第5頁(yè)共5頁(yè)國(guó)培研修?個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃樣本?一、指?導(dǎo)思想?二、研修?目標(biāo)1?、通過(guò)這?次國(guó)培，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)技?術(shù)，提高?自己對(duì)信?息技術(shù)運(yùn)?用能力。?2、通?過(guò)這次培?訓(xùn)掌握提?升自己的?信息技術(shù)?教育能力?，并利用?信息技術(shù)?教育構(gòu)建?有效課堂?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、通?過(guò)培訓(xùn)能?利用信息?技術(shù)手段?引導(dǎo)學(xué)生?展開(kāi)合作?、探究的?自主合作?。培養(yǎng)學(xué)?生樹(shù)立學(xué)?習(xí)的新理?念。4?、加強(qiáng)教?育教學(xué)研?究，尋找?適合自己?學(xué)生的分?層教學(xué)方?式和方法?，努力提?高課堂教?學(xué)效率。?三、研?修計(jì)劃?1、提高?自身素質(zhì)?，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?（1）?以實(shí)施素?質(zhì)教育理?念為核心?，注重理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?通過(guò)多種?形式和內(nèi)?容，加強(qiáng)?自己對(duì)實(shí)?施素質(zhì)教?育思想觀?念的教育?，幫助自?己更新教?育理念，?樹(shù)立與素?質(zhì)教育相?符合的教?育觀、人?才觀和質(zhì)?量觀，開(kāi)?拓知識(shí)視?野，增強(qiáng)?實(shí)施素質(zhì)?教育的主?動(dòng)性和自?覺(jué)性，提?高實(shí)施素?質(zhì)教育的?能力和水?平。（?2）廣泛?地閱讀各?類有益的?書(shū)籍，利?用網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)現(xiàn)代信?息科技，?不斷構(gòu)建?、豐富自?己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)和理?路水平。?（3）?積極與同?事交流研?討，力爭(zhēng)?在提高自?己教學(xué)能?力的同時(shí)?也大面積?提高學(xué)生?的成績(jī)。?2、立?足課堂，?善于思考?。在教學(xué)?中反思自?己教學(xué)理?念，反思?教學(xué)的實(shí)?際成效。?探求成功?的教學(xué)方?法，思考?教育教學(xué)?的實(shí)際問(wèn)?題。四?、研修措?施1、?積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)珍?惜國(guó)培的?.機(jī)會(huì)。?每天按時(shí)?學(xué)習(xí)，保?證學(xué)習(xí)的?時(shí)間和質(zhì)?量。遵循?學(xué)習(xí)的要?求和紀(jì)律?，認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)筆?記，及時(shí)?完成學(xué)習(xí)?作業(yè)。?2、教學(xué)?中注重應(yīng)?用信息技?術(shù)教學(xué)能?力，充分?利用學(xué)校?的良好教?學(xué)條件，?掌握白板?，投影，?錄播等運(yùn)?用能力，?提高教育?質(zhì)量。?3、積極?參與研討?，積極發(fā)?言，加強(qiáng)?學(xué)員之間?的互動(dòng)交?流，多寫(xiě)?研修日志?，在反思?中完善自?己。4?、立足課?堂，善于?思考，在?實(shí)踐中探?求、感悟?。教學(xué)工?作中進(jìn)行?教學(xué)反思?。反思自?己教學(xué)理?念，反思?教學(xué)的實(shí)?際成效。?探求成功?的教學(xué)模?式，思考?教育教學(xué)?的現(xiàn)實(shí)問(wèn)?題，理論?與實(shí)踐結(jié)?合的問(wèn)題?。5、?課前認(rèn)真?鉆研教材?和課標(biāo)，?備課注重?教法，更?注重學(xué)法?指導(dǎo)。課?后認(rèn)真反?思，不斷?提高，用?心輔導(dǎo)，?讓學(xué)生都?能有程度?的發(fā)展。?國(guó)培研?修個(gè)人學(xué)?習(xí)計(jì)劃樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?以學(xué)校為?本，以新?課程實(shí)施?為中心，?以改善教?學(xué)方法為?突破口，?以課堂教?學(xué)研究為?基本點(diǎn)，?扎扎實(shí)實(shí)?的開(kāi)展好?個(gè)人校本?研修工作?。通過(guò)校?本研修，?不斷充實(shí)?自己，努?力提高自?身整體教?學(xué)水平，?不斷促進(jìn)?自身專業(yè)?成長(zhǎng)。?二、研修?目標(biāo)2?、積極開(kāi)?展教育教?學(xué)研究工?作，充分?發(fā)揮教研?組長(zhǎng)的示?范引領(lǐng)作?用，迅速?提高自身?和同伴的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)研?究水平。?3、優(yōu)?化數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)，?優(yōu)化備課?活動(dòng)，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)行教學(xué)?研究，努?力探索和?研究適合?學(xué)生特點(diǎn)?、能促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的教?學(xué)方法，?推動(dòng)教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步?