第二章

聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播（識記）1.產(chǎn)生：由___________產(chǎn)生，一切發(fā)聲體都在_____.2.傳播(1)形式：以_____的形式傳播.(2)介質(zhì)：固體、液體、氣體均能傳聲，_____不能傳聲.3.聲速(1)影響因素：與介質(zhì)的_____和_____有關(guān).(2)大?。?5℃時(shí)空氣中的聲速為________.(3)聲速的比較：一般情況下，v氣體__v液體__v固體.物體的振動振動聲波真空種類溫度340m/s<<第一部分：知識清單垂釣(1)路人的說話聲是______的振動產(chǎn)生的；通過_____傳到垂釣者的耳中.(2)說話聲可能會嚇跑將要上鉤的小魚，說明____________可以傳聲.提示：(1)人靠聲帶的振動發(fā)聲，路人的說話聲通過空氣傳到垂釣者的耳中.(2)魚在水中，聲音通過空氣、水傳給魚，故聲音可能會嚇跑將要上鉤的小魚.答案：(1)聲帶空氣(2)液體和氣體聲帶空氣液體和氣體二、聲音的特性（識記）1.三特性的比較

項(xiàng)目特性概念決定因素相應(yīng)關(guān)系音調(diào)聲音的

_____發(fā)聲體的頻率頻率高，則音調(diào)___，頻率低，則音調(diào)___響度聲音的___________發(fā)聲體的振幅振幅大，則響度___，振幅小，則響度___音色音品、音質(zhì)發(fā)聲體的________不同發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音色_____高低高低強(qiáng)弱或大小大小材料結(jié)構(gòu)不同聲音的___________2.聲音三特性的波形展示(1)響度與音調(diào)(2)音色①不同的發(fā)聲體在示波器上的波形_____.②相同的發(fā)聲體在示波器上的波形_____.聲音的___________響度變大音調(diào)變高響度變小音調(diào)變低不同相同聲音的___________聲音的___________原來聲音的波形敲鼓和拉二胡(1)擊鼓的力越大，鼓面的_____越大，聽到的鼓聲越響，____越大.(2)演奏二胡前，調(diào)弦的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的____.(3)我們能區(qū)別鼓聲和二胡聲，是由于聲音的____不同.提示：(1)鼓是打擊樂器，靠鼓面振動發(fā)聲，打擊的力度越大，鼓面的振幅越大，響度越大；(2)演奏二胡前，要調(diào)整弦的松緊程度，是為了改變胡弦振動的快慢，調(diào)整二胡發(fā)聲時(shí)的音調(diào)，弦松發(fā)聲的音調(diào)低；弦緊發(fā)聲的音調(diào)高；(3)二胡和鼓屬于不同的樂器，發(fā)聲體不同，所以發(fā)聲的音色不同，故可以區(qū)分二者.答案：(1)振幅響度

(2)音調(diào)

(3)音色

振幅響度音調(diào)音色三、聲的利用1.聲音的分類(1)可聞聲：頻率范圍為_________________.(2)聽不見的聲音①超聲波：高于__________的聲音.②次聲波：低于______的聲音.2.傳遞_____：如B超，回聲定位(聲吶)，預(yù)報(bào)地震、海嘯、臺風(fēng)等.3.傳遞_____：如聲波清洗，去污等.20Hz～20000Hz20000Hz20Hz信息能量四、噪聲的危害和控制1.噪聲：發(fā)聲體做___________時(shí)發(fā)出的聲音，其波形雜亂無章.2.等級：聲音的等級單位是________.3.幾個(gè)特殊值(1)聲音的聽覺下限為_____.(2)為保護(hù)聽力，聲音不能超過______.(3)為保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過______.(4)為保證睡眠和休息，聲音不能超過______.無規(guī)則振動分貝(dB)0dB90dB70dB50dB4.噪聲的控制（識記）(1)防止噪聲的產(chǎn)生.（聲源處減弱噪聲）(2)阻斷噪聲的傳播.（傳播途徑中減弱噪聲）(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵.（人耳處減弱噪聲）噪聲的控制(1)在學(xué)校附近禁止鳴笛是___________減弱噪聲.(2)在學(xué)校周圍植樹造林是____________減弱噪聲.(3)上自習(xí)時(shí)，有時(shí)戴上耳塞、耳罩是_________減弱噪聲.提示：(1)禁止鳴笛，是防止噪聲的產(chǎn)生，這是在聲源處減弱噪聲；(2)植樹造林，是阻斷噪聲的傳播，這是在傳播過程中減弱噪聲；(3)戴耳塞、耳罩，是防止噪聲進(jìn)入耳朵，這是在人耳處減弱噪聲.答案：(1)在聲源處(2)在傳播過程中(3)在人耳處

