七年級(jí)上冊(cè)生物重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)歸納七年級(jí)上冊(cè)生物重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)歸納探究生命顯微鏡：⑴反光鏡：反射光線，光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡。⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈。⑶目鏡：放大倍數(shù)越大，鏡筒越短;⑷物鏡：放大倍數(shù)越大，鏡筒越長(因此從低倍鏡換成高倍鏡后，視野變暗);⑸粗準(zhǔn)焦螺旋：粗略調(diào)整，找到物象;⑹細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：精細(xì)調(diào)整，物象更清楚。0.9﹪的生理鹽水)→取材料→放水中，且展平→蓋蓋玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。越少，視野越暗?！皃”在顯微鏡下看到的應(yīng)是“d”。微鏡中看到物像在左上方，應(yīng)將玻片向左上方移動(dòng))。動(dòng)，在玻片上;或者轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)標(biāo)本，污點(diǎn)都不動(dòng)，則在物鏡上)。低倍鏡換用高倍鏡時(shí)視野會(huì)變暗，應(yīng)換大光圈、凹面鏡。放在顯微鏡下觀看的生物標(biāo)本，應(yīng)當(dāng)薄而透亮，讓光線能透過。都一樣(即試驗(yàn)變量是的)。探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。細(xì)胞壁：(保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部構(gòu)造、維持細(xì)胞正常形態(tài)，是全透性的。細(xì)胞膜：(掌握物質(zhì)的進(jìn)出，保持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定。——“圍墻和門)3)細(xì)胞質(zhì)：(液態(tài)的，可以流淌的，是進(jìn)展生命活動(dòng)的重要場所)。4)細(xì)胞核：(貯存并傳遞遺傳信息?！爸卫砗驼{(diào)控部門”)。產(chǎn)車間”,是能量轉(zhuǎn)換器)。器)。大液泡。)動(dòng)物細(xì)胞的構(gòu)造：1)細(xì)胞膜;2)細(xì)胞質(zhì);3)細(xì)胞核;4)線粒體。不同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡。物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息。第一單元生物和生物圈1、生物的特征：(P4,5,6,7)獵取養(yǎng)分物質(zhì));生物能進(jìn)展呼吸(吸入氧氣，呼出二氧化碳);生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(植物落葉，動(dòng)物和人出汗、呼吸和排尿);生物能對(duì)外界刺激做出反響(含羞草、狼追羊跑等);生物能生長和生殖;變異);生物都由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外);2、調(diào)查的留意事項(xiàng)——你所看到的生物，都要照實(shí)記錄。3、生物的分類依據(jù)生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物依據(jù)用途分：作物、家禽、家畜、寵物4、生物圈是全部生物的家生物圈(地球上最大的生態(tài)系統(tǒng))薄層叫做生物圈。105、環(huán)境對(duì)生物的影響生物因素：捕食關(guān)系(吃與被吃的關(guān)系)寄生關(guān)系(一種生物寄生在另一種生物體內(nèi))統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。7.8.食物鏈：植物→蟲→青蛙→蛇→鷹的能量最少，數(shù)量也最少;但有毒物質(zhì)或重金屬，植物中含量最少，鷹體內(nèi)最多)和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)整力量有肯定限度，超過則會(huì)遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單，自動(dòng)調(diào)整力量越強(qiáng)。海洋生態(tài)系統(tǒng)：生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)：地球之腎準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)眼睛看目鏡。視野太暗，調(diào)整遮光器和反光鏡，換用大光圈和會(huì)變暗，應(yīng)調(diào)整遮光器和反光鏡，換用大光圈和凹透鏡;d，P，即上下，左右分別顛倒一次。1、切片、涂片、裝P42(P43)，碘液的作用使細(xì)胞核染色，便于觀看。假設(shè)是有顏色的細(xì)胞(如黃瓜表皮細(xì)胞、黑藻細(xì)胞)無需染色。細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞，保護(hù)細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息葉綠體：進(jìn)展光合作用的場所線粒體：進(jìn)展呼吸作用的場所液泡：細(xì)胞液(內(nèi)有糖分，甜味，香味，色素類等物質(zhì))(P47)(即：動(dòng)物細(xì)胞的構(gòu)造)載玻片中心滴一滴生理鹽水，避開細(xì)胞吸水過多而脹破。細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流淌線粒體：進(jìn)展呼吸作用的場所4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的一樣點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。胞沒有。五、細(xì)胞中的物質(zhì)：無機(jī)物(一般不含碳，不燃燒)：水、二氧化碳、氧等，這些都是小分子七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧?！鞍l(fā)動(dòng)機(jī)”。八、動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體。1p53;2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——3、DNA(脫氧核糖核酸)和蛋白質(zhì)4、細(xì)胞的掌握中心是細(xì)胞核;態(tài)、數(shù)量保持一樣;十、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生細(xì)胞1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(3)細(xì)胞質(zhì)分成兩份(4)植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜漸漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)細(xì)胞---受精卵織、神經(jīng)組織。2、不同的組織按肯定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。系統(tǒng)。統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。4、動(dòng)物和人的構(gòu)造層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體(P64)：分生組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織、養(yǎng)分組織等養(yǎng)分器官：根、莖、葉;生殖器官：花、果實(shí)、種子、植物的構(gòu)造層次(小到大)：細(xì)胞→組織→器官→植物體(沒有系統(tǒng))十二、單細(xì)胞生物1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的構(gòu)造(P68)其表膜攝入氧、排出二氧化碳。十三、沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物——病毒1、病毒的種類以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)第三單元生物圈中的綠色植物(P72)第一章生物圈中有哪些綠色植物1、綠色植物：藻類、苔蘚、蕨類，種子植物四大類群。2、3、苔蘚植物對(duì)個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。、藻類植物的主要特征：構(gòu)造簡潔，細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)展光合作用;大都魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。5、種子的構(gòu)造(P81)蠶豆種子：種皮、胚[胚芽、胚軸、胚根、子葉(2片)]、無胚乳(1粉，遇碘變藍(lán)色)產(chǎn)生種子。7、記住常見的裸子植物和被子植物(P82-83，84)杉、圓柏。綠色開花植物。亡)1、種子的萌發(fā)(P88)環(huán)境條件：適宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。作為樣本。并在測定過程中給種子供給最適宜的條件。3、種子萌發(fā)的過程先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚軸發(fā)育來的。伸長區(qū)細(xì)胞體積的增