中學生誠信社會實踐報告

中同學誠信社會實踐報告（篇1）

作為一名參與暑期社會實踐活動的中同學，我參加了環(huán)?；顒?。通過自己的努力，順當?shù)赝瓿闪舜舜螌嵺`活動。

這段時間，讓我的生活很歡樂很充實。本次社會實踐活動使我深刻地感到在實踐中所得到的訓練是課堂上所無法學到的，更加熟悉到只有投身實踐，才能接觸到社會生活，只有切身融入社會，才能真實地了解社會。在實踐中，我明白了做什么事情都要專心，虛心，細心，熱心，雖然是小小的打掃衛(wèi)生，環(huán)境愛護，也不容許我們有半點馬虎大意之心。實踐中我對能改善周邊環(huán)境感到非常驕傲。每當看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊伍的人總是不覺地感到一股驕傲與欣慰，而我自己也更加努力，當看到自己的勞動成果時，心里說不出的興奮!

在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了，原來群眾的力氣是無限的，我們無論做什么事，都要團結。做為一名中同學，我深深地感到初會實踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團生活無法感受到的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學的理論學問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的同學。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。通過這次實踐活動，使我在身體和思想上得到熬煉，并親身地服務于群眾，服務于社會，我永久支持高校生社會實踐活動。社會實踐活動讓我從中領悟到了許多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會，奠定了基礎。

中同學誠信社會實踐報告（篇2）

暑假里我和幾個同學原來準備去做兼職，后來轉變辦法，一起去了我們縣敬老院參與社會實踐活動。剛剛走進敬老院，我們什么都不知道。這時，我們便找到了一位負責清掃的阿姨，說明我們的來意后，她便笑了起來，夸我們有愛心，然后就領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位她最熟識的老奶奶的房間中。

剛進入這位老奶奶的房間，我們就聞到了一股淡淡的芳香味，那是一股茉莉花的芳香。隨后，這位阿姨又告知我們，這位奶奶姓李，今年已經81歲高齡了。然后，她又向老人說明白來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲李奶奶好！”她也快樂地應了一聲。張奶奶要我們坐下，還預備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了！”是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。然后，我們就和她談天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后肯定還要再來喲！”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了！可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧！

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是由于很少會有人去看他們，她們很孤獨?????！

可能這些老人的孩子有些已經升官發(fā)財了，他們卻遺忘了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應當專心想想，假如自己老了也像這樣的活，那該怎么辦??？

這短短的2個月暑假實踐我受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會，讓我學到了許多在課堂上根本就學不道的學問，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名當代合格的中同學來說，建立自身的進展方案已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。

中同學誠信社會實踐報告（篇3）

在路口維持交通秩序的時候，叔叔們會告知我們一些手勢是什么意思，一些動作應當怎么做，但是在實際中，竟然還有一些司機看不懂叔叔們的手勢，像有一次，有一個左轉的，可是那個車還是在那里停著，根本不懂，直到喊了之后，才知道應當要左轉，而這種現(xiàn)象也不是只發(fā)生一次，還有些在紅燈亮了之后，還在前行，直接沖到了斑馬線上面的車，那么那些過公路的行人也是不便利了，路過的時候還要繞過車輛，也是耽擱了過公路的時間。明明他們都是考過駕照的，而且這樣的行為也是很沒有素養(yǎng)，沒有意識的，但是還是會這樣的做，假如略微慢一點，略微留意點，就根本不會沖到斑馬線上面來，而且也沒必要那么焦急。

有些老人會焦急過公路，并不走斑馬線，即使前面不遠就有斑馬線，他們會直接從公路中間跨欄桿過去，就為了省那么幾步路，而在過斑馬線的時候，有騎自行車不下來的，有跑過去的，有東張西望的還鬧著玩的小孩子的，雖然是綠燈，但是卻不能很好的過公路，而是還有些風險，也是讓我們這些做義工的同學很擔憂。

雖然我們做義工期間沒有發(fā)生什么，但是看著他們過公路的狀況還是很擔憂，許多人的交通平安意識都是比較淡薄的，沒有深刻的熟悉到該假如去遵守，或者假如把公路給過好，這次實踐也是讓我明白社會上有形形色色的人，有人有素養(yǎng)，會遵守交通規(guī)章，即使是沒有車，也是會等綠燈，有些人則是懷著僥幸的心理，即使是紅燈，只要沒車，或者車少，也要過公路，也是讓我明白社會是比較簡單的，不像我們學校，明令禁止的事情，不做就是不做，而且也是會很好的遵守。

同時這次的義工實踐也是讓我們感受很深，明白這份義工還是很有意義的，我們也能學到許多交通平安的學問，同時在路人不遵守交通規(guī)章的時候盡力去制止，告知他們遵守交通規(guī)章的重要性。在今后，我也要把這些學問教給更多的人，讓更多的人遵守交通規(guī)章。

