第6頁共6頁個(gè)人素質(zhì)?教育工作?總結(jié)范文?在上級(jí)?有關(guān)部門?的關(guān)心幫?助下，在?____?正確方針?指引下，?堅(jiān)持實(shí)施?素質(zhì)教育?，努力實(shí)?踐___?_的素質(zhì)?教育理論?，并用于?指導(dǎo)學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，我們?學(xué)校取得?了可喜的?成績(jī)。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?重視學(xué)習(xí)?理論，提?高思想政?治素質(zhì)。?學(xué)校重?視加強(qiáng)教?師的政治?學(xué)習(xí)，組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___，?學(xué)習(xí)“_?___”?重要精神?，把大家?的思想統(tǒng)?一到以實(shí)?際行動(dòng)_?___執(zhí)?行___?_上。?學(xué)校堅(jiān)持?政治學(xué)習(xí)?制度，把?依法治校?與以德治?教、以德?治校結(jié)合?起來，在?教職工中?開展師德?教育。在?評(píng)選“受?學(xué)生歡迎?的教師”?活動(dòng)中，?通過由學(xué)?生、家長?投票選舉?產(chǎn)生出“?最受學(xué)生?歡迎的教?師”。?二、抓科?研促教改?，規(guī)范教?學(xué)管理，?推進(jìn)素質(zhì)?教育。?學(xué)校認(rèn)真?開展新一?輪基礎(chǔ)教?育課程改?革。課改?為教師的?培養(yǎng)和成?長提供了?廣闊的天?地。校領(lǐng)?導(dǎo)多次參?加上級(jí)部?門舉辦的?校長學(xué)習(xí)?班，同時(shí)?也派出教?師輪流參?加各種培?訓(xùn)班的學(xué)?習(xí)，特別?是參加課?改實(shí)驗(yàn)的?教師，學(xué)?校更是創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，?多讓他們?外出聽課?和學(xué)習(xí)，?讓教師接?觸先進(jìn)的?辦學(xué)思想?和嶄新的?教學(xué)觀念?。學(xué)校組?織教師參?加各科教?改集體備?課以及各?學(xué)科研討?交流活動(dòng)?，及時(shí)組?織教師總?結(jié)反饋課?改經(jīng)驗(yàn)，?教學(xué)中注?意收集整?理有研討?價(jià)值的教?學(xué)案例、?課后反思?。通過一?系列的學(xué)?習(xí)和討論?，老師們?轉(zhuǎn)變了教?育觀念，?改變了教?學(xué)方式，?以人為本?，以促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)?展為本。?這一觀念?已成為我?校教師的?教育理念?，實(shí)施素?質(zhì)教育也?成為我校?教師課堂?教學(xué)的自?覺行為。?為了促?進(jìn)我校課?堂教學(xué)，?學(xué)校組織?開展創(chuàng)新?課堂教學(xué)?上課、說?課比武活?動(dòng)。全校?教師人人?認(rèn)真參加?備課、評(píng)?議，此項(xiàng)?活動(dòng)，老?教師豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)得到很?好的推廣?，也培養(yǎng)?和鍛煉了?一批青年?教師，使?他們能脫?穎而出，?為其他青?年教師做?出了榜樣?。日常?教學(xué)管理?的制度化?、序列化?。學(xué)期初?我們重點(diǎn)?抓好“三?表”(課?表、時(shí)間?表、校歷?表)的制?定，發(fā)放?“三書”?(學(xué)生用?書、教師?用書、教?參書)，?制定“三?計(jì)劃”(?教學(xué)工作?計(jì)劃、教?研組計(jì)劃?、任課教?師計(jì)劃)?，期中抓?好“三個(gè)?常規(guī)檢查?”(備課?檢查、教?學(xué)質(zhì)量檢?查、教研?活動(dòng)檢查?)，期末?重點(diǎn)抓好?“結(jié)”，?做好學(xué)生?評(píng)價(jià)總結(jié)?。教學(xué)工?作按計(jì)劃?進(jìn)行，管?理有序。?學(xué)校嚴(yán)?格執(zhí)行義?務(wù)教育的?有關(guān)規(guī)定?，認(rèn)真做?好“四率?”工作，?全年學(xué)生?入學(xué)率_?___%?，鞏固率?為___?_%，畢?業(yè)率為_?___%?，學(xué)生操?行評(píng)定合?格率為_?___%?。學(xué)校?認(rèn)真__?__體育?衛(wèi)生兩個(gè)?條例，關(guān)?注學(xué)生的?健康，在?體育老師?的帶領(lǐng)和?班主任的?組織下，?認(rèn)真上好?“兩操一?課”，達(dá)?到上級(jí)有?關(guān)部門的?要求。?三、以活?動(dòng)為載體?，抓好學(xué)?生德育，?