五年級上冊美術說課稿－11陶泥的世界｜人教新課標（秋）一、教材分析1.教材內容本節(jié)課教學內容為陶泥雕塑，學生通過模仿山東泥塑《夫妻一枕石》創(chuàng)作自己的小器物。2.教學目標知識與技能：掌握陶泥雕塑的基本步驟和基礎技法，了解泥塑的發(fā)展歷程與特點。情感態(tài)度價值觀：通過雕塑活動，培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造等能力，提高學生的審美素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)。學習策略：通過個人創(chuàng)意設計、群體合作活動等多種學習方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。3.教學重難點重點：掌握陶泥雕塑的基本步驟和基礎技法。難點：模仿山東泥塑《夫妻一枕石》的形象創(chuàng)作個人小器物，并賦予其個性。4.教材對比此節(jié)課目標較為直接，要求的能力較為實際，比較符合學生的認知水平，但實際上，在學習陶泥雕塑活動中，對學生的動手能力和觀察能力提出了一定的要求。因此，通過教學過程與演示可以幫助學生理解和掌握技法。二、教學過程1.熱身導入導入階段，先介紹美術作品山東泥塑《夫妻一枕石》的背景故事，引導學生感受作品的意境和情感。2.知識講授講解陶泥雕塑的基本步驟和技巧，對天然泥土、黏土、粘土的特點和區(qū)別進行講解，介紹泥塑的歷史發(fā)展及文化內涵。3.實踐演示教師利用課件或實物，進行泥塑的實踐演示，詳細介紹泥塑的造型方式、表面質感與裝飾性技巧等方面的操作要點。4.個人創(chuàng)意設計每個學生根據(jù)自己的想象力，設計個人小器物，并在教師的指導下進行泥塑雕刻，學生通過雕刻的過程理解陶泥雕塑的美學特征。5.搭配陳設完成泥塑作品后，可以進行陳設，或根據(jù)教師指導進行搭配組合再創(chuàng)新型雕塑手工藝品。6.總結反思整個教學過程結束后，教師與學生一起進行總結，了解學生在這次作品中遇到的問題，通過反思達到深化理解的目的。三、教學體會對于此節(jié)課的教學，我們應盡力使學生主動參與，活躍班級氣氛，讓學生通過觀察、動手、變化，發(fā)現(xiàn)美的價值和美的藝術。此外，教師的基礎教學技能和表現(xiàn)能力都是動手實踐、點滴推進，讓學生在輕松愉快的氛圍中體驗到創(chuàng)作過程中的樂趣，提高學生的創(chuàng)意思維水平和創(chuàng)新能力。教學過程中也要注重學生的審美和藝術體驗品味的建立，讓學生在教學中吸取更多文化知識，增進內在豐富性和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的思維活力和想象力，并注重培養(yǎng)學