二年級下冊道法教案子，你要學(xué)會辨別信息的真假，不能輕易相信別人的話。有些事情可以獨自嘗試，有些事情需要向他人尋求幫助或意見。下次再遇到這樣的情況，你要自己思考，做出正確的決策?！边@個故事引出了本節(jié)課的主題：學(xué)會勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次，辨別新鮮事物是否可以嘗試。教師利用PPT等教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生思考哪些事情可以獨自嘗試，哪些需要向他人尋求幫助或意見，哪些不可嘗試。同時，教師也鼓勵學(xué)生克服心理障礙，嘗試新鮮事物，成長自己。在教學(xué)過程中，教師還設(shè)置了一些學(xué)生未經(jīng)歷過的情景，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)會嘗試新鮮事物，同時也學(xué)會辨別哪些事情可以獨自嘗試，哪些需要向他人尋求幫助或意見，哪些不可嘗試。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會了辨別新鮮事物是否可以嘗試，還學(xué)會了勇于面對困難，只有這樣才能成長的道理。這也是學(xué)科與德育有效融合的體現(xiàn)。本文講述了一個小馬嘗試過河的故事，教師引導(dǎo)學(xué)生通過這個故事理解每個人對同一件事物的看法因年齡、經(jīng)歷不同而產(chǎn)生差異。教師鼓勵學(xué)生勇敢嘗試新鮮事物，可以先向嘗試過的小伙伴詢問經(jīng)驗，也可以與同伴一起嘗試。在小組討論中，學(xué)生可以分享自己想要嘗試的事情并與組員討論，或給組員一些建議。最后，教師放映了一些嘗試新鮮事物的案例，帶領(lǐng)學(xué)生辨別是否可以嘗試，以及應(yīng)該獨自大膽嘗試還是與同伴一同嘗試或者不可以嘗試。專業(yè)資料整理目標：引導(dǎo)學(xué)生理解真正的快樂，正確面對生活中的不開心，創(chuàng)造快樂。重點難點：理解真正的快樂。教學(xué)具備：PPT。教學(xué)過程：1.課前游戲老師在黑板上畫一個圓，每組兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙住眼睛畫，畫好后各小組評比哪一個畫的最好。評比后，老師引導(dǎo)學(xué)生討論游戲中的開心和不開心，并探討如何改變心態(tài)，讓自己成為快樂的人。2.同學(xué)發(fā)言每個同學(xué)寫下一件讓自己特別開心的事情，老師找同學(xué)與大家分享，傳遞快樂。老師總結(jié)快樂的類別。3.同桌討論同學(xué)們講述一個不開心的經(jīng)歷，并嘗試安慰同桌。哪一組的不開心事件不能化解，全班一起來幫助解決。4.老師總結(jié)無論是學(xué)習還是游戲都會有讓人不開心的事情，但是我們要有一顆發(fā)現(xiàn)快樂并且包容不快的心。老師舉例說明，課前游戲中沒有上臺的同學(xué)不必遺憾，可以參與作品的評比，在其他同學(xué)游戲時尋找經(jīng)驗，下次玩時可以更好地參與。作品沒有獲得名次的同學(xué)也不必不服氣，要找出問題的所在，改進后下一次一定可以獲得名次。作業(yè)：寫一篇文章，講述自己如何通過創(chuàng)造快樂來面對生活中的不開心。板書設(shè)計：學(xué)做快樂鳥真正的快樂正確面對不開心創(chuàng)造快樂教學(xué)后記：本課程通過游戲、討論和總結(jié)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解真正的快樂，正確面對生活中的不開心，創(chuàng)造快樂。同時，也促進了學(xué)科與德育的有效融合。本次課程目標是學(xué)會傳遞快樂，帶來笑容，讓學(xué)生認識到做一個開心果可以給周圍人和自己帶來快樂。在課堂上，我們進行了快樂門診部的角色扮演，由老師安排兩名“醫(yī)生”為同學(xué)診斷快樂，無法診斷申請“住院”由“教授”（老師）診斷。同時，小組討論后請組長將討論的內(nèi)容與大家分享。在第二課時，我們引導(dǎo)學(xué)生做一個陽光向上樂于為他人帶來快樂的人，學(xué)會用自己的影響力去傳遞快樂。同學(xué)們推舉出班級開心果和小組開心果，并由開心果發(fā)言為大家分享經(jīng)驗。我們認為，做一個陽光向上樂于為他人帶來快樂的好孩子需要具備善良、真誠、大方等因素。在課程中，我們還進行了課文朗讀，讓一名同學(xué)朗讀教材上的短文，文中妹妹是家中的開心果，總是用一些幽默的語言帶給大家快樂。最后，老師隨機抽選五名同學(xué)講一講為什么你推選xxx為班級開心果，是因為他熱心助人，還是真誠、善良或是幽默風趣。通過這些活動，我們希望學(xué)生能夠正確面對生活中的不開心，鼓勵同學(xué)多感受正能量帶來的快樂。第二課時課時目標：體會植物生長的過程，進行不同的種植指導(dǎo)課時重難點：讓學(xué)生大膽嘗試，自己種植，體會快樂教學(xué)過程復(fù)備一、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容回顧上節(jié)課所學(xué)的植物種子知識，讓學(xué)生分享自己的種植經(jīng)驗。