配樂(lè)）老師，這個(gè)稱呼是如此親切；老師，這個(gè)稱呼是如此的動(dòng)聽；從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起，我們的生活中就印滿了您們忙碌的身影，您用您的雙手為我們打開知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。（陳璐）是您讓我們知道了一加一等于二；是您教會(huì)我們寫自己的姓和名；因?yàn)橛辛四?，我們才知道世界有多大；因?yàn)橛辛四?，我們才?huì)唱1、2、3；（明媛媛）您告訴我們祖國(guó)有五千多年的文明史；您教會(huì)我們用雙手創(chuàng)造一件件工藝品；老師，我們感謝您。因?yàn)槟媚膼坌臏嘏覀?；老師，我們熱愛您。因?yàn)槟俏覀冃闹凶顐ゴ蟮娜耍。ㄍ跫鸦埽┲鞒秩艘遥壕磹鄣睦蠋?，在我們心中，您們的微笑?gòu)成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎？學(xué)生：（張超凡）李老師上音樂(lè)課時(shí)，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵(lì)的微笑，每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí)，她總是微笑以對(duì)，給我鼓勵(lì)，給我戰(zhàn)勝困難的力量。所以我最愛上音樂(lè)課，上李老師的課，我一點(diǎn)兒也不覺得緊張。學(xué)生：（張?chǎng)斡辏﹦⒗蠋煹闹R(shí)最淵博，上她的課最有意思，她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一件十分愉快的事情，從不會(huì)叫你感到枯燥。更可貴的是，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺中過(guò)得很快。學(xué)生：（張暄）我愛上美術(shù)課，因?yàn)槔罾蠋煹睦L畫本領(lǐng)最高，幾個(gè)簡(jiǎn)單的線條在老師的手中邊會(huì)演變成各種圖案。我十分喜歡上李老師的美術(shù)課，在這里我會(huì)感到世界上到處都存在著美。學(xué)生：（王子豪）體育劉老師對(duì)我們最好，上次我在跑步時(shí)不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無(wú)比幸福，在老師的身邊我們感到無(wú)比快樂(lè)。主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢？學(xué)生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)；學(xué)生2：我把老師比作太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)；學(xué)生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方；學(xué)生4：我把老師比作小草，默默無(wú)聞但精神高尚；學(xué)生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；學(xué)生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；學(xué)生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉；學(xué)生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向；學(xué)生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程學(xué)生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。學(xué)生：（汪雨桐）靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來(lái)一曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。（電子琴獨(dú)奏）主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來(lái)就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎？學(xué)生：（趙夢(mèng)洋）我知道。今天我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事。孔子的學(xué)生子貢，聰明好學(xué)。一次，魯國(guó)大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年。學(xué)生：（趙欣蕊）聽了他的故事，我也曾在書中看到過(guò)毛澤東尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國(guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東主席特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。學(xué)生：（張文靜）聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人甲：對(duì)！我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：主持人甲：題一，有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對(duì)他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說(shuō)他這是不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎？（討論：不對(duì)）主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊敬老師。請(qǐng)問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎？（討論：對(duì)）主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢？學(xué)生1：對(duì)老師有禮貌，見到老師要行禮問(wèn)好，放學(xué)回家，要說(shuō):老師再見。學(xué)生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。學(xué)生3：要認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。學(xué)生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。學(xué)生5：老師講話，要認(rèn)真聽，不插話。學(xué)生6：接送物品時(shí)，要用雙手。領(lǐng)獎(jiǎng)品，要說(shuō)“謝謝”。學(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事。學(xué)生8：課上不接下碴兒。學(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。學(xué)生10：無(wú)論在什么地方見到老師，都應(yīng)該熱情打招呼。主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。學(xué)生1：劉老師，我們不會(huì)忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)！多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時(shí)間。學(xué)生2：多少次，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多！而您，卻毫無(wú)怨言！我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。學(xué)生3：您告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血。主持人乙：劉老師，您的心血不會(huì)白費(fèi)！主持人甲：您的汗水不會(huì)白流！主持人乙：您的教導(dǎo)，我們將銘記心頭！主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。主持人乙：老師，讓我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲，（全體同學(xué)起立說(shuō)）“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”（同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花）主持人乙：為了感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》《老師，您辛苦了》是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育著春日剛破土的幼苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛您，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望?！卑嘀魅沃v話：同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長(zhǎng)。我相信，今后你們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)老師的敬愛之情。我也相信，老師們一定會(huì)更加喜歡你們，更加愛你們！