第5頁(yè)共5頁(yè)初中美術(shù)?創(chuàng)新教學(xué)?計(jì)劃新?學(xué)年開(kāi)始?了，作為?一名美術(shù)?老師，有?責(zé)任培養(yǎng)?同學(xué)們?nèi)?觀察，認(rèn)?識(shí)和發(fā)掘?我們生活?中的美，?并且把這?種認(rèn)識(shí)上?升為一種?自覺(jué)的美?育過(guò)程和?途徑，讓?同學(xué)們?cè)?美術(shù)的學(xué)?科中得到?美的熏陶?。讓他們?知道學(xué)好?美術(shù)不只?是學(xué)習(xí)畫?冊(cè)，圖片?中的美，?更重要的?是讓他們?去發(fā)掘平?凡生活中?的美，現(xiàn)?實(shí)生活中?的美，這?才是最主?要的目的?。法國(guó)?雕塑家羅?丹說(shuō)：“?在我們的?生活中不?是缺少美?，而是缺?少一雙發(fā)?現(xiàn)美的眼?睛?！弊?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)美術(shù)的?過(guò)程中去?熱愛(ài)生活?熱愛(ài)大自?然，去包?容生活中?的缺點(diǎn)，?而改變氣?質(zhì)，變化?性情，做?一個(gè)愛(ài)美?能在生活?中發(fā)現(xiàn)美?并且去創(chuàng)?造美，做?一個(gè)德智?體美勞全?面發(fā)展的?有用人才?。為更好?的完成本?學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)制定?出本學(xué)期?工作計(jì)劃?如下：?一、指導(dǎo)?思想：?進(jìn)一步_?___和?學(xué)習(xí)美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新?教學(xué)觀念?和理念，?并運(yùn)用新?的理論來(lái)?指導(dǎo)自己?的日常教?學(xué)工作，?使我校的?美術(shù)教學(xué)?工作有一?個(gè)新的突?破。二?、教學(xué)目?標(biāo)三、?具體工作?①繼續(xù)?加強(qiáng)美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)和業(yè)務(wù)?的學(xué)習(xí)，?深化教學(xué)?觀念和理?念本學(xué)?期，我將?繼續(xù)加強(qiáng)?自身的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，?利用一切?時(shí)間，多?學(xué)，多練?，多找自?身的不足?，多以課?堂教學(xué)研?討為主要?研究活動(dòng)?，加強(qiáng)自?己對(duì)案例?研究，使?自己由認(rèn)?識(shí)新課程?到走進(jìn)新?課程。?②課堂教?學(xué)活動(dòng)、?四、教?材的特殊?處理1?、新課程?改革中雖?然不提倡?教師板演?，但是我?覺(jué)得適當(dāng)?的示范，?也能促進(jìn)?課程的學(xué)?習(xí)。2?、一些手?工課需要?涉及一些?現(xiàn)成的實(shí)?物，而課?本中的平?面實(shí)物圖?像不能滿?足教學(xué)的?需要。為?克服這一?不足，我?在教學(xué)中?將準(zhǔn)備一?些實(shí)物，?使教學(xué)更?直觀，提?高教學(xué)質(zhì)?量。4?、要求學(xué)?生作好材?料的準(zhǔn)備?工作，要?做到：課?前布置、?課時(shí)檢查?、課后整?理。材料?的準(zhǔn)備寧?可充足有?余，不可?臨時(shí)不足?，影響教?學(xué)進(jìn)程。?五、繼?續(xù)開(kāi)展活?動(dòng)課教學(xué)?總之，?美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)在遵?循基礎(chǔ)課?程改革精