二、不同的種植指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的不同種植需求，進行不同的種植指導(dǎo)，包括選種、種植、養(yǎng)護等方面。三、體驗植物生長的過程學(xué)生觀察自己種植的植物，記錄生長情況，體會植物生長的過程。四、布置作業(yè)1.繼續(xù)觀察自己種植的植物，記錄生長情況。2.完成植物種植實驗報告。板書植物種植實驗作業(yè)：1.了解植物種植的注意事項；2.完成實驗報告。設(shè)計通過給學(xué)生種植植物的實踐活動，讓他們親身體驗植物生長的過程，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。同時，通過不同的種植指導(dǎo)，滿足學(xué)生的不同需求，讓他們在實踐中學(xué)習。最后，通過完成實驗報告，讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高他們的寫作能力。進行搭配，讓學(xué)生明白什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。設(shè)計教學(xué)后記備課日期課題教2020年1月20日5健康游戲我常玩知識與能力上課日期：2020年月日授課課時2課時新授課型學(xué)習如何辨別健康游戲與不健康游戲，引導(dǎo)學(xué)生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣學(xué)目標辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲，學(xué)會辨別游戲的優(yōu)劣重點讓學(xué)生理解手機游戲的弊端過程與方法1.小組討論：討論大家在課余時間都會做哪些游戲，并說明喜歡這個游戲的原因，老師總結(jié)游戲的類別。2.辯論大會：將學(xué)生分為兩組，分別支持手機游戲與戶外游戲，說出自己支持的游戲的優(yōu)點，指出對方游戲的缺點，討論后輪流發(fā)言。3.推薦健康游戲：老師為大家推薦一些健康游戲，并將準備好的游戲道具示范給同學(xué)們，讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂趣。4.分享健康游戲：大家分享自己喜歡的健康游戲，老師點評游戲的實用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。5.對號入座：將準備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生進行搭配，讓學(xué)生明白什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲。教學(xué)具備課PPT、游戲道具、圖片備作業(yè)每個學(xué)生完成一篇關(guān)于自己喜歡的健康游戲的介紹，以及該游戲的規(guī)則和注意事項。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）1.老師自我介紹并介紹今天的課程內(nèi)容。2.老師提問：“你們喜歡玩游戲嗎？你們最喜歡的游戲是什么？”3.學(xué)生回答并進行簡短的討論。二、知識傳授（15分鐘）1.老師介紹中國傳統(tǒng)游戲的種類和起源。2.老師展示其他國家的游戲，并介紹它們的起源和規(guī)則。3.學(xué)生和老師一起討論不同國家的游戲的異同點。三、游戲體驗（30分鐘）1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個傳統(tǒng)游戲進行體驗。2.學(xué)生在小組內(nèi)相互配合，體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣。3.學(xué)生和老師一起討論體驗過程中的感受和體會。四、創(chuàng)新游戲設(shè)計（40分鐘）1.老師將學(xué)生分成小組，每組自行設(shè)計一個有創(chuàng)意的游戲。2.學(xué)生可以利用身邊的資源，如簡單的玩具和材料，進行創(chuàng)意游戲設(shè)計。3.學(xué)生在小組內(nèi)相互合作，共同完成游戲設(shè)計。五、課堂總結(jié)（10分鐘）1.老師讓每個小組展示他們設(shè)計的游戲，并讓其他小組進行嘗試和評價。2.老師總結(jié)今天的課程內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在游戲體驗和創(chuàng)新設(shè)計中的收獲。3.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)新游戲設(shè)計。教學(xué)過程設(shè)計：引入主題：同學(xué)們，我們都喜歡戶外游戲，但是在玩耍時我們要注意安全。今天我們就來學(xué)習一下安全提示牌和戶外游戲中的安全常識。授課內(nèi)容：1.安全提示牌的認識讓學(xué)生們認識常見的安全提示牌，并解釋其含義和作用。2.人為因素造成的危機處理讓學(xué)生們討論人為因素造成的危機，如脫離團隊和迷失方向，并提出應(yīng)對措施。3.玩耍時應(yīng)該注意的安全常識讓學(xué)生們探討在戶外游戲中應(yīng)該注意的安全常識，如穿戴合適的裝備、避免接觸危險物品等。