2019年1月題號二三分數(shù)A.“你對健康怎么理解?”C.“在社區(qū)組織的健康知識競賽可能已經(jīng)開始了吧?E.“你經(jīng)常給孩子吃水果和蔬菜嗎?”解釋為()。5.促進健康行為的特點不包括()。A.有利性B.規(guī)律性C.和諧性D.習(xí)得性E.適宜性6.一級目標人群指的是()。A.對項目有決策權(quán)的人群B.希望實施所建議的健康行為的人群C.對建議行為采納者有重要影響的人群D.對計劃成功與否有直接影響的人群E.參與項目的實施者7.在制定健康教育與健康促進計劃時要使計劃留有余地，以便在實施中根據(jù)實際情況進行調(diào)整，體現(xiàn)了制定計劃的()。A.整體性原則B.前瞻性原則C.參與性原則D.從實際出發(fā)原則E.彈性原則8.為社區(qū)居民講授糖尿病防治有關(guān)知識，屬于()。A.政策倡導(dǎo)策略B.環(huán)境支持策略C.健康教育策略D.監(jiān)測評價策略E.行為干預(yù)策略9.非等同比較組的評價方案無法克服的影響評價的因素是()。A.歷史因素B.測試/觀察因素C.回歸因素D.失訪因素E.選擇偏倚10.健康教育計劃實施的質(zhì)量控制內(nèi)容中一般不包括()。A.對活動內(nèi)容的監(jiān)測B.對設(shè)備維護情況的監(jiān)測C.對工作進程的監(jiān)測D.對人群知信行的監(jiān)測E.對活動經(jīng)費的監(jiān)測11.以下不屬于健康管理策略的是()。A.生活方式管理B.需求管理C.社區(qū)管理D.疾病管理E.災(zāi)難性病傷管理12.最適用于確定優(yōu)先問題的定性研究方法是()。A.專題小組討論法B.選題小組工作法C.個人深入訪談法D.現(xiàn)場觀察法E.參與式快速評估法13.下列不屬于門診教育的形式是()。A.隨診教育B.咨詢C.專題講座D.隨訪教育E.候診教育14.醫(yī)院健康促進較醫(yī)院健康教育更注重的方面是()。A.患者的行為B.醫(yī)院員工的健康教育技能C.家屬的行為D.環(huán)境支持E.社區(qū)人群的行為15.不屬于職業(yè)人群一般健康教育內(nèi)容的是()。A.營養(yǎng)教育B.飲食衛(wèi)生C.戒煙限酒D.起居衛(wèi)生E.職業(yè)安全16.屬于農(nóng)村群體衛(wèi)生行為的是()。A.勤剪指甲B.不喝生水C.不吸煙；不酗酒D.居室整潔通風(fēng)E.飯前便后洗手17.下列不屬于有氧運動的是()。C.舉重D.舞蹈E.游泳18.成癮性行為的形成過程不包括()。A.誘導(dǎo)階段B.準備階段C.形成階段D.鞏固階段19.進行乙肝預(yù)防時，最有效的預(yù)防方式應(yīng)是()。A.切斷傳播途徑B.控制傳染源C.正規(guī)治療D.接種疫苗E.不吃污染的水產(chǎn)品20.對AIDS/HIV者歧視是一種()。A.自我防衛(wèi)行為B.遏制艾滋病傳播行為C.社會性危險因素D.保健技能提高的體現(xiàn)E.社會性保護因素?2.自我效能23.形成評價25.強化因素28.為什么說醫(yī)院健康教育是行之有效的治療手段?29.試比較效應(yīng)評價與結(jié)局評價的異同。國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試2019年1月分)。如高血壓病人自身對高血壓病知識的了解程度；相信堅持服藥可強化因素：指目標人群在行為改變后所獲得的各種正向或負向反饋(2分),血壓控制