主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會(huì)到此結(jié)束。教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。時(shí)間：=====主持人：高越，馬翌超主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有一．一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江湖》二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》三．聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話黃青：與父母溝通的益處楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課四．要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上五．無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.六．班主任梁老師講話在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。七．歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又勇氣作我自己感恩的心，感謝命運(yùn)花開花落，我依然會(huì)珍惜一、背景：如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。二、設(shè)計(jì)目的：1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。三、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)開始：2、主持人出場(chǎng)（背景音樂(lè)：《慈祥的母親》）A：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……B：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母新。A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我！（二）感受父母之愛：B：下面請(qǐng)欣賞著名歌星彭麗媛的《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母愛圖片。A：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛》。（生講故事，播放flash《天下父母心》B：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請(qǐng)欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。（生邊聽邊觀賞）A：父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞2004年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，朗讀者：林青。（生邊聽邊看信，背景音樂(lè)：《江河水》flash）（三）話說(shuō)父（母）愛：B：父愛如山，她沉默無(wú)語(yǔ)；母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……人生天地間，誰(shuí)沒有自己的父親，誰(shuí)沒有自己的母親？但你覺得愛是什么？請(qǐng)以“父愛是……/母愛是……”的格式，譜寫一曲愛的詩(shī)篇。(背景音樂(lè)：《我的父親母親>><世上只有媽媽好>)（生說(shuō)，主持串聯(lián)）A：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛呢？（生訴說(shuō)，主持串聯(lián)）（四）真情回送：（背景音樂(lè)：《我的父親母親》《我愛永恒》）B：父愛如燦爛陽(yáng)光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，為什么我們總會(huì)與父母沖突和碰撞呢？請(qǐng)你描述一個(gè)你與父母沖突碰撞的故事。（生訴說(shuō)。主持人追問(wèn)：直到今天你想對(duì)爸爸/媽媽說(shuō)什么呢？你想為他/她做些什么呢？）主持人可能用到的串聯(lián)詞：①在這激動(dòng)的時(shí)刻，我想對(duì)你說(shuō)：既然你有這份真誠(chéng)的孝心，為什么你不努力學(xué)習(xí)呢？爭(zhēng)取在下次回家的時(shí)候，為你的父親/母親贏得一份笑容。②聽了你的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動(dòng)，在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“無(wú)論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難，我們大家都會(huì)幫助你，同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天。③俗話說(shuō)：虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的，天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛，相信雨后的晴空將會(huì)更加亮麗動(dòng)人。④真心的關(guān)懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心；真誠(chéng)的問(wèn)候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纖弱的小草，在歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，面對(duì)即將到來(lái)的期末考試，你能否為你的父母贏得一份笑容？⑤聆聽著你的訴說(shuō)，感受著你的感動(dòng)，我想送給你一句話：“沒有走不完的路，沒有跨不過(guò)的山；沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山?！比松牡缆飞?，祝你成功啟航?、蕻?dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼猿梦覀兏改高€健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！⑦父親是登天的梯，父親是拉車的牛，他額上的皺紋是我們刻的；他兩的白發(fā)，是我們親手所染。我們一天一天的長(zhǎng)天，而父母卻一天一天地衰老。理解父親吧，以我們愛心去撫慰那傷痕累累的心。⑧唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。甲：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的技葉常綠常青。乙：請(qǐng)帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，相信我們的明天會(huì)更好。下面請(qǐng)欣賞男女生大合唱：《明天會(huì)更好》（男女生大合唱，播放flash）甲：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機(jī)和活力。我們相信明天會(huì)更好，我們相信我們的父母將會(huì)幸福安康每一天！現(xiàn)在我們請(qǐng)羅校長(zhǎng)為我們的主題班會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。（背景音樂(lè)：《我愛永恒》）合：我心永恒，我愛永存，為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會(huì)更好！各位老師，各位同學(xué)，初二（7）班的《為了父母的微笑》主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝！一、背景：如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。二、設(shè)計(jì)目的：1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。三、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)開始：2、主持人出場(chǎng)（背景音樂(lè)：《慈祥的母親》）A：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……B：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母新。A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我?。ǘ└惺芨改钢異郏築：下面請(qǐng)欣賞著名歌星彭麗媛的《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母愛圖片。A：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛》。（生講故事，播放flash《天下父母心》B：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請(qǐng)欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。（生邊聽邊觀賞）A：父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好……然而天下