罪犯心理矯治在監(jiān)獄改造管理中的應(yīng)用

罪犯心理痙攣是指監(jiān)獄運用心理學(xué)原理，采用心理咨詢和心理治療的方法和技術(shù)，幫助罪犯克服心理障礙，處理罪犯的心理問題，促進罪犯心理素質(zhì)的良性轉(zhuǎn)化，穩(wěn)定監(jiān)獄的轉(zhuǎn)型秩序，提高轉(zhuǎn)型質(zhì)量。它包括心理測試、心理咨詢、心理治療和心理健康教育諸方面。一、罪犯心理矯治的實踐研究20世紀(jì)80年代末,西方一些國家開始采用罪犯心理矯治技術(shù)對罪犯進行改造,這一技術(shù)的介入,使改造活動起到了治標(biāo)又治本的效果。進入20世紀(jì)90年代,罪犯心理矯治技術(shù)開始在我國開展起來。統(tǒng)計表明,全國約有60%的監(jiān)獄已經(jīng)開展了對罪犯的心理矯治工作。1994年,司法部成立了中國罪犯心理測試量表課題組,著手研制具有中國特色的罪犯心理測試量表,并將此列入重點科研課題。課題組由犯罪學(xué)、心理學(xué)方面的專家和實踐部門具有豐富經(jīng)驗的人員組成。研究者在全國11個省市所做的實驗性工作的基礎(chǔ)上,參考國外的量表,進行了大量研究,取得了初步成果?，F(xiàn)在已經(jīng)完成、即將投入試用的是《中國罪犯心理測試量表》的第一部分——個性心理測試部分。二、罪犯心理矯治中存在的問題雖然大家已經(jīng)對罪犯心理矯治工作的重要性達成共識,并在全國監(jiān)獄積極開展這方面的工作,但是由于種種原因及條件的局限性,罪犯心理矯治工作仍然存在或多或少的問題,這些問題阻礙了罪犯心理矯治工作的進行和發(fā)展。(一)缺乏專業(yè)矯治員,影響罪犯的心理矯治罪犯心理矯治是犯罪學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合而生成的一種應(yīng)用于對罪犯進行心理改造的科學(xué)方法和手段,它的技術(shù)性很強,應(yīng)該由專業(yè)人員擔(dān)當(dāng)。但目前我國絕大部分監(jiān)獄的矯治員是由管教擔(dān)任的,他們大部分沒有受過專門的心理學(xué)訓(xùn)練和指導(dǎo),僅憑經(jīng)驗和自學(xué)來獲得對罪犯心理矯治的技術(shù)。另外,對罪犯的心理矯治是一個雙方互動的過程,它應(yīng)建立在雙方身份平等的基礎(chǔ)上,矯治應(yīng)在和諧愉快的合作氛圍中進行。而監(jiān)獄的管教和罪犯的關(guān)系往往是對立的、不平等的,罪犯對管教往往由于各種原因懷有敵對和不信任的情緒。所以,對罪犯這一特殊的被咨詢者來說,更需要由專業(yè)的咨詢員來擔(dān)任罪犯心理矯治員的工作。(二)心理咨詢室的環(huán)境不健全心理矯治乃是全方位的信息交流,因此,心理矯治室的環(huán)境布置不容忽視,它將直接影響矯治的效果。好的矯治環(huán)境應(yīng)該充滿溫馨和藝術(shù)感,使罪犯一進入房間,就感到情緒放松、精神舒暢,這樣才能充分發(fā)揮心理咨詢的暗示作用。但是,目前我國監(jiān)獄中心理咨詢室的環(huán)境比較簡單、陳設(shè)比較簡陋,有待進一步地提高和改善。矯治員只能根據(jù)現(xiàn)有的條件盡量把咨詢室布置得清靜、和諧、溫馨,陽光充足,營造出一種寧靜、祥和的氛圍,但這樣的環(huán)境也是少之又少。(三)定期進行心理健康教育以養(yǎng)老心理心理矯治往往不是短時間能完成的。一方面,罪犯可能由于心理問題而導(dǎo)致犯罪,需要矯治員對其進行心理治療,從根本上幫助他們解決心理方面的問題,使其清楚自己的癥結(jié)所在,徹底悔悟,積極配合改造;另一方面,罪犯可能會由于不適應(yīng)監(jiān)獄的復(fù)雜特殊環(huán)境,而需要矯治員在罪犯服刑期間對其定期地進行心理健康輔導(dǎo)和咨詢。