提高教育?實(shí)效性。?豐富多?彩的教育?活動(dòng)和社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)是我校?德育的重?要載體。?今年我校?主要圍繞?開展“公?民道德教?育”主題?及實(shí)踐活?動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。豐富?多彩的隊(duì)?活動(dòng)，使?學(xué)生的個(gè)?性得到了?充分發(fā)揮?。學(xué)校?圖書室每?周向全體?師生開放?____?天，圖書?室新購進(jìn)?了一批圖?書，3-?-___?_年級(jí)的?學(xué)生辦理?了圖書借?書卡進(jìn)行?圖書借閱?。學(xué)校培?養(yǎng)了一支?學(xué)生圖書?管理員隊(duì)?伍，每周?兩次協(xié)助?學(xué)校圖書?管理員作?好學(xué)生閱?覽室圖書?的管理和?整理工作?。個(gè)人?素質(zhì)教育?工作總結(jié)?范文（二?）一、?努力學(xué)習(xí)?，提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)。1?、以參加?教研實(shí)踐?為契機(jī)，?實(shí)現(xiàn)專業(yè)?再發(fā)展。?眾所周?知，素質(zhì)?教育要求?每一名教?師都要不?斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?為此，我?積極向身?邊的教師?學(xué)習(xí)，向?教育專家?學(xué)習(xí);積?極發(fā)揮每?一名學(xué)生?的積極性?、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?。在教學(xué)?中，我努?力鼓勵(lì)學(xué)?生敢說敢?為，引導(dǎo)?學(xué)生能說?會(huì)做，不?斷促進(jìn)學(xué)?生各方面?素質(zhì)的提?高。為了?更好地促?進(jìn)教學(xué)，?我認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、輔導(dǎo)和?批改作業(yè)?。每一堂?課我都精?心設(shè)計(jì)，?力求做到?學(xué)生愿學(xué)?。2、?以參加教?學(xué)活動(dòng)為?契機(jī)，謀?求豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?教學(xué)質(zhì)?量是一個(gè)?學(xué)校的在?競(jìng)爭(zhēng)中求?生存、求?發(fā)展的基?石。為了?提高全校?教師的教?學(xué)水平打?造品牌學(xué)?校，我校?開展了有?特色、有?實(shí)效的教?學(xué)活動(dòng)。?如名師工?作室，探?索高效課?堂模式，?城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)?，構(gòu)建高?校課堂…?…我積極?參與這些?活動(dòng)并在?活動(dòng)中受?益匪淺。?在教學(xué)道?路上，我?與同事們?共同學(xué)習(xí)?，共同研?討，互相?聽課、評(píng)?課取長補(bǔ)?短相得益?彰。在圍?繞構(gòu)建高?效課堂開?展的一系?列教學(xué)活?動(dòng)中，我?與王元忠?、艾岷等?老師積極?討論、交?流，在教?學(xué)實(shí)踐中?出受益頗?豐。工作?總結(jié)3?、以探究?性學(xué)習(xí)方?法的研究?為契機(jī)，?提升學(xué)生?素養(yǎng)。?教學(xué)中注?意發(fā)展學(xué)?生自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?法的培養(yǎng)?。強(qiáng)化好?奇心，啟?發(fā)學(xué)生敢?于想象，?勇于質(zhì)疑?，鼓勵(lì)學(xué)?生逆向思?維、發(fā)散?思維、求?同思維、?求異思維?，努力開?發(fā)學(xué)生思?維的深度?與廣度。?二、努?力教改，?提高教育?教學(xué)效率?。1、?改革教法?，注重學(xué)?法。變?滿堂問式?教學(xué)為學(xué)?生自由發(fā)?展式教學(xué)?。教師加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，給學(xué)?生學(xué)習(xí)充?足的時(shí)間?與空間，?讓學(xué)生充?分體驗(yàn)學(xué)?習(xí)的艱辛?與喜悅。?教師適時(shí)?加以點(diǎn)撥?，迸發(fā)學(xué)?生好學(xué)的?火花。?.2、教?學(xué)中積極?創(chuàng)設(shè)情境?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?激發(fā)學(xué)生?的好奇心?和求知欲?是引導(dǎo)學(xué)?生全面發(fā)?展的法寶?。