教學(xué)方法：利用教材以及相關(guān)資料進行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)具備準備：安全提示牌、相關(guān)資料板書設(shè)計：安全提示牌、人為因素造成的危機處理、玩耍時應(yīng)該注意的安全常識教學(xué)過程復(fù)備：引入主題：同學(xué)們，我們都喜歡戶外游戲，但是在玩耍時我們要注意安全。今天我們就來學(xué)習一下安全提示牌和戶外游戲中的安全常識。授課內(nèi)容：1.安全提示牌的認識讓學(xué)生們認識常見的安全提示牌，并解釋其含義和作用。2.人為因素造成的危機處理讓學(xué)生們討論人為因素造成的危機，如脫離團隊和迷失方向，并提出應(yīng)對措施。例如，要保持團隊聯(lián)系、帶好地圖和指南針等。3.玩耍時應(yīng)該注意的安全常識讓學(xué)生們探討在戶外游戲中應(yīng)該注意的安全常識，如穿戴合適的裝備、避免接觸危險物品等。同時，還要提醒學(xué)生們要尊重自然環(huán)境，不要破壞野生動植物的生態(tài)平衡。教學(xué)方法：利用教材以及相關(guān)資料進行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成安全意識，讓他們知道在玩耍時安全第一的重要性。同時，要鼓勵學(xué)生們在玩耍中創(chuàng)造新的玩法，但要注意安全。一、了解我國水資源污染現(xiàn)狀隨著我國工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，人們對水質(zhì)量的要求越來越高。但是，由于水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復(fù)雜，有機成分增多，飲用水處理難度增大。傳統(tǒng)的飲用水處理工藝只能去除濁度和細菌，對微量有機污染物的去除作用很有限。此外，水體受到污染，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，藻類過量繁殖，產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素，給人們的健康帶來了極大的危害。二、了解水資源的重要性水是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。我們每天都要用水，但是水資源并不是無窮無盡的。因此，我們要從小事做起，節(jié)約用水，保護水資源。三、學(xué)會如何從小事做起節(jié)約用水我們可以從家庭、學(xué)校和社區(qū)等方面入手，采取一些簡單的措施來節(jié)約用水。比如，修理漏水的水龍頭、減少洗澡時間、用盆洗臉洗菜等。這些措施雖然看似微不足道，但是如果大家都能做到，就能夠節(jié)約大量的水資源，從而保護我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。四、教師總結(jié)保護水資源是我們每個人的責任。通過本課的學(xué)習，我們了解了我國水資源污染現(xiàn)狀，認識到水資源的重要性，學(xué)會了如何從小事做起節(jié)約用水。希望同學(xué)們能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，真正做到保護水資源。用二氧化碳，同時釋放氧氣，維持了空氣中氧氣和二氧化碳的平衡?？諝庵羞€含有水蒸氣和其他氣體，如氮氣、氬氣等。二、環(huán)境空氣的現(xiàn)狀隨著人類活動的不斷增加，空氣污染也越來越嚴重。大氣污染的主要來源包括工業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、農(nóng)業(yè)活動、建筑施工等?？諝馕廴緯?dǎo)致許多健康問題，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。三、空氣污染的主要污染源1.工業(yè)污染：工廠排放廢氣和廢水，含有大量的有害物質(zhì)。2.交通污染：汽車、飛機等交通工具排放的廢氣，含有大量的有害物質(zhì)。3.農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的農(nóng)藥和化肥等，會對空氣造成污染。4.建筑施工：建筑施工會產(chǎn)生大量的粉塵和廢氣，對空氣造成污染。四、如何保護清新空氣1.減少車輛使用，選擇公共交通工具或步行、騎自行車等方式出行。2.減少化肥和農(nóng)藥的使用，選擇有機農(nóng)業(yè)。3.減少工業(yè)廢氣排放，采用清潔生產(chǎn)技術(shù)。4.加強環(huán)境監(jiān)測和管理，對污染企業(yè)進行懲罰和整改。5.個人行為上，注意節(jié)約用電、用水，減少廢棄物的產(chǎn)生。五、分組討論“如何保護清新空氣”，每組派個代表發(fā)言。六、教師總結(jié)作業(yè)：觀察身邊的環(huán)境，記錄空氣污染情況，思考如何保護清新空氣。板書設(shè)計：清新空氣是個寶了解空氣對我們?nèi)祟惿畹闹匾粤私獠W(xué)會空氣污染的主要來源及我們應(yīng)該怎樣做。機物等。因此，工業(yè)企業(yè)應(yīng)該加強污染物治理和減排措施。（2）交通：機動車尾氣排放是城市大氣污染的重要來源。因此，應(yīng)該鼓勵公共交通，減少私家車使用，同時推廣新能源汽車。