另外,對于即將出獄的罪犯來說,重新走入社會,謀求一份合適的職業(yè),開始新的生活,是他們最為恐懼和擔(dān)心的,這就需要矯治員來幫助他們消除恐懼和懷疑心理,并有針對性地對其進行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),模擬一些社會活動訓(xùn)練罪犯,提高其心理素質(zhì)。罪犯心理矯治是一個長期而艱苦的過程,需要有科學(xué)、長遠的規(guī)劃才能實現(xiàn)其根本目標(biāo)。三、犯罪心理矯正的理論模式(一)罪犯心理矯治工作需要先從改善主觀條件和改善軟環(huán)境綜上所述,罪犯心理矯治是一項復(fù)雜的工作,要求有專業(yè)的受過專門訓(xùn)練的技術(shù)人員來操作,矯治員需要在互動的過程中,根據(jù)被矯治者的語言、行為、表情、測試結(jié)果、完成任務(wù)的情況等作出快速、科學(xué)、正確的反應(yīng),以達到通過矯治罪犯心理問題的途徑來幫助罪犯認識自己、認識社會、重新塑造自我和融入社會。而我國監(jiān)獄中實施罪犯心理矯治工作仍存在以上提出的幾個主要問題,根據(jù)目前的情況,為每個監(jiān)獄都配置充足的受過專門訓(xùn)練的心理矯治員是不可能的,而改善心理矯治的環(huán)境需要大量的資金投入,這也不是一個短時期可以解決的問題。在客觀條件不能得到及時改變的情況下,我們可以先從改善主觀條件入手,建立一個科學(xué)、容易操作的罪犯心理矯治理論模型來規(guī)范心理矯治工作。這樣,一方面,即使我們沒有足夠的受過專門訓(xùn)練的矯治員,只要循序漸進地按照罪犯心理矯治模型的步驟進行,就可以利用現(xiàn)有的條件最大限度地幫助罪犯進行改造;另一方面,先從改善軟環(huán)境入手,改變矯治工作者的思想意識,提高他們的矯治技術(shù)和工作經(jīng)驗,在這個基礎(chǔ)上再改善硬環(huán)境,就可以使監(jiān)獄的心理矯治工作很快地得到提高。因此,建立罪犯心理矯治理論模型意義重大。(二)初犯期心理矯治工作第一部分心理測試《中國罪犯心理測試量表》是專家學(xué)者們在大量實驗研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)已有的心理學(xué)測試量表,結(jié)合犯罪心理學(xué)及犯罪學(xué)等學(xué)科建立起來的。量表分三部分。一是入獄之初的心理測試;二是服刑期間的適應(yīng)性測試;三是釋放前的再犯罪預(yù)測和改造效果測試。入獄之初的心理測試顯然是在罪犯剛剛?cè)氇z時進行的,要求每一個罪犯都完成這一心理測試,矯治員把測試結(jié)果保存下來,為每一個罪犯建立一個詳細的心理檔案,并根據(jù)罪犯的心理狀況安排罪犯的改造計劃。對于服刑期間的適應(yīng)性測試,要根據(jù)前一次的測試結(jié)果來安排下一步測試的時間和周期,一般情況下,要求對存在輕微心理問題的罪犯進行心理咨詢,并每隔一個月進行一次適應(yīng)性測試;對有較嚴(yán)重心理疾病的罪犯要建立特殊心理檔案,根據(jù)罪犯的實際情況進行心理治療,可根據(jù)需要靈活安排適應(yīng)性測試的時間和次數(shù);對其他罪犯,可以每隔三個月進行一次適應(yīng)性測試,當(dāng)然,如果觀察發(fā)現(xiàn)哪個罪犯有異常心理現(xiàn)象,可根據(jù)需要縮短測試的周期。對于第三個測試,要根據(jù)每個罪犯的服刑期提前做好準(zhǔn)備,筆者提倡在罪犯出獄一至兩個月前進行,這樣可把測試結(jié)果及時反饋給罪犯本人及其家屬,并且如果發(fā)現(xiàn)罪犯的心理問題仍然沒有得到徹底的解決,尚有時間給予罪犯進一步的幫助和指導(dǎo),或者安排聯(lián)系其他心理咨詢中心或社區(qū)等組織繼續(xù)指導(dǎo)。