“手語(yǔ)課”籌劃書(shū)一、活動(dòng)主題大愛(ài)無(wú)聲，溝通無(wú)限我們愛(ài)手語(yǔ)——?jiǎng)邮帧?dòng)聲、動(dòng)情二、活動(dòng)背景是否覺(jué)察處在我們身邊的一群特別群體？他們始終生活在無(wú)聲的世界里,手語(yǔ)是他們主技能，更是一門(mén)藝術(shù)、一種文化，給人以美的享受，“手語(yǔ)”是聾啞人翻開(kāi)無(wú)聲世界大門(mén)讓人體驗(yàn)用一種前所未有的幽雅、獨(dú)特的方式表達(dá)心愿,同時(shí)讓人學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔,增加協(xié)調(diào)能力。在某種意義上,它能幫人們塑造你的胳膊和手指,并訓(xùn)練思維力量,活潑全腦,甚至,它還是華,再也不會(huì)在清寂的空間里漂流。三、活動(dòng)目的1、通過(guò)手語(yǔ)歌曲，玩耍，無(wú)聲溝通等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)手語(yǔ)的興趣，在校園內(nèi)推廣手語(yǔ),讓更多的同學(xué)、教師了解手語(yǔ),學(xué)習(xí)手語(yǔ),關(guān)注無(wú)聲世界的朋友們;2、對(duì)那些有志于公益事業(yè)、對(duì)手語(yǔ)感興趣的同學(xué)進(jìn)展些簡(jiǎn)潔的手語(yǔ)培訓(xùn)，使他們把握的溝通技能，提高多方位的溝通力量；3、推廣人手語(yǔ)可以使更多人來(lái)幫助聾人，關(guān)愛(ài)聾人,更能表達(dá)城市校園的文明程度與和諧氣氛。四、活動(dòng)主辦方主辦方：承辦方：五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：地點(diǎn)：六、活動(dòng)前期預(yù)備安排部門(mén)完成時(shí)間任務(wù)宣傳部36日前311日前設(shè)計(jì)海報(bào)、橫幅、剪輯視頻312日前發(fā)微博、博客、BBS等對(duì)活動(dòng)的宣傳315日前活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)飾物制作活動(dòng)當(dāng)天布置場(chǎng)地負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的拍攝組織部314日前掛橫幅、粘貼海報(bào)活動(dòng)當(dāng)天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到場(chǎng)同學(xué)位置安排，搬運(yùn)相關(guān)設(shè)備活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持與監(jiān)視整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展財(cái)務(wù)部32日前39日前手語(yǔ)活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算制作橫幅、宣傳海報(bào)311日前手語(yǔ)活動(dòng)物資的購(gòu)置秘書(shū)處活動(dòng)當(dāng)天33日前活動(dòng)物資的治理橫幅、海報(bào)文字供給38日前預(yù)備會(huì)長(zhǎng)發(fā)言稿、擬寫(xiě)活動(dòng)通知博客微博公告活動(dòng)當(dāng)天整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的記錄工作會(huì)管部316日前發(fā)送活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)通知，召集安排報(bào)名會(huì)員活動(dòng)當(dāng)天登記記錄好會(huì)員參與名單外聯(lián)部36日前申請(qǐng)海報(bào)、橫幅粘貼位置315日前申