（3）農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥、農(nóng)藥等也會污染空氣。應(yīng)該加強農(nóng)業(yè)環(huán)保意識的提高，推廣綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。（4）生活：生活垃圾的焚燒和燃煤取暖也是大氣污染的重要來源。應(yīng)該加強垃圾分類和資源回收利用，同時推廣清潔能源供暖。二、如何保護清新空氣（1）加強環(huán)境監(jiān)測和管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決污染問題。（2）推廣清潔能源，減少煤炭等化石能源的使用。（3）鼓勵公共交通，減少私家車使用，同時推廣新能源汽車。（4）加強垃圾分類和資源回收利用，減少焚燒對空氣的污染。（5）加強環(huán)保教育和宣傳，提高公眾環(huán)保意識和行動力。三、小結(jié)清新空氣是我們生存的必要條件，但當前我國大氣污染狀況依然嚴重。為了保護清新空氣，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，加強環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動，共同建設(shè)美麗家園。模上晾曬而成。這種紙質(zhì)細膩，適合書寫，成為后來的主流紙張材料。2、然而，如今紙張的使用量已經(jīng)達到了驚人的程度。每年全球消耗的紙張數(shù)量高達4億噸，其中很大一部分都是浪費掉的。我們常?？吹揭恍┤嗽诖蛴∥募r，卻只打印一頁或者只是為了方便而打印了多份。這樣的浪費不僅浪費了紙張，還浪費了能源和環(huán)境資源。因此，我們應(yīng)該意識到紙張的珍貴性，盡可能地減少浪費，愛惜每一張紙。3、為了達到這個目的，我們可以采取以下措施：首先，盡可能地減少打印文件的數(shù)量，盡量使用電子文件和電子郵件等數(shù)字化方式。其次，合理使用紙張，不要浪費。例如，在打印時可以選擇雙面打印，或者在紙張的空白面寫字，節(jié)約紙張。最后，回收紙張，再利用。我們可以將廢紙分類回收，并將其送到回收站或者紙張回收點，讓它們變成新的紙張，降低浪費和環(huán)境污染。4、總之，紙張雖然是一種看似普通的物品，但它的來源和使用卻與我們的生活息息相關(guān)。我們應(yīng)該珍惜每一張紙，盡可能地減少浪費，共同保護我們的環(huán)境。生們了解環(huán)保的基本概念和常識。然后，讓學(xué)生們找一找身邊的環(huán)保搭檔，可以是家庭成員、朋友或同學(xué)。通過討論，讓學(xué)生們了解到身邊的環(huán)保搭檔對環(huán)保的貢獻和作用，并讓學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念。重點難點重點：讓學(xué)生們真正意識到環(huán)保的重要性，并讓他們參與到環(huán)保之中。難點：如何讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中，如何讓他們落實環(huán)保理念到實際行動中。教學(xué)過程Step1環(huán)保常識1.教師通過圖片或視頻等方式，向?qū)W生們介紹環(huán)保的基本概念和常識，如何保護環(huán)境、如何節(jié)約能源等。2.讓學(xué)生們自己思考，環(huán)保對我們的生活有哪些影響，我們應(yīng)該如何做到環(huán)保。Step2找環(huán)保小搭檔1.讓學(xué)生們找一找身邊的環(huán)保搭檔，可以是家庭成員、朋友或同學(xué)。2.讓學(xué)生們分享一下身邊的環(huán)保搭檔對環(huán)保的貢獻和作用，讓學(xué)生們了解到身邊的環(huán)保搭檔對環(huán)保的重要性。Step3綠色環(huán)保理念1.讓學(xué)生們思考，我們應(yīng)該如何做到環(huán)保，如何讓環(huán)保理念落實到實際行動中。2.讓學(xué)生們分享一下自己的環(huán)保經(jīng)驗和做法，讓學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念。3.教師可以通過制作海報、小視頻等方式，讓學(xué)生們將環(huán)保理念傳遞給更多的人。Step4總結(jié)1.讓學(xué)生們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的環(huán)保常識和綠色環(huán)保理念。2.鼓勵學(xué)生們將環(huán)保理念落實到實際行動中，讓學(xué)生們成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。板書設(shè)計我是一張紙我的環(huán)保小搭檔環(huán)保常識找環(huán)保小搭檔綠色環(huán)保理念環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)后記通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生們了解到環(huán)保的基本常識和綠色環(huán)保的理念，讓學(xué)生們找到身邊的環(huán)保小搭檔，并讓學(xué)生們落實環(huán)保理念到實際行動中。