這一點,國外做得很好,即使罪犯出獄了,仍然能夠得到繼續(xù)幫助,使罪犯的心理矯治工作進行到底,使之不容易回到原來的不良軌道上去。在此要說明一點,所有的測試均要在罪犯自愿的基礎(chǔ)上進行。第二部分心理問題的分析這一步工作是在第一步工作的基礎(chǔ)上展開的,要求矯治員對初入獄罪犯的心理測試的結(jié)果作詳細、科學(xué)的分析,并要給罪犯反饋信息。雖然我們不能說這個模型中哪個部分更重要,但是如果不重視這一步工作,以后的工作可能都是徒勞的,不管你矯治得多么認真而具體,可能沒有找到癥狀的核心問題。所以,以后的工作是建立在詳細分析罪犯的測試結(jié)果的基礎(chǔ)上,它是模型的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第三部分心理問題的矯治矯治工作是整個模型的核心部分,主要分兩個步驟進行:一是目標(biāo)的設(shè)立;二是具體矯治內(nèi)容的計劃。其中,目標(biāo)又分為子目標(biāo)和終極目標(biāo)?？梢哉f,子目標(biāo)是一個個小的,在某一階段比較容易完成的目標(biāo)。只有順利完成子目標(biāo),才可最終促成終極目標(biāo)的達成。在基本設(shè)定矯治目標(biāo)之后,要詳細地安排好具體的矯治工作的內(nèi)容計劃。內(nèi)容涉及咨詢的時間、地點、矯治者和被矯治者、矯治所采取的方法、預(yù)期達到的目標(biāo)、可能出現(xiàn)的問題及解決的方法等。心理學(xué)發(fā)展至今已有許多有效的心理矯治方法,其中最常見的有精神分析療法、來詢者中心療法、心理動力學(xué)療法、行為療法、現(xiàn)實療法、交互療法、格式塔療法及理性情緒療法等。美國心理學(xué)家朗敦(PerryLandon)認為,所有療法可大抵分為兩大類,一類是“認知領(lǐng)悟”(insights)療法,另一類是“行為矯正”(behavioralmodification)療法。但在具體實踐中常常是兩者兼用,互為補充的。矯治員可根據(jù)心理測試的分析結(jié)果找出罪犯的心理問題所在,而采取不同的心理矯治方法。如某位罪犯有偷盜的強迫癥,他偷東西不是因為貧窮或貪婪,而是看到別人的東西就禁不住地想據(jù)為己有。根據(jù)這種情況,矯治員可采取以上兩種方法相結(jié)合的方式對其進行心理矯治。一方面,使之認識到他的問題所在:他的偷盜行為不是道德問題,而是心理問題,是一種強迫癥,只要他愿意配合治療,完全可以改變;另一方面,在其合作的基礎(chǔ)上,采取有效的行為療法,譬如在罪犯的手指上作一個醒目的警示標(biāo)志等。第四部分評價和監(jiān)督對罪犯的心理矯治是不是采取了正確的方法、矯治的過程是不是符合規(guī)范要求、矯治的結(jié)果是不是達到了預(yù)期的目標(biāo)等一系列問題,都要用一個良好的評價和監(jiān)督系統(tǒng)來執(zhí)行。這個環(huán)節(jié)一方面可以檢測并監(jiān)督現(xiàn)有工作的科學(xué)性和有效性;另一方面利于及時地總結(jié)工作經(jīng)驗和方法,為以后的工作打下良好、堅實的基礎(chǔ)。(三)矯治員素質(zhì)的要求建立罪犯心理矯治理論模型旨在使罪犯心理矯治的過程更加科學(xué)化、可操作化,但并不是說這個模型是個完美良方,可治百病。在使用該模型的過程中,矯治員要把握好兩個原則:一是實事求是、循序漸進的原則;二是隨機應(yīng)變、靈活運用的原則?？磥磉@是兩個互相矛盾的原則,實際上,它對矯治員提出了很高的要求,不僅要有深厚的理論功底,扎實的工作經(jīng)驗,而且要有敬業(yè)精神。為了保證監(jiān)獄中對罪