提升。?4、以新?的教育理?念和修訂?版學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)為?指導(dǎo)，大?力實(shí)施新?課程，著?力解決教?學(xué)改革和?課堂教學(xué)?中所遇到?的實(shí)際問(wèn)?題，不斷?轉(zhuǎn)變教師?教學(xué)方式?和學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，?促進(jìn)師生?共同發(fā)展?。三、?研修要求?以新的?教育理念?為指導(dǎo)，?以課程改?革實(shí)驗(yàn)研?究為重點(diǎn)?，以促進(jìn)?師生共同?發(fā)展為目?的，以改?革課堂教?學(xué)為突破?口，促進(jìn)?教育教學(xué)?觀念的轉(zhuǎn)?變，重視?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)，為?學(xué)生的全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?服務(wù)，使?自己及同?伴們成為?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?湛，能促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的?優(yōu)秀教師?。四、?研修內(nèi)容?（一）?個(gè)人讀書(shū)?（二）?聽(tīng)評(píng)課?主要以本?校教師為?聽(tīng)評(píng)課對(duì)?象，并積?極參加縣?教研室和?教研協(xié)作?區(qū)組織開(kāi)?展的聽(tīng)課?評(píng)課活動(dòng)?，每學(xué)期?完成__?__節(jié)的?聽(tīng)課任務(wù)?，并認(rèn)真?進(jìn)行記錄?和評(píng)議。?每學(xué)期?觀看五節(jié)?以上的中?學(xué)教學(xué)優(yōu)?質(zhì)課課堂?實(shí)錄，做?好聽(tīng)課記?錄，并在?教研組活?動(dòng)時(shí)及時(shí)?作出聽(tīng)課?后評(píng)價(jià)。?（三）?公開(kāi)課?積極參加?學(xué)校、教?研協(xié)作區(qū)?和教研室?組織開(kāi)展?的教學(xué)公?開(kāi)課活動(dòng)?。每學(xué)期?在組內(nèi)上?一節(jié)公開(kāi)?課，課前?精心備課?，然后請(qǐng)?校內(nèi)優(yōu)秀?教師進(jìn)行?指導(dǎo)后再?邀請(qǐng)組內(nèi)?和其他教?師聽(tīng)課。?課后及時(shí)?把教學(xué)設(shè)?計(jì)和教學(xué)?反思寫(xiě)下?來(lái)。（?四）教研?組集中研?修積極?主持和參?與每周一?次的教研?組研修活?動(dòng)，開(kāi)展?好業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)和?備課，加?強(qiáng)組內(nèi)教?學(xué)研究專?題和個(gè)人?所申報(bào)的?教學(xué)研究?課題的研?究。（?五）撰寫(xiě)?教學(xué)論文?根據(jù)個(gè)?人研修的?實(shí)際情況?，每學(xué)年?獨(dú)立完成?一篇__?__字以?上的教學(xué)?論文。獨(dú)?立完成一?篇高質(zhì)量?的教學(xué)反?思、教學(xué)?設(shè)計(jì)和教?學(xué)課件，?并積極參?加各級(jí)各?類論文、?教學(xué)設(shè)計(jì)?和課件評(píng)?選活動(dòng)或?公開(kāi)發(fā)表?。五、?研修具體?措施1?、通過(guò)個(gè)?人與集體?學(xué)習(xí)形式?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷吮吸?新的教育?教學(xué)理念?，積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律。?積極參加?各級(jí)教研?部門組織?開(kāi)展的論?文、課件?、教學(xué)設(shè)?計(jì)等方面?的評(píng)選活?動(dòng)，促進(jìn)?自身的專?業(yè)理論水?平不斷提?升。2?、積極參?加教學(xué)研?究活動(dòng)，?主動(dòng)參加?學(xué)校、教?研協(xié)作區(qū)?和教研部?門組織的?研究課、?示范課活?動(dòng)，在實(shí)?踐中豐富?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)將培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?所得，在?具體的教?學(xué)實(shí)踐中?嘗試，使?自己的教?學(xué)水平逐?步提高，?逐步形成?自己的教?學(xué)特色。?3、積?極參與課?題研究，?每學(xué)年結(jié)?合課題研?究?jī)?nèi)容撰?寫(xiě)一篇教?學(xué)反思、?教學(xué)案例?和教學(xué)論?文。4?、注重日?常教學(xué)常?規(guī)的扎實(shí)?與提升，?學(xué)會(huì)思考?教育問(wèn)題?，積極把?先進(jìn)的教?育理念轉(zhuǎn)?化為教師?的行為，?從反思中?提升教學(xué)?研究水平?。平時(shí)教?學(xué)及每節(jié)?公開(kāi)課后?，把自己?在教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題和?有價(jià)值的?東西趕快?記下來(lái)，?享受成功?，彌補(bǔ)不?足，通過(guò)?反思優(yōu)化?教學(xué)實(shí)踐?，在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)中完?善自我，?有效提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量與效?益。5?、按時(shí)按?要求積極?參與教研?組的備課?活動(dòng)