在聲源處在傳播過程中在人耳處一、聲音的產(chǎn)生和傳播1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.但物體振動，人不一定能聽到聲音，人耳要聽到聲音必須同時(shí)具備三個(gè)條件：(1)發(fā)聲體的振動頻率在20Hz～20000Hz之間.(2)發(fā)聲體與人耳之間有傳聲的介質(zhì).(3)有正常的聽覺系統(tǒng).第二部分：核心要點(diǎn)【警示】(1)物體的振動停止，物體不再發(fā)聲，但已發(fā)出的聲音仍在傳播，故不能說“振動停止，聲音也消失”，只能說“振動停止，發(fā)聲停止”.(2)聲音在固體中的聲速不一定大于在液體中的聲速，如在軟木或泡沫塑料中的聲速比在液體中的聲速小.(3)只有在15℃時(shí)，空氣中的聲速才為340m/s.2.聲音的傳播（識記）(1)條件：聲音的傳播需要介質(zhì).聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下在固體中傳播得最快，在液體中次之，在氣體中最慢，真空不能傳聲.(2)影響因素：在同種介質(zhì)中聲音的傳播速度還與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大.【方法技巧】“轉(zhuǎn)換法”顯示發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換法：對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量的方法.例如，把物體的振動轉(zhuǎn)換成碎紙片、泡沫塑料、乒乓球的跳動、濺起的水花等可見的現(xiàn)象.【典例】如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我們在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章時(shí)經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，它說明了()A.發(fā)聲的音叉在振動B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.聲音在空氣中傳播得最快【精講精析】選A.本題考查了發(fā)聲體的振動與轉(zhuǎn)換法.當(dāng)乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動；音叉振動不容易觀察，通過觀察乒乓球的運(yùn)動推知音叉在振動.但該實(shí)驗(yàn)不能推知B、C、D三個(gè)選項(xiàng)所涉及的結(jié)論.A二、聲音的三特性1.從振動的角度理解三特性2.音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音，響度不一定大.例如，一名男低音歌手正放聲高歌，另一名女高音歌手輕聲為他伴唱，則男歌手的音調(diào)低、響度大，而女歌手的音調(diào)高、響度小.3.不同物體由于材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲狀態(tài)、方式等不同，發(fā)出的聲音會有不同的特色，也就是其音色是不同的.根據(jù)不同音色，可區(qū)分不同的發(fā)聲體.【警示】(1)聲音若用大小或者強(qiáng)弱描述，表示響度；若用高低或者尖細(xì)、粗、低等描述，表示音調(diào).(2)在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不變，響度會隨著聲音傳播距離的增加而變小.【方法技巧】音調(diào)和響度的區(qū)分(1)音調(diào)：由物體振動的頻率決定.物體振動的頻率與物體的長短、粗細(xì)、厚薄、松緊、大小、輕重等有關(guān).在相同情況下物體越短、越細(xì)、越緊、越輕時(shí)，振動得越快，頻率越高，音調(diào)也越高.(2)響度：由物體振動的振幅決定.增大響度的方法：增大發(fā)聲體的振幅、減小聲音的分散，如喊話時(shí)將手做成喇叭狀、醫(yī)生用的聽診器等.【典例】如圖所示，用手撥動塑料尺，塑料尺_(dá)_____發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的______越大，改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的______發(fā)生改變.【精講精析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，用手撥動塑料尺，塑料尺振動發(fā)聲.聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大.而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，改變塑料尺伸出桌面的長度，會導(dǎo)致塑料尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同.答案：振動振幅音調(diào)振動振幅音調(diào)【典例】如圖所示，用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于_____而發(fā)出的聲音.用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的_____(選填“響度”或“音調(diào)”)發(fā)生了變化.【精講精析】本題考查聲音的產(chǎn)生及影響音調(diào)的因素.用硬卡片撥動木梳的齒，卡片由于振動發(fā)出聲音.當(dāng)改變了撥動木梳齒的快慢時(shí)，也改變了卡片振動的快慢即頻率，故音調(diào)發(fā)生了變化.答案：振動音調(diào)振動音調(diào)三、利用聲學(xué)知識解決實(shí)際問題

內(nèi)容項(xiàng)目可聞聲不可聞聲超聲次聲傳遞信息人與人之間的交流回聲定位、“B超”探傷預(yù)測自然災(zāi)害、監(jiān)測傳遞能量使另一個(gè)物體振動清洗、擊碎結(jié)石等破壞建筑物等二者的關(guān)系信息和能量的傳遞同時(shí)進(jìn)行，密不可分四、噪聲的控制【典例】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題.“輕手輕腳過樓道”是在__________減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在___________減弱噪聲.【精講精析】本題考