幼兒園園長任職資格培訓(xùn)心得體會特別有幸于20xx年8月7日至10日參與了長沙市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會特別難得，所以非常珍惜。在此期間，我們傾聽了培訓(xùn)中心支配的專家們的講座，聽取了幼兒園園長的管理閱歷介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長了見識，結(jié)識了很多幼教行業(yè)的新伴侶，為今后我們幼兒園的進(jìn)展指明白方向。同時我也找到了差距，明白了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園訓(xùn)練理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的訓(xùn)練法規(guī)，更進(jìn)一步深化的體會到幼兒園訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)管理、如何做好平安工作、如何做一名教職工喜愛的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是老師專業(yè)成長，老師應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)注孩子，怎樣去討論孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向，從而避開管理和訓(xùn)練的盲目性。

其次，作為園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的進(jìn)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細(xì)化方向進(jìn)展。

再次，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實的`話時刻縈繞耳畔：我也得多學(xué)習(xí)，不學(xué)就不知道幼兒訓(xùn)練怎么進(jìn)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)。

學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時刻關(guān)注學(xué)前訓(xùn)練的策法規(guī)進(jìn)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理學(xué)問，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練管理理念，讓理論提升自己的整體素養(yǎng)，拓展自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，深化自己的學(xué)問領(lǐng)域，努力營造科學(xué)進(jìn)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)進(jìn)展之路樂觀制造條件，讓自己站于老師隊伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

其次，深化實踐，勤于反思。

要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)支配時間，常常深化教職工和家長中，切實解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)進(jìn)展。每天要擠出時間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。

幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的進(jìn)展方向

依據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園進(jìn)展的總體目標(biāo)及詳細(xì)規(guī)劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)閱歷，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細(xì)化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在進(jìn)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。

我園老師的實際狀況：老師老齡化突出，專業(yè)學(xué)問人才匱乏，老師數(shù)量少，任務(wù)重，這對幼兒園的進(jìn)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)進(jìn)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快老師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素養(yǎng)，才能為我園幼兒訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。因此，通過縣直老師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)老師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等，關(guān)心老師在業(yè)務(wù)上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓舞老師們樂觀參加訓(xùn)練科學(xué)討論，錘煉組織訓(xùn)練活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、完善考核、評價等制度，促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理，增加教職工的分散力。

依據(jù)幼兒園的實際狀況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制，增加教職工的仆人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度，增加班級精細(xì)化管理力度。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

連續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討，多實踐，多積累閱歷。爭取做到，每周一溝通研討，每班一特色，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

4、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒一生奠基。

在幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動支配。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容，將無形的學(xué)問，實施到有形的訓(xùn)練中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成訓(xùn)練評比方案。

5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒平安健康成長。

要根據(jù)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、歡樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大訓(xùn)練、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展。

6、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。

我們要以公平的態(tài)度對待家長，急躁、誠意聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家進(jìn)步行溝通和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、開心的家園共育的氛圍。通過開展育兒溝通主題會，急躁告知家長要運用科學(xué)的育兒方式，確定孩子的成果，強(qiáng)化孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣揚(yáng)工作。

幼兒園日常的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的珍貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的進(jìn)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒老師要準(zhǔn)時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子的作品，我們老師了解到孩子的共性特點，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心無比欣慰；孩子積存作品財寶，更是長大后永久美妙的回憶。

我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的幻想與將來。另外，開設(shè)育兒專題欄，不定期的進(jìn)行科學(xué)的育兒閱歷學(xué)問更換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、每月的親子活動中充分展現(xiàn)我們辦園的實力與理