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備工具316日前邀請(qǐng)好相關(guān)到場(chǎng)人員活動(dòng)當(dāng)天調(diào)動(dòng)氣氛培訓(xùn)部314日前主持人和工作人員的培訓(xùn)〔發(fā)放資料，生疏流程、編314日前排手語(yǔ)節(jié)目、安排手語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容制作手語(yǔ)課堂PPT七、課堂流程安排活動(dòng)期間1、18:00，會(huì)場(chǎng)預(yù)備2、19:00〔手語(yǔ)隊(duì)員安排在課室每個(gè)地方〕3、19：00~19：05，主持人致詞4、19：,05-19:10，會(huì)長(zhǎng)發(fā)言，手語(yǔ)隊(duì)長(zhǎng)介紹手語(yǔ)隊(duì)的相關(guān)信息及近期將舉辦的“手手語(yǔ)優(yōu)秀者優(yōu)先考慮。5、19:15~19:25，手語(yǔ)隊(duì)隊(duì)員表演節(jié)目〔手語(yǔ)舞串燒〕6、19:30~20:05，課堂教師宣布手語(yǔ)課堂正式開(kāi)頭。

第一節(jié)手語(yǔ)課上課內(nèi)容〔以后每節(jié)課內(nèi)容及上課形式見(jiàn)附錄1〕A2-3〔如問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹等〕B、表演2-3分鐘短劇引出所教內(nèi)容：以不同場(chǎng)景為背景的日常用語(yǔ)〔如圖書(shū)館、課堂、卡拉OK〕7、20:05~20:20，會(huì)員自主學(xué)習(xí)提問(wèn)時(shí)間，有手語(yǔ)問(wèn)題可以對(duì)手語(yǔ)教員進(jìn)展提問(wèn)。9、20:20~20:50，玩耍時(shí)間〔玩耍人員由主持人隨機(jī)選取〔2〕10、20:50~21:10，復(fù)習(xí)本節(jié)課手語(yǔ)學(xué)問(wèn)〔最好承受比較穎的復(fù)習(xí)形式，比方以下兩個(gè)例子，以后更多的可以再想想〕形式一：由兩個(gè)人用剛學(xué)的句子表演日常對(duì)話的小品，第三個(gè)人翻譯，表現(xiàn)突出者勝。形式二：教師說(shuō)教的句子詞匯，同學(xué)用手語(yǔ)表演，速度快且好者勝；12、21:10~21:15，公告相關(guān)手語(yǔ)課堂Q群或者微博群、手語(yǔ)網(wǎng)站〔我愛(ài)手語(yǔ)網(wǎng)或者微博上找杜銀玲，她的微博有很多手語(yǔ)的教程〕13、21:15，手語(yǔ)課完畢，說(shuō)明下周手語(yǔ)課時(shí)間、地點(diǎn)與主要教學(xué)內(nèi)容。欲有意參與手語(yǔ)快閃活動(dòng)志愿者先留下聯(lián)系方式，后期手語(yǔ)課堂馬上完畢時(shí)進(jìn)展考核〕活動(dòng)后期1、全部人員有序退場(chǎng)，清理睬場(chǎng)。2、收集相照顧片及相關(guān)資料〔在微博公布照片。3、組織相關(guān)人員談?wù)劥舜位顒?dòng)的意義、感想及效果?！羰终Z(yǔ)課堂正常流程安排時(shí)間時(shí)間課程內(nèi)容7:00~7:10對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的手語(yǔ)進(jìn)展復(fù)習(xí)7:10~7:55手語(yǔ)教學(xué)7:55~8:15會(huì)員提問(wèn)環(huán)節(jié)8:15~8:45玩耍時(shí)間8:45~9:00對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的手語(yǔ)進(jìn)展復(fù)習(xí)人員職責(zé)人員職責(zé)燕蘭介紹手語(yǔ)隊(duì)的發(fā)言稿課堂手語(yǔ)節(jié)目的編排及表演手語(yǔ)隊(duì)課堂上幫助主教和助教雅雯〔主教〕手語(yǔ)課堂PPT制作慧艷〔助教〕確定手語