希望學(xué)生們可以成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士，為保護我們的環(huán)境做出自己的貢獻。第一課時：尋找身邊的環(huán)保搭檔為了讓學(xué)生們了解環(huán)保的基本常識，本課時的目標是讓他們找到身邊的環(huán)保搭檔。在教學(xué)過程中，需要重點講解以下環(huán)保常識：1.聯(lián)合國大會將每年的6月5日定為世界環(huán)境日。2.我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進入大氣后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。3.臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線，有效保護地球生物的生存。4.噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。5.如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23℃，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。6.1956年，日本熊本縣的水俁病是由于人們食用被甲基汞污染的魚類后，在體內(nèi)積累，逐漸引起神經(jīng)性疾病。7.大量氮、磷等植物性營養(yǎng)元素進入水體后，藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化，水生生物死亡，一般稱為富營養(yǎng)化。8.水體被污染的程度，可由多項指標綜合表示，如溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化學(xué)需氧量（COD）、總需氧量（TOD）和總有機碳（TOC）等。9.造成溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。10.一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在開著發(fā)動機停車等候狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。11.重點城市空氣質(zhì)量周報，目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別三項內(nèi)容。當污染指數(shù)在101-200之間時，空氣質(zhì)量為“輕度污染”。12.ISO14000是環(huán)境管理的系列標準。13.我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4，居世界第88位。14.為確保2000年我國環(huán)境保護目標的實現(xiàn)，國家重點治理淮河、海河、遼河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區(qū)、二氧化硫控制區(qū)（兩區(qū)）的污染。15.1994年3月，中國政府批準的《中國21世紀議程》提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標。讓學(xué)生們意識到環(huán)境保護在我們身邊無處不在，我們應(yīng)該時刻都有環(huán)保的意識。同時，讓他們找到身邊的環(huán)保搭檔，一起動手做出難點教學(xué)具，如環(huán)保標語等。這樣，學(xué)科與德育就可以有效融合。：綠色環(huán)保理念的灌輸教學(xué)目標：1.了解環(huán)保的重要性和現(xiàn)狀，樹立環(huán)保意識和責任感。2.掌握環(huán)保知識，學(xué)會使用環(huán)保技能。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。教學(xué)重點：1.環(huán)保理念的灌輸和樹立環(huán)保意識和責任感。2.環(huán)保知識的掌握和使用環(huán)保技能。教學(xué)難點：1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。2.讓學(xué)生真正參與到環(huán)保之中。教學(xué)過程：Step1.環(huán)?，F(xiàn)狀和重要性（10分鐘）1.老師介紹當前環(huán)保的現(xiàn)狀和重要性，讓學(xué)生了解環(huán)保的緊迫性和必要性。2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果我們不保護環(huán)境，會帶來哪些后果？3.學(xué)生發(fā)言，討論環(huán)境污染對人類和自然環(huán)境的危害。Step2.環(huán)保知識的學(xué)習（20分鐘）1.老師介紹環(huán)保知識，包括節(jié)能減排、垃圾分類、水資源保護等方面的知識。2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該如何做到環(huán)保？3.學(xué)生發(fā)言，討論如何從日常生活中做起，做好環(huán)保。