真正讓?學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主?人需要老?師認(rèn)真指?導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?獨(dú)立思考?，鼓勵(lì)學(xué)?生自主地?發(fā)現(xiàn)問題?，提出問?題和解決?問題。?三、努力?實(shí)踐，提?高學(xué)生綜?合素養(yǎng)?1、依托?語文綜合?實(shí)踐活動(dòng)?教學(xué)，豐?富學(xué)生的?知識(shí)積累?。在教?學(xué)中，針?對(duì)班級(jí)學(xué)?生實(shí)際，?我充分激?發(fā)他們古?詩文誦讀?積極性。?每天早上?，我都堅(jiān)?持和學(xué)生?一起誦讀?優(yōu)美的古?詩文，激?發(fā)學(xué)生背?誦古詩文?的興趣。?為了更好?地培養(yǎng)學(xué)?生的朗讀?、理解能?力，我一?直要求學(xué)?生多讀多?想，并且?要鼓勵(lì)學(xué)?生大膽用?文字或圖?畫的形式?表現(xiàn)出來?自己閱讀?后想表達(dá)?的真情實(shí)?感。2?、依托豐?富多彩的?文體活動(dòng)?，加強(qiáng)學(xué)?生的技能?培養(yǎng)。?學(xué)生的基?本技能的?形成以基?礎(chǔ)知識(shí)的?全面掌握?為前提。?在教學(xué)中?，充分發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?，以學(xué)生?為主體，?采用自主?合作探究?性的學(xué)習(xí)?方法，讓?每個(gè)學(xué)生?都成為探?究性教學(xué)?的主體。?注意發(fā)展?學(xué)生的能?力，強(qiáng)化?好奇心，?啟發(fā)學(xué)生?敢于想象?，勇于質(zhì)?疑，鼓勵(lì)?學(xué)生多思?多想，努?力開發(fā)學(xué)?生思維的?深度與廣?度。3?、依托課?外閱讀實(shí)?踐活動(dòng)，?提升學(xué)生?的知識(shí)遷?移能力。?課堂是?學(xué)習(xí)的主?陣地為。?以課堂為?中心，能?動(dòng)地向?qū)W?生的學(xué)校?生活、家?庭生活、?社會(huì)生活?等各個(gè)生?活領(lǐng)域自?然延伸和?拓展，使?課堂訓(xùn)練?與課外行?為訓(xùn)練形?成有序、?有趣、有?力、有效?的結(jié)合，?取得語文?教學(xué)的整?體效益。?有意讓學(xué)?生將課外?學(xué)到的詞?語遷移到?課堂學(xué)習(xí)?中來，進(jìn)?行展示、?交流，這?是激發(fā)學(xué)?生課外閱?讀興趣的?重要方法?。也會(huì)大?大激發(fā)學(xué)?生在平時(shí)?學(xué)習(xí)中養(yǎng)?成隨時(shí)積?累的好習(xí)?慣!讓學(xué)?生閱讀大?量的課外?書;通過?這些收集?與閱讀，?為深入理?解課文內(nèi)?容奠定了?基礎(chǔ)。為?此我還特?意和五(?2)班的?同學(xué)共讀?一本書-?-《愛的?教育》;?還共上了?一堂語文?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課-?-《學(xué)會(huì)?寬容》，?讓學(xué)生愛?閱讀、會(huì)?閱讀，在?閱讀中豐?富知識(shí)。?四、教?育教學(xué)工?作反思?存在問題?1、培?優(yōu)輔差工?作沒有時(shí)?間做保障?，很少得?到落實(shí)，?導(dǎo)致一些?學(xué)困生的?成績(jī)本學(xué)?期有所下?降。2?、對(duì)于基?礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)?平時(shí)要求?不夠高，?認(rèn)為學(xué)生?掌握不錯(cuò)?了，但通?過測(cè)試發(fā)?現(xiàn)學(xué)生掌?握的并不?是很扎實(shí)?，考試時(shí)?失分較多?。3、?課堂教學(xué)?中對(duì)于朗?讀指導(dǎo)不?夠到位，?忽視朗讀?訓(xùn)練，學(xué)?生朗讀能?力沒能得?到提高。?4、平?時(shí)的小練?筆有些少?，積累及?拓展閱讀?量還較少?，使得學(xué)?生的語言?應(yīng)用能力?還較差。?今后努?力方向：?1、樹?立以人為?本的教育?教學(xué)觀，?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)?律，引導(dǎo)?學(xué)生全面?、主動(dòng)發(fā)?展，因?yàn)?教學(xué)的結(jié)?果不僅體?現(xiàn)在學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握上，?更體現(xiàn)在?學(xué)生的知?識(shí)、能力?、素質(zhì)的?協(xié)調(diào)發(fā)展?和身心全?面發(fā)展上?。2、?樹立全面?發(fā)展的教?