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容玉曼〔助教〕玩耍裁判堅(jiān)強(qiáng)、瓊瑩玩耍主持人浩然、瑩燕候補(bǔ)玩耍主持人子惠、玉欣、家裕玩耍時(shí)間工作人員九、應(yīng)急方案〔特別狀況處理〕1、教室麥克風(fēng)、音響等設(shè)備一旦消滅問(wèn)題，工作人員必需馬上調(diào)整或更換2、一旦消滅停電狀況，工作人員應(yīng)馬上進(jìn)展調(diào)查停電緣由，并準(zhǔn)時(shí)與樓管取得聯(lián)系；主持人馬上調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)氣氛。3、如有人惡意搗亂課堂，工作人員查找到此人，然后禮貌地帶離教室4、工作人員統(tǒng)一穿會(huì)服和黑色長(zhǎng)褲。女生長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾辮，男生穿著干凈整齊，都要佩戴好現(xiàn)場(chǎng)工作證5、每次活動(dòng)完畢要回收工作證6、現(xiàn)場(chǎng)工作人員必需文明禮貌，留意形象，記住面帶微笑7、假設(shè)物資不夠，馬上通知財(cái)務(wù)部跟進(jìn)補(bǔ)給1：手語(yǔ)課預(yù)算表編號(hào)物資名稱(chēng)用途〔元〕數(shù)量〔元〕備注1海報(bào)宣傳手語(yǔ)課30元/張 2張602橫幅宣傳手語(yǔ)課60元/條 23條1800.878.5元/米3棒棒糖作為獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)16元/包 6包964合計(jì)276元手語(yǔ)課預(yù)算表以上物品均能在城訊文體購(gòu)置手語(yǔ)課預(yù)算表以上物品均能在城訊文體購(gòu)置編物資名稱(chēng)用途〔元〕數(shù)量〔元〕備注號(hào)1剪刀關(guān)心場(chǎng)地布置3/把262彩帶布置活動(dòng)場(chǎng)地3/卷393卡紙布置活動(dòng)場(chǎng)地1/張20204氣球布置活動(dòng)場(chǎng)地18/包3545透亮膠關(guān)心場(chǎng)地布置5/個(gè)156雙面膠關(guān)心場(chǎng)地布置2/個(gè)247筆記本作為獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)5/本201008198元中山大學(xué)南方學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)培訓(xùn)部2023年二月十九日1一、手語(yǔ)課堂模式場(chǎng)景模式1、主教復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的手語(yǔ)學(xué)問(wèn)。2、手語(yǔ)隊(duì)員進(jìn)展手語(yǔ)話劇表演，同時(shí)音響播放事先錄好的聲音。3、主教對(duì)話劇內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。把逐句進(jìn)展逐字解釋?zhuān)缓鬂u漸連接起來(lái)。4、每句逐字練習(xí)完后，進(jìn)展手語(yǔ)整合，把手語(yǔ)動(dòng)作連貫起來(lái)；每句練習(xí)完后，再進(jìn)展每句的整合，使其連成一段。5、會(huì)員自主消化手語(yǔ)學(xué)問(wèn)。對(duì)剛剛不懂的問(wèn)題可以對(duì)手語(yǔ)隊(duì)員進(jìn)展提問(wèn)。全部手語(yǔ)隊(duì)員分布于整間教室。6、玩耍主持人選人上來(lái)對(duì)剛剛的手語(yǔ)話劇進(jìn)展表演，剛剛表演的手語(yǔ)隊(duì)員從旁幫助。7、玩耍完畢后詢問(wèn)會(huì)員的意見(jiàn)。8、復(fù)習(xí)本節(jié)課手語(yǔ)學(xué)問(wèn)。生活模式1、主教復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)。