2023年教師我的理想作文四篇老師我的志向作文篇1

志向是筆，寫出人生之光志向是光，照亮黑暗的街志向是街，走出自己的路志向是路，帶你走向勝利志向是風，吹拂心愿的帆；志向是帆，載著希望的船；志向是船。

我覺得做好一名好老師，不簡單。老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下學問……因此我特殊崇拜老師那無私奉獻的精神，我覺得長大要當一名老師。假如我是一名老師，我會帶同學們走向學問的海洋，探究人生的真諦；假如我是一名老師，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領會世界的奇妙；假如我是一名老師，我會帶同學們走向大自然，觀賞藝術的風采。假如我是一名老師，我會讓同學們走向語文的樂園、數字的海洋，英語的世界……用豐富的學問開啟孩子們的心靈。讓他們在學問的海洋里暢游。假如我是一名老師，我會和他們專心去溝通，不會讓他們因為有了距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話。

志向是石，敲出星星之火；志向是火，點燃熄滅的燈；志向是燈，照亮前行的`路；志向是路，引你走向黎明。饑寒的年頭里，志向是溫飽；溫飽的年頭里，志向是文明；離亂的年頭里，志向是安定；安定的年頭里，志向是旺盛。

老師我的志向作文篇2

志向如一顆還未萌發(fā)的種子，深深地扎在每個人的心中，只有用辛勤的汗水來澆灌，它才會生根發(fā)芽，長成蒼天大樹，開出漂亮的志向之花。每個人都有屬于自己的志向，每個人都會為自己的志向而努力奮斗，最終走向勝利的道路。我也有一個遠大的志向，就是當一名老師。

老師這個職位是神圣的。每一位老師都用完了自己的學問，將學問、做人的道理都灌進了學生的大腦中。在傳授的過程中，他(她)們不僅付出了學問，與此同時，他(她)們還貢獻出了自己珍貴的青春。每一位老師都是宏大的。他(她)們像一盞盞明燈，為我們照亮了前進的道路;像一個個辛勤的園丁，為我們澆灌學問的雨露;像一條條堅不行破的大船，迎著海浪，把我們送向勝利的彼岸……在我們的生活中，老師是必不行少的。他(她)們如我們的父母一般，在我們有困難時幫我們一起共度難關;在我們懊喪時激勵我們，幫我們重拾信念;在我們難過流淚時，為我們擦干眼角的淚水;在我們……不論用多么美麗的'語言來贊美老師都不為過，因為他(她)們所體現的是真正的美。他(她)們培育出一批批的人才，為祖國做出了巨大的貢獻，但是他(她)們卻無人津問。看著自己的學生能取得成就，就是他們最大的勸慰了。

老師，無私奉獻，到處為學生著想，待學生如待自己的兒女，正是因為老師的這些品質，我才下定決心，以后我肯定要當一個精彩的老師。首先，我肯定要好好學習，為將來打下好的基礎。在課外的時候，博覽群書，豐富課外學問。我心里特別清晰的知道今后我將要面臨的風風雨雨，我已經做好了十足的打算。為了將來我的學生們能展翅高飛，我寧愿現在苦點，為了將來更好，我信任“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

因為有了志向，才激起了我們的斗志;因為有了志向;才磨練了我們的意志;因為有了志向;我們的人生就不會乏味。

志向是每個人追求的目標，有了志向，生活才有了方向，學習才有了動力，人生才有了價值。

老師我的志向作文篇3

幻想，是多么奇異，它能使人通向勝利的道路，又能叫走向歧途。不論什么幻想，只要不懈努力，就能實現。

我的幻想是成為一名老師。

自從上學起先，我就不由得被“老師“這個神圣傲視的職業(yè)吸引。我敬重老師，不論是嚴厲的，跟藹的，年輕的，年老的，美麗的，丑陋的……他們總是散發(fā)著刺眼的光線。

媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師?！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民老師啊！于是，在課堂上，我仔細聽講，把學到的學問都深深地記在腦海里。隨著年齡的`增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得立刻成為一名老師，我知道這是不行能的。必需要有努力，跟堅持。

6歲那年，我完全脫離了無趣園，跨入了小學生的時代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥跟乏味?？僧斃蠋熼_口講課時，我驚呆了！一個老師就可以把校內生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當一名小學生的歡樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天起先，我就立志長大要當一名老師。老師就像一個辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說，老師是孩子的其次個母親，老師是蠟燭……

假如我是一名老師，我會好好教化我的學生，哦，不，是每一個學生。我可以是他們的知心摯友，可以使他們的父母，還可以是……我不會責罵我的學生，而是熱心的開導；我不會讓我的學生膽怯 我，而且讓他們喜愛上我；我不會總是板著一張肅穆的面孔，而是每天面帶笑容；我不會下課時總呆在辦公室里，而是坐在教室里跟學生們閑聊；我不會讓學生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動活動。我愛我的學生，我要教他們學問跟做人的道理，我要對他們負責雖然我的幻想很平凡，但我會始終努力，實現幻想。

老師我的志向作文篇4

每個人都有每個人的志向，我也有我自己的志向。

我的志向是當一名小學老師，因為我覺得當一名小學老師是最好的。有的名言是這樣寫的`：老師是一名花匠，澆灌我們歡樂成長。老師是一只蠟燭照亮了他人，燃燒了自己。

假如我真的成為了一名小學老師，我就會和同學們成為摯友、“哥們”。讓同學們不會在為寫作業(yè)而苦惱，讓學生們知道做人的道德和品德。讓我的學生每天開[來源于]快樂心的。