中同學誠信社會實踐報告（篇4）

中同學通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增加了自身努力學習的信念和毅力。使我們自己提早走進社會、熟悉社會、適應社會。

在整個暑期實踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、仔細完成自己的任務；能夠樂觀進行有關方面的自學并樂觀向別人請教學習；能夠熱心關心不同小組去完成他們的任務；能夠樂觀思索并提出自己的建議看法等等；與此同時也發(fā)覺自己的學問面不夠廣，還有許多方面需要廣泛的學習；自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收獲和心得體會，以下就來共享一下。

一、我們需要堅持團隊精神打造奇跡。

這次實踐，我想我們其中每一個成員都清晰這一點我們是一個從開頭各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以熬煉與人合作的力量。在等我們組員來的時候，我自己心里始終都想假如再有機會，無論有多么艱苦，我仍相信團隊。

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，敬重選擇。

全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不敬重自己的選擇，愿不情愿去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務

三、既要相信自己，又要相信他人。

我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入，才能有真實的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境：許多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷！填一張最多只要5分鐘而已！

其實也有緣由的，主要是不相信，被問人不相信這些，所以拒絕；有時候是我們自己不相信自己，不敢任憑問人，由于自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停查找一些少拒絕的對象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂，感謝”，狀況也便漸漸好多了，自己從中也熬煉了口才。

現(xiàn)在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去制造。我們應當懂得相信自己，也懂得相信別人。

中同學誠信社會實踐報告（篇5）

今年的暑假，我去了新華書店進行社會實踐。

我去的時候還很早，工作人員給了我圖書管理證后帶我到了二樓低幼讀物處進行社會實踐。新華書店的工作人員告知我了應當要做的工作和工作中需要的技術，例如：如何辨別編碼的位置等。

我的第一個工作是到繪本區(qū)去把各種圖書歸類放回原來的位置，在做這個工作的時候我遇到了幾個困難。那里的書又多又雜很難找到它原來的位置，我花了很長時間才略微熟識了那里的書籍。

還有一個困難就是那里小孩子許多，我剛放好，小伴侶又弄亂，我于是連續(xù)去整理。等我回來的時候又看到一片狼藉，我又只好一本一本地再一次放好，再加上我對圖書的不熟識，這簡直是對我的工作的巨大挑戰(zhàn)。后來工作人員體諒我的辛苦，于是給我換了一個任務。

我于是去一個很大的書柜整理漫畫書，看著這一個雜亂無章的書柜，我有些焦灼了，于是我加快了手速。這樣的工作在我手中始終循環(huán)，慢慢我的手也累了，但我還是在堅持。

最終這個宏大的工程結束了。接下來我的工作就輕松多了，只是跑跑腿，看到書亂了整一整，把書上架等輕松活。而他們還在連續(xù)工作，他們推著一個沉重的大推車不斷地進行著掃碼擺放等無聊的工作，還不斷的阻擋追趕奔跑的小孩。

在這次社會實踐中我發(fā)覺了圖書管理員的辛苦，他們既需要整理書籍，還要合理的對書籍進行擺放，有時候還要對書籍進行造型，而且還需要依據(jù)圖書的銷售量來進貨，這些工作是多么辛苦，他們有時候連吃飯都不能正常時間吃，但他們還是辛勤地工作。

中同學誠信社會實踐報告（篇6）

春華秋實，歲月瀟湘。轉瞬期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。第一次參與社會實踐，我明白中同學社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。

近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受訓練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟！

在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別簡單，但是詳細多么簡單，我想也很難說清晰，只有經受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就轉變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關懷，呵護！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強獨立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。

社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)學校生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的進展貢獻力氣為社會制造了新的財寶。

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

中同學誠信社會實踐報告（篇7）

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀中同學，有著較高的文化素養(yǎng)，應當樂觀參與勞動。于是，在學校生活的最終一個寒假，我們九（2）班的集體團員們進行了社會實踐活動。

我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣揚單，盼望這些微不足道的舉動能增加人們的一點環(huán)保意識。天早早的，我們幾個團員就集合到了一起。一切預備就緒后，我們分組進行實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣揚單，雖然有些行人接過宣揚單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告知他們說：“這是有關環(huán)保的宣揚單，盼望您能仔細地看一下，為愛護環(huán)境獻一份力，感謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。這是我們倍感信念，更加努力的進行社會實踐活動。我們的舉動迎來了很多行人們的贊揚。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人觀察我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學校里的榜樣。(投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來支配，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于學校生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不遲疑的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中同學的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1、求新性。中同學處于求新求異、富有奇怪???心的年齡階段對外界新事物的接受力量特殊強。于是在社會很多新奇玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、愛好性。據(jù)了解，由于有的同學是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的愛好愛好有關，換言之，愛好愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的同學，愛好廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少同學的家境不錯，特殊簡單消失攀比的風氣。這便使很多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。

