第第頁20《陀螺》第一課時(shí)課件（共31張ppt）(共31張PPT)

20.陀螺（第一課時(shí)）

陀螺

高洪波

詩人、散文家。

先后出版過兒童詩集《大象法官》《吃石頭的鱷魚》《種葡萄的狐貍》等，

散文集《悄悄話》《波斯貓》等。

其中，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。。

20.陀螺

回顧批注之處，檢查預(yù)習(xí)

可以在哪個(gè)地方進(jìn)行批注？

牛和鵝

一只窩囊的大老虎

不理解的地方

冰尜兒小家伙角錐野鴨蛋

（稱呼）

回顧批注之處，檢查預(yù)習(xí)

嫵媚旋轉(zhuǎn)舞蹈

（樣子）

回顧批注之處，檢查預(yù)習(xí)

冰尜兒小家伙角錐野鴨蛋

（稱呼）

奮勇搏斗重整旗鼓一戰(zhàn)即敗徹底潰敗

（比賽）

回顧批注之處，檢查預(yù)習(xí)

冰尜兒小家伙角錐野鴨蛋

（稱呼）

嫵媚旋轉(zhuǎn)舞蹈

（樣子）

頂不濟(jì)：一種方言，是至少的意思。

回顧批注之處，檢查預(yù)習(xí)

回顧批注之處，檢查預(yù)習(xí)

尜：會(huì)意字，它的字形就顯示了陀螺的樣子。

回顧批注角度，梳理課文

可以從哪些角度進(jìn)行批注？

自己的疑問

回顧批注角度，梳理課文

可以從哪些角度進(jìn)行批注？

自己的感受

回顧批注角度，梳理課文

可以從哪些角度進(jìn)行批注？

課文的寫法

回顧批注角度，梳理課文

可以從哪些角度進(jìn)行批注？

對(duì)課文的理解

回顧批注角度，梳理課文

可以從哪些角度進(jìn)行批注？

★自己的疑問

★自己的感受

★課文的寫法

★對(duì)課文的理解

回顧批注角度，梳理課文

請(qǐng)你從理解課文的角度，

對(duì)課文再次進(jìn)行批注，

思考：本文圍繞“陀螺”，寫了哪些內(nèi)容？

回顧批注角度，梳理課文

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回顧批注角度，梳理課文

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回顧批注角度，梳理課文

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介紹陀螺（1-3）

制作陀螺（4）

得到陀螺（5-7）

比拼陀螺（8-12）

感悟陀螺（13）

再學(xué)批注之處，加深理解

感受深刻的地方

再學(xué)批注之處，加深理解

“介紹陀螺”“比拼陀螺”感受深刻的地方

再學(xué)批注之處，加深理解

默讀課文，在“介紹陀螺”“比拼陀螺”部分，在感受深刻的地方進(jìn)行批注。

提示：可以從各種角度進(jìn)行批注。

再學(xué)批注之處，加深理解

“嫵媚”一詞，是擬人的手法，寫出了陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)候好看、婀娜的樣子。

的寫法

再學(xué)批注之處，加深理解

“毫無怨言”一詞，也是擬人的手法，讓我感受到了陀螺堅(jiān)定不屈，又默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，也感受到了對(duì)陀螺的喜愛。

的寫法

自己的感受

再學(xué)批注之處，加深理解

好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。

無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)，舞蹈。

再學(xué)批注之處，加深理解

寫法+感受

這一處兩只陀螺對(duì)戰(zhàn)的場面。擬人的手法，寫出了對(duì)戰(zhàn)的激烈。經(jīng)過了細(xì)致的觀察的，寫出了發(fā)生在瞬間的事。

的寫法

自己的生活經(jīng)驗(yàn)

再學(xué)批注之處，加深理解

“圓頭圓腦”從外形上寫出了陀螺的可愛。“一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)”，我仿佛看到了一個(gè)頑強(qiáng)不服輸?shù)男『⒆?。“上下左右都能找到支撐點(diǎn)”我看到過不倒翁，這讓我想到了不倒翁的樣子。

的寫法

自己的感受、生活經(jīng)驗(yàn)

再學(xué)批注之處，加深理解

這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。

奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的，結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。

再學(xué)批注之處，加深理解

“介紹陀螺”“比拼陀螺”感受深刻的地方

小陀螺的可愛、堅(jiān)強(qiáng)批注：寫法、感受、生活經(jīng)驗(yàn)

對(duì)陀螺的喜愛

總結(jié)批注，結(jié)束本課

批注之