課題分子的基本性質(zhì)課題分子的基本性質(zhì)分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件分子的基本性質(zhì)ppt課件化學(xué)小魔術(shù)——空瓶生煙體驗(yàn)分子在不斷的運(yùn)動化學(xué)小魔術(shù)——空瓶生煙體驗(yàn)分子在不斷的運(yùn)動移動硅原子構(gòu)成的最小的漢字移動硅原子構(gòu)成的最小的漢字分子的基本性質(zhì)ppt課件放大1000萬倍的酒精分子放大1000萬倍的酒精分子111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111若世界上有60億人，每天每人吃5000粒米，

那1.67×1021

粒米可供全世界的人吃多少年？鏡頭一

嘿，大家好，我是一個(gè)水分子，一個(gè)水分子的質(zhì)量為3×10-26kg，一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子。（1670000000000000000000）聽完了水分子的自述，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？1.67×1021÷（6×109×5000×365）≈152511年若世界上有60億人，每天每人吃5000粒米，那1.67×1分子的基本性質(zhì)：1.分子的質(zhì)量和體積都很小提出問題：構(gòu)成物質(zhì)的分子是靜止的還是運(yùn)動的呢？分子的基本性質(zhì)：1.分子的質(zhì)量和體積都很小提出問題：

“鐵樹”開花

先用膠頭滴管吸取適量的酚酞溶液將鐵樹上的棉花團(tuán)濕潤，然后放入倒放的塑料瓶中，旋緊瓶蓋，用膠頭滴管吸取適量的濃氨水，將濃氨水從瓶上部的小孔處滴入塑料瓶內(nèi)（不要滴到棉花上），觀察現(xiàn)象。

鏡頭二“鐵樹”開花鏡頭二

“鐵樹”開花

現(xiàn)象結(jié)論

棉花團(tuán)依次變紅分子在不斷的運(yùn)動鏡頭二提出問題：分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)嗎？有什么關(guān)系呢？“鐵樹”開花現(xiàn)象結(jié)論棉花團(tuán)依次變在大小相同的燒杯中分別加入等量的冷水、熱水，同時(shí)在兩個(gè)燒杯中各滴入1滴紅墨水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象結(jié)論紅墨水在冷水中擴(kuò)散的慢,紅墨水在熱水中擴(kuò)散的快溫度越高，分子運(yùn)動的越快

紅墨水在水中擴(kuò)散思考：紅墨水在水中擴(kuò)散，整個(gè)燒杯顏色完全一致后，分子是否停止運(yùn)動？在大小相同的燒杯中分別加入等量的冷水、熱水，同分子的性質(zhì)1.分子的質(zhì)量和體積都很小2.分子在不斷運(yùn)動（溫度越高，運(yùn)動的速度越快）提出問題：構(gòu)成物質(zhì)的分子間是否有間隔？

分子的性質(zhì)1.分子的質(zhì)量和體積都很小提出問題：現(xiàn)象結(jié)論玻璃管內(nèi)液面高度明顯下降分子之間有間隔鏡頭三1、取少量水放在燒杯中并滴入少量紅墨水，使其變?yōu)榧t色。2、用注射器（帶針頭的）將水緩緩注入細(xì)長玻璃管中（注入的量約為玻璃管容積的1/2）。3、再用另一只注射器（帶針頭的）注入酒精直到加滿為止。4、用手指堵住玻璃管的上端，來回倒轉(zhuǎn)玻璃管幾次，讓兩種液體混合均勻，再豎直玻璃管，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象結(jié)論玻璃管內(nèi)液面高度明顯下降分子之間有間隔鏡頭三1、提出問題：構(gòu)成物質(zhì)的分子間的間隔是否可以改變？

用兩支醫(yī)用注射器（去掉針頭的），一支吸水，一支吸空氣，兩者等體積，用手堵住末端注射孔，慢慢推壓栓塞，觀察現(xiàn)象。提出問題：用兩支醫(yī)用注射器（去掉針頭的），一支空氣易壓縮，水難壓縮空氣中氣體分子的間隔大，水分子的間隔小?，F(xiàn)象結(jié)論空氣易壓縮，水難壓縮空氣中氣體分子的間隔大，水分子的間隔小。三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)在通常情況下：同一物質(zhì)一般情況下分子間隔是：氣體____液體____固體(填＞，＜或=)＞＞三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)在通常情況下：同一物質(zhì)

思考：老師有一個(gè)乒乓球，不小心弄癟了，哪位同學(xué)有辦法讓它重新鼓起來。

思考：討論1、物質(zhì)分子間間隔受到____因素影響.物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子的_____受熱時(shí)_____，遇冷時(shí)_____的緣故。溫度2、解釋一下物體的熱脹冷縮現(xiàn)象間隔增大減小討論物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子的_____受熱時(shí)___在一密閉容器中充入一定量的某氣體，然后升高溫度（壓強(qiáng)不變）若該密閉容器的體積增大了一倍，則容器內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（ ）強(qiáng)化訓(xùn)練B在一密閉容器中充入一定量的某氣體，然后升高溫度（分子的基本性質(zhì)1.分子很小（質(zhì)量體積）。2.分子在不斷運(yùn)動（溫度越高，運(yùn)動的速度越快）。3.分子之間有間隔。(溫度越高，間隔越大。)分子的基本性質(zhì)1.分子很小（質(zhì)量體積）。

假如你是一滴水中的一個(gè)水分子，在你周圍看到了什么？如果給你稍稍加熱，你又看到了什么？

展開你想象的翅膀，在化學(xué)的微觀世界中翱翔吧！聯(lián)想并體驗(yàn)假如你是一滴水中的一個(gè)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓Ψ肿佑辛四男┱J(rèn)識？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀?/p>

1．金秋時(shí)節(jié)，在桂花樹附近，能聞到丹桂散出的陣陣花香，花香這種現(xiàn)象說明了()

A．分子之間有一定的間

B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

C．同種分子性質(zhì)相同

D．分子在不斷地運(yùn)動

課堂反饋D1．金秋時(shí)節(jié)，在桂花樹附近，能聞到丹桂散出的陣陣花香，花香A、變癟的乒乓球放入熱水能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇驜、氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小C、不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動2、下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（）AA、變癟的乒乓球放入熱水能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?、

3、雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的。下列有關(guān)說法正確的是（）

A、在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止B、雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C、不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同D、不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的D3、雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有4、四季美景，能說明分子不斷運(yùn)動的是（）A.春天，柳絮飛揚(yáng)B.夏天，荷花飄香C.秋天，落英繽紛D.冬天，雪花飄飄B4、四季美景，能說明分子不斷運(yùn)動的是（）A.春5.以下生活現(xiàn)象中，不能說明分子間有間隔的是（ ）A.打氣筒能將氣體壓縮B.酒精和水混合后，總體積小于原兩物質(zhì)體積之和C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象D.海綿能吸水D5.以下生活現(xiàn)象中，不能說明分子間有間隔的是（ ）D一塊糖（約6克）,分成兩塊,每一塊還是糖,繼續(xù)一分為二,依舊是糖,如此不斷地分下去。。。。。。當(dāng)這塊方糖被分成約35700000個(gè)顆粒時(shí)再分用肉眼就無法看到了繼續(xù)一分為二的分下去。。。。。。一直分到被分成約16700000000