五年級上冊美術說課稿-第8課吹吹打打丨浙美版一、教材分析本節(jié)課是五年級上冊美術課的第8課，教材使用浙教版五年級美術教材。內容主要是學生通過了解中國傳統(tǒng)打擊樂器的發(fā)展歷程，形體特點、造型語言與表現(xiàn)力，學習并練習繪制中國傳統(tǒng)打擊樂器。而且，通過學習實例，使學生了解樂器的意義以及與之有關的民間故事。二、教學目標1.了解中國傳統(tǒng)打擊樂器的發(fā)展歷程，了解樂器的意義及相關的故事。2.了解樂器的造型語言、表現(xiàn)能力，掌握繪制樂器的技能。3.能夠繪制出山東孔鼓、腰鼓、提緱鼓、曲鼓、大鑼等樂器。4.培養(yǎng)學生觀察和發(fā)現(xiàn)事物的銳利性和創(chuàng)造性思考能力。三、教學重難點1.教學重點：了解中國傳統(tǒng)打擊樂器的發(fā)展歷程，掌握樂器的造型語言及表現(xiàn)能力。2.教學難點：正確傳授樂器造型·.四、教學方法情境教學法。通過故事情境和材料實物等形式，讓學生了解樂器的發(fā)展歷程和造型特點。示范教學法。通過教師的示范演示和毛筆展示，讓學生具有良好的審美觀，正確掌握圖像表現(xiàn)的要領。成果展示法。利用作品展示和交流的形式，讓學生通過欣賞、交流，從中互相借鑒，促進提高。五、教學過程1.引入教師通過“千錘百煉出五彩，九轉千磨出玉鉤?！钡某烧Z引出本節(jié)課的重點——學習繪制中國傳統(tǒng)打擊樂器，并且通過咚咚鏘鏘的鼓點，帶領學生進入氛圍。2.活動一：動腦筋老祖宗留下不少美好的東西。你們知道現(xiàn)在常用的音樂、歌舞有多少是來自老祖宗的呢？請同學們動動小腦筋說出來。3.活動二：誰是畫家要求學生分組自編群口畫一段山東大鼓——至少表現(xiàn)技巧。4.活動三：制作樂器人通過教師示范，要求學生以小球盤為主要材料，制作出一些形態(tài)各異的樂器人。5.活動四：繪制樂器在學生對打擊樂器的認識加深之后，教師介紹繪制山東系列打擊樂器的方法和技巧，要求學生在班里展示自己的作品，與同學一起交流。6.活動五：山東大鼓的故事談談關于山東大鼓的一些傳說和民間故事。讓學生感受樂器的意義和文化底蘊。7.活動六：展示作品分享作品，根據作品實際情況和創(chuàng)意，進行互相評價和點評。六、教具準備繪圖紙、彩色毛筆、水彩顏料、膠水、材料盤、毛筆畫布、山東省大鼓故事圖片。七、教學反思此次教學是在學生認知能力比較強的基礎上逐步推進，活動豐富，形式多樣，使學生興趣濃厚，樂于參與整個過程。但是，由于時間有限，學生對吹吹打打樂器的深入認識并不足夠。下一次課，我將加強學生對民俗故事和民間傳說的認識，為學生更準確地理解各種打擊樂器的表現(xiàn)語言提供豐富案例。同時，我也會不斷嘗試新的教學方法和新的活動形式，提高學生積極參與的意愿和主動性，更好的實現(xiàn)教學目標。八、教學評價此次教學，大部分學生能夠認真聽講、積極參與，課堂氣氛熱烈，同時學生在畫出山東孔鼓、腰鼓、提緱鼓、曲鼓、大鑼等樂器后都自發(fā)地進行了