古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣，可以避浪費，取道義，去邪心，有利培育高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史，大到邦國，小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢侈。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，依據(jù)家庭的經濟狀況，制定合理的消費方案，并從中學習擔當家庭經濟責任。學校應當進行消費觀念訓練，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財學問，了解借貸責任，力戒享樂奢侈陋俗，關心我們青少年樹立正確的消費觀。

中同學誠信社會實踐報告（篇8）

新課程背景下的訓練要求培育同學的實際力量，同學力量的培育需要參加社會實踐，所以新課程就規(guī)定了社會實踐，但是很多學校、很多老師并沒有引起足夠的重視，所以同學也不會重視，開學后，找個東西抄抄，或者任憑胡編亂造。

我從一開頭接觸新課程就非常重視同學的社會實踐，要讓同學實實在在的參加社會實踐，同學為什么不重視社會實踐，主要跟老師重視程度有關，在兩年前我?guī)Ц叨?，就搞過社會實踐，當時省里還來我校檢查，要求開一節(jié)社會實踐展現(xiàn)課，學校點了幾個老師預備，有我一個，其他老師緊急，由于這個社會實踐展現(xiàn)不好造假，而我手頭有資料，很從容。搞過三代人眼中的訓練，特別的好，戴雪超同學用DV采訪她的爺爺、爸爸，還中學老師，效果特別的好，力量得到很好的熬煉，后來她還縣電視臺做過節(jié)目，了不起！有的同學用mp3錄音，有的收集第一手資料，有的寫采訪稿，最終在教室里花了一節(jié)課的時間展現(xiàn)同學實踐的結果，效果特別的好，通過實踐，熬煉了同學很多方面的力量，也學到了一些學問，這些在課本上是學不到的，所以社會實踐活動是一份特別優(yōu)越的訓練資源。

在放假前我要求班級根據(jù)地域分成社會實踐小組，并確定小組長，樂觀開展一次社會實踐，開學后展現(xiàn)同學的成果。在7月16號，我收到馮貝貝的短信，邀請我參加18號他們一組的社會實踐。

7月中旬我比較忙，忙于學校內部事務，有時晚上十點才回來，早上六點要起床。我怕忘了18號同學的事，所以我在手機里設計提示。

18號依舊很忙，上午在五隊鄉(xiāng)做工作，離縣城一百多里，中午12點多才回來。吃完飯到家已經是兩點多了，實在是太累，于是休息了一會，但又不敢睡的太死，二非常鐘后起來，我不想遲到，做任何事，所以我騎車就去了商定的地點，海西公園。

我到了后，有幾個同學在，但還沒來齊，我讓他們爭論活動方案。那每天氣很酷熱，有35度左右，我這個人怕熱，不一會，上身衣服全濕了，后來我給他們一些建議，然后他們開頭行動，整個活動我參加了一個小時，由于4點鐘我還要下鄉(xiāng)開展學校的工作。

后來我問他們做到什么時候，到五點半后?；顒雍?，他們在家里寫社會實踐報告，我想他們的實踐報告肯定很有價值，開學后展現(xiàn)結果，期望他們的精彩。

中同學誠信社會實踐報告（篇9）

為一名剛剛步入學校的同學，能參與社會實習，是一次難得的機遇。社會實踐可以讓我們在把握基本理論學問后，快速的加以到社會應用。同時，在以后的學習中，能對所學學問有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為珍貴的是，我們在實習似乎一下子長大了，從在家的小皇帝和小公主，搖身一變，變成了一個個“實習工”。由于我們一貫生活在校內中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦，所以社會實踐是必要的。這個暑假，我將進入小區(qū)里的一家超市，來進行社會實踐。

我站在柜臺旁，一臉稚嫩、迷茫地站在那，不斷地提示自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可是，嘴就像被膠水糊上了一樣，想說話，卻說不出來。店主一下就看出了我的難題，在顧客少的時候教我該干什么。我也漸漸地放開膽去嘗試，其實這種工作比想象的簡單多了。就比如整理貨物，問前來購物的人的需要，關心收銀員來掃條形碼，雖然累，但我很歡樂。可怕就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市實習不能干坐著，也不能在超市任憑逛來蕩去，得時刻留意服務顧客。在這里，不想在學校有課程表干什么，完全就是靠你自己的思想，覺得應當干什么，就立即去干，容不得半點遲鈍。我本以為超市是最簡單實習的地方，可是，短短過了半個小時，我就意識到自己錯了。不僅要時刻留意顧客需要什么，還要把被顧客放亂的東西擺整齊。1個小時后，我就感到腰酸背痛。

