總有些感恩有始無終米立

①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。

②父親似乎看出我的顧慮，一再追問，我被迫說出此番回來的目的。

③我說：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒法回來陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會放心一些?！蔽覙O盡誠懇地說著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽完，神情黯淡下來。

④雖然我知道他不會和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時候，我不允許自己不以為意。

⑤沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個兒就搬過去?！雹弈羌茵B(yǎng)老院，我考察過，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心。”

⑦看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。

⑧那個晚上，父親的言語一直不多，他不停地擺弄家里的物件，翻翻這個，動動那個，一副極其舍不得又無奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。

⑨那天晚上，我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長，父親的嘆息聲時不時地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。

⑩第二天一早，當我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。

?早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個熱乎乎的包子。我一眼便認出那幾個包子是原來上中學時，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來上大學，偶爾回來，父親一大早便騎上自行車，給我買回來?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動車子了，一定是早上趕了好遠的路才買回來的。

?父親見我發(fā)愣，笑著說：“快吃，快吃，一會涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的?！?/p>

?最后，我把早點一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無懼怕，玩得很開心。現(xiàn)在，我依然清晰地記得那時的感覺。每天放學，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……

?而此刻，父親就像一個孩子，我把他送進養(yǎng)老院，他是否也會不適應，是否也會想著有一天，我會出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家。

?我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個人，給了我一個家，陪著我漸漸長大。我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，后來，我離他越來越遠。現(xiàn)在，我竟然讓他連個家都沒有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉(zhuǎn)過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。

?我哽咽著說：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地點頭。?幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點、穿得差一點，可是給了我生命、給了我家的這個男人，我再也不想讓他受半點委屈。自此以后，我會一直在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無終。（選自《讀者》，2017年第6期）11.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（1分）

【答案】（1分）我最初打算送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老，經(jīng)過多次的情感洗禮，最后我改變主意，接父親到北京養(yǎng)老。（意思對即可）【解析】試題分析：通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按照題目中的提示，先找到所示的情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)的相關性，以情節(jié)中時間、地點、人物行為等要素概括另兩個情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。12.選文三次寫到“我”忍不住流淚。他們分別表達了我怎樣的情感？（3分）

【答案】（3分）①第一次潸然淚下，表達了我對父親的憐憫和愛。②第二次淚如泉涌，表達了我對父親的愧疚之情。③第三次失聲痛哭，表達了我深深的自責、悔恨之情。（每點1分，意思對即可）【解析】試題分析：三次流淚，原因不同，流露的情感也不同，潸然淚下、淚如泉涌、失聲痛哭，感情逐漸加深，以至于情不能自已，突然爆發(fā)。對父親的憐憫、愧疚和愛以及自己深深的自責、悔恨之情流露在字里行間?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。13.有人認為“父親送我上幼兒園”那件事應放在“父親給我買包子”之前寫。你認為可不可以這樣寫？試說明理由。（2分）【答案】（2分）不可以。①因為原文使用插敘，將“父親送我上幼兒園”那件事插入在“我送父親到養(yǎng)老院的路途”中來寫，兩者恰好形成對比；②這樣安排，使父親形象更感人，“我”更渺小，對“我”的思想觸動更大，從而改變了我送父親到養(yǎng)老院養(yǎng)老的做法。（每點1分，意思相近即可）【解析】插敘：在記敘的過程中，由于表達的需要，暫時中斷敘述，并不會改變?nèi)闹行?，插入另一個或幾個與中心事件有關的情節(jié)或事件的敘述方式，叫插敘。它是記敘文常用的一種敘述方法。作用：（1）對主要情節(jié)起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。（5）

突出主題。（6）為下文作鋪墊。（7）豐富文章內(nèi)容,使情節(jié)更加完整。（8）補充說明了有關文章的具體內(nèi)容。（9）讓文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。(10)使結(jié)構(gòu)緊湊。（11）有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交代細節(jié)，從而升華主題?！究键c定位】理解重要語段的作用。能力層級為理解B。14.選文在?自然段，改換稱謂，稱父親為“這個男人”，請說說作者這樣改的原因。（2分）

【答案】（2分）①男人在人們習慣印象中是一個勇敢、有擔當?shù)娜?。改換稱謂后，更能表現(xiàn)出我對父親的感激、敬愛之情，盡孝之道；因為能給我生命、給我家的男人就是我的大恩人，我理應感恩，涌泉相報。②作為父親的“這個男人”，我更應“有始無終”地感恩于他，贍養(yǎng)好他，不能讓他受半點委屈。（每點1分，意思近即可）【解析】如何分析詞語含義？可從以下幾個方面入手：(1)聯(lián)系文章的中心思想理解詞語在文中的含義-----一個好的寫作者在遣詞造句的過程中,總是緊扣中心思想來選擇他認為最恰當?shù)脑~語.因此,當我們剖析一個詞語在文中的含義的時候,首先要考慮這個詞語與文中中心思想的關系,想想這個詞語是否體現(xiàn)了文章的主旨。(2)聯(lián)系人物形象理解詞語在文中的含義----我們閱讀一段刻畫人物形象的文字,一定要注意看那些看似普通的詞語里所隱含的有關人物形象的深刻內(nèi)涵,要從人物塑造的高度去把握這些詞語的作用。(3)結(jié)合作者的感情理解詞語在文中的含義---好的文章,總是有感而發(fā),因情為文,作者的思想感情如血脈一般貫穿文章始終,因此,當我們分析加點詞語在文中的含義時,不可不考慮這個詞語所浸潤的作者的思想感情。(4)聯(lián)系上下文理解詞語在文中的含義---在全國各地的中考試卷中,許多分析詞語含義的試題都需要聯(lián)系上下文來進行分析、理解,因此,這一方法尤其要認真掌握。有時,加點詞語處于文中的總起句中,這就需要我們根據(jù)下文的具體表述來理解加點詞語在文中的含義；有時,加點詞語處于文中的總結(jié)句中,則需要我們根據(jù)上文的具體表述來理解加點詞語在文中的含義.另外,理解詞語在文中的含義,有時還須從修辭的角度、從限定的角度去考慮?！胺磸汀钡谋韺雍x是一遍又一遍的意思。深層含義是：這一射擊成績是哨所從未有過的，難以相信，因此多次驗證，加以確認?！究键c定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。15.請談談你讀了這篇文章的感悟。（2分）

【答案】①父母在，不遠游，?；丶铱纯矗惆楦改?。②