23、主教對(duì)唱曲內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。把逐句進(jìn)展逐字解釋?zhuān)缓鬂u漸連接起來(lái)。4、每句逐字練習(xí)完后，進(jìn)展手語(yǔ)整合，把手語(yǔ)動(dòng)作連貫起來(lái)；每句練習(xí)完后，再進(jìn)展每句的整合，使其連成一段。5、會(huì)員自主消化手語(yǔ)學(xué)問(wèn)。對(duì)剛剛不懂的問(wèn)題可以對(duì)手語(yǔ)隊(duì)員進(jìn)展提問(wèn)。全部手語(yǔ)隊(duì)員分布于整間教室。6、再次進(jìn)展手語(yǔ)歌曲表演，會(huì)員起立同時(shí)一起表演。7、玩耍主持人選擇人員上來(lái)，進(jìn)展“合作無(wú)間”玩耍。對(duì)成功者頒發(fā)獎(jiǎng)品。8、主教對(duì)本節(jié)課學(xué)問(wèn)進(jìn)展復(fù)習(xí)。圖書(shū)館模式12、手語(yǔ)隊(duì)員表演節(jié)目。其表演內(nèi)容是在圖書(shū)館不能說(shuō)話可以靠手語(yǔ)解決。3、主教依據(jù)表演內(nèi)容教學(xué)手語(yǔ)學(xué)問(wèn)，助教幫助主教。4、會(huì)員自主消化手語(yǔ)學(xué)問(wèn)。對(duì)剛剛不懂的問(wèn)題可以對(duì)手語(yǔ)隊(duì)員進(jìn)展提問(wèn)。5、玩耍主持人選擇人員進(jìn)展玩玩耍。6、主教對(duì)本節(jié)課學(xué)問(wèn)進(jìn)展復(fù)習(xí)。二、手語(yǔ)課上課內(nèi)容第一堂課1、二十六個(gè)字母和CH、SH、ZH、數(shù)字；2、用字母學(xué)會(huì)比名字手語(yǔ)動(dòng)作3、日常用語(yǔ)4〔等〕5、運(yùn)開(kāi)工程及運(yùn)動(dòng)類(lèi)用品〔編好有關(guān)短對(duì)話〕6、復(fù)習(xí)一遍所教內(nèi)容。其次堂課數(shù)字；省份；十二生肖；由上面內(nèi)容組成句子復(fù)習(xí)一遍前面所教的內(nèi)容；“快閃”歌曲的第一小段。第三堂課復(fù)習(xí)上一堂課所教的重點(diǎn)內(nèi)容；科目；各類(lèi)水果；用科目和水果造句〔如“〕復(fù)習(xí)一遍前面所教的內(nèi)容；“快閃”歌曲的其次小段并復(fù)習(xí)第一小段。第四堂課復(fù)習(xí)上一堂課所教的重點(diǎn)內(nèi)容；性格〔開(kāi)朗，大方，文雅，和藹，稚嫩等；性格造句；職業(yè)；工作；稱(chēng)謂復(fù)習(xí)一遍前面所教的內(nèi)容；“快閃”歌曲第三小段并復(fù)習(xí)前兩小段。第五堂課把前三堂課的重點(diǎn)內(nèi)容串聯(lián)復(fù)習(xí)一遍；生活用品；交通工具；衣物；食品；復(fù)習(xí)一遍前面所教的內(nèi)容；“快閃”歌曲第四小段并復(fù)習(xí)前三段第六堂課復(fù)習(xí)一遍上一堂課所教的重點(diǎn)內(nèi)容；時(shí)間、空間；天體氣象；自然地理；植物；復(fù)習(xí)一遍前面所教的內(nèi)容；歌曲“純文藝戀愛(ài)”第七堂課復(fù)習(xí)一遍上一堂課所教的重點(diǎn)內(nèi)容；事物的性質(zhì)、特點(diǎn)〔顏色、味道、氣味、外形等；心理、行為；復(fù)習(xí)一遍前面所教內(nèi)容；歌曲教學(xué)〔待定〕第八堂課復(fù)習(xí)一遍上一堂課所教的內(nèi)容；身體部位；首飾；病狀；歌曲教學(xué)〔待定；第九堂課復(fù)習(xí)前七堂課的內(nèi)容；以不同場(chǎng)景為背景的日常用語(yǔ)；簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一遍前七堂課的歌曲。附錄二玩耍方式1、傳氣球：通過(guò)傳氣球的方式，以每三排為一個(gè)單位，同學(xué)之間互傳氣球，現(xiàn)場(chǎng)播放8~10人，向