在超市工作會遇到很多樣子顧客，我都可以說我已經見過了“人間百態(tài)”。從許多顧客的衣著、氣質、態(tài)度等方面也可以感受到這是種什么樣的人，可我還是不敢亂下結論，正應了那句古話：不能以貌取人。超市里人來人往，也避開不了會有一兩個小偷，雖然有“天眼”在工作，可也不能大意，要抓住證據(jù)，給他們一個有力的打擊，這，又是對視力的一個極大考驗?？梢娫谌魏喂ぷ髦卸急匦杈哂忻翡J的觀看力。也有時候會遇到蠻不講理、討價還價的顧客，但是作為一個營業(yè)員必需時刻謹記“顧客是上帝”，必需什么時候都保持良好的態(tài)度，不管是做人還是工作，都必需具有寬闊的胸襟，而且在適當?shù)臅r候要能夠忍耐。體會到了營業(yè)員的辛苦和難處，我想以后我逛超市的時候也應當要留意這些。不然，就會出大錯。

在社會中要克服自己害怕的心態(tài)。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏等種種緣由使自己覺得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐驚。如世人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就可怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對是關鍵，如名人所說：“士氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

雖然，時間只有短短的三個小時，但是通過3個小時的實踐使我增長了見識，也懂得了很多做人的道理，更明白了爸媽上班的辛苦，還有熟悉到自己很多的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴于律己，提高自己的文化水平和素養(yǎng)，努力學好自己的專業(yè)技能，將來回報父母、回報社會、回報一切關懷我的人。

中同學誠信社會實踐報告（篇10）

一、社會實踐的目的

1、通過社會實踐活動，對同學進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的訓練，使同學關懷社會和科技進步、關懷地球和生存環(huán)境。

2、通過社會實踐活動，增加同學的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培育同學熟悉社會、探究社會問題的基本力量，形成綜合思索問題的力量。

4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培育同學人際交往力量、協(xié)作力量、組織力量和操作力量以及適應環(huán)境的力量。

6、更重要的是，通過社會實踐，培育同學的參加意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升同學精神境界、道德意識和力量，完善同學人格。

二、社會實踐的內容

1、軍訓：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內容，主要進行軍事學問訓練、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成訓練。

2、參觀、訪問和調查活動、社團活動：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育訓練基地參觀考察，接受思想訓練（例如進敬老院關心孤寡老人）等；可以抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調查等活動；可以結合教學內容進行驗證性的調查；訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特別人物、特別群體等為訪問對象。

3、班級值周活動和校內勞動。

三、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統(tǒng)一負責實施。班級組負責社會實踐活動的詳細實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5—10個同學經自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，依據(jù)活動項目聘請指導老師1—2名，依據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

四、學安排置、認定與時間支配

1、軍訓：支配在高一第一學期開學之初，時間不少于一周。

①考勤記錄。

②個人總結。

③班任或教官簽名。

④相片和獎狀等證明材料。

時間1周。

2、社會參觀、社團活動與社會調查活動：社會參觀活動由學校統(tǒng)一組織，社團活動和社會調查由同學自行支配，小組成員不能少于5人，時間支配在八班級階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主支配活動。

①參與活動證明（由學?；蚧顒訂挝还?/p>

②調查方案、報告

③相片和獎狀等有效證明材料

④老師簽名。

3、班級值周活動和校內勞動（2學分）

①參與學校支配的同學值周活動，每學年第一學期支配高二級同學值周，其次學期支配七班級同學值周，人人參加。

②當班主任助理，管理班集體，填寫管理表。

③參與包干區(qū)清潔，有小組長的證明。

④參加宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。

⑤參與課室值日，有勞動委員的證明

五、活動實施的過程

1、活動前訓練。學校在活動前都支配肯定時間進行平安、法制、禮儀訓練。訓練同學預防事故，留意自我愛護；訓練同學必需遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；訓練同學禮貌待人，體現(xiàn)中同學良好的精神風貌。

2、內容選擇與活動規(guī)劃。除軍訓項目外，同學依據(jù)自己的愛好和已有的學問水平，從生活實際動身，從熟識和關注的社會中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動方案，并在小組活動方案的基礎上制訂個人活動方案。將小組活動方案和個人活動方案報告班主任和指導老師并征得他們的同意。

3、活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動方案。同學必需按方案進行活動，聽從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確保活動的順當進行。要記錄活動過程和活動心得。

4、總結溝通?；顒咏Y束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內溝通，然后組織小組間的溝通。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推舉最好的一個活動小組參與級組的社會實踐活動成果匯報。

5、評價考核。小組和個人供應相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

六、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容

①參與社會實踐活動的課時量和態(tài)度；

②活動的選擇與活動設計評價；

③活動過程中的體驗和收獲：熟悉社會、討論社會問題的基本力量和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等力量的進展狀況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。同學建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并供應核實方法或途徑（照實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯(lián)系電話等），詳細考評方