Step3.環(huán)保技能的學(xué)習和實踐（30分鐘）1.老師介紹環(huán)保技能，包括制作環(huán)保袋、廢物利用等方面的技能。2.老師組織學(xué)生進行環(huán)保技能實踐，讓學(xué)生親手制作環(huán)保袋或廢物利用物品。Step4.環(huán)保行動（10分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)該如何參與到環(huán)保行動中？2.學(xué)生發(fā)言，討論如何參與到環(huán)保行動中，如參加環(huán)保組織、參加環(huán)?；顒拥?。Step5.總結(jié)（5分鐘）1.老師進行總結(jié)，強調(diào)環(huán)保的重要性和我們每個人都應(yīng)該為環(huán)保做出貢獻。2.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生在日常生活中實踐環(huán)保知識和技能。板書設(shè)計：綠色環(huán)保理念的灌輸環(huán)?，F(xiàn)狀和重要性環(huán)保知識的學(xué)習環(huán)保技能的學(xué)習和實踐環(huán)保行動教學(xué)后記：本節(jié)課通過介紹環(huán)?，F(xiàn)狀和重要性、環(huán)保知識的學(xué)習、環(huán)保技能的學(xué)習和實踐、環(huán)保行動等方面，讓學(xué)生了解環(huán)保的緊迫性和必要性，掌握環(huán)保知識和技能，培養(yǎng)環(huán)保意識和行動能力。同時，通過實踐環(huán)保技能，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的樂趣，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和責任感。2020年新授課，教學(xué)目標是讓每個學(xué)生都能樹立正確的“自信觀”，不過分自卑，也不過分自大。重點是讓學(xué)生學(xué)會把“大拇哥”豎起來，送給每個值得我們知識與能力為之點贊的人。難點是如何讓學(xué)生學(xué)會努力完善自己的不足之處，知道“不能只說行，努力才能行”。為了達到教學(xué)目標，教師準備了有關(guān)自信的名人實例和PPT。教法上，教師利用教材和相關(guān)課件積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習的重點和難點。學(xué)法上，教師要求學(xué)生踏踏實實，努力進步，才是我們真正要學(xué)會的。教學(xué)過程中，教師讓學(xué)生討論貝拉克·奧巴馬的故事，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)到自信的重要性。學(xué)生們組織小組討論，選出代表發(fā)言，表達自己的觀點。最后，教師總結(jié)道，奧巴馬不會因自己的膚色問題而變得自卑，相反，他十分自信，并且腳踏實地的努力，成就了今天人人尊敬的奧巴馬。我們也應(yīng)該如此，凡事要有自信，并且要努力去做。沒有自信，別人自然而然就會瞧不起你。有了自信，不實際去做也不行，別人就會認為你在吹牛。作業(yè)36課題：學(xué)習有方法本課旨在讓學(xué)生們認識到學(xué)習有多種方法，找到適合自己的學(xué)習方法，并了解學(xué)習中互幫互助的重要性。教學(xué)過程：1.讓每個學(xué)生上講臺分享自己的學(xué)習方法，聽完所有人的講話后，讓學(xué)生找出自己應(yīng)該改進的地方，并整理出屬于自己的學(xué)習方法。2.引導(dǎo)學(xué)生們分享自己的學(xué)習方法，讓學(xué)生們采納別人適合自己的優(yōu)點，摒棄自己的缺點，從而找到適合自己的高效學(xué)習方法。3.學(xué)科與德育的有效融合：懂得分享，共同學(xué)習，一起進步。37課題：學(xué)習有方法本課旨在讓學(xué)生們認識到學(xué)習中互幫互助的重要性，分享方法很重要，關(guān)鍵還是要做到。共同學(xué)習，一起進步。教學(xué)過程：1.總結(jié)上一課時學(xué)生們的表現(xiàn)，對未提到的一些學(xué)習方法進行一下補充。2.講述集體的學(xué)習方法，學(xué)習不是一個人的事，同學(xué)同學(xué)，之所以叫同學(xué)，是因為大家要共同學(xué)一起進步，大家互相幫著學(xué)。38課題：堅持才會有收獲本課旨在讓學(xué)生們明白堅持的意義，學(xué)會堅持并在生活中體現(xiàn)堅持的重要性。教學(xué)過程：1.強調(diào)理解容易，真正實施起來才是困難的，不能光說不練，要讓學(xué)生真正體會到堅持的意義。2.布置作業(yè)，讓學(xué)生們在生活中找到自己需要堅持的事情，并記錄下來，下節(jié)課分享自己的體會。作業(yè)：1.找到適合自己的學(xué)習方法，并記錄下來。2.在生活中找到自己需要堅持的事情，并記錄下來，下節(jié)課分享自己的體會。，正確的行為應(yīng)該得到獎勵，錯誤的行為應(yīng)該受到懲罰。教學(xué)過程一、引入讓學(xué)生們想一想，當自己做了一件正確的事情時，會怎樣獎勵自己？或者當同學(xué)做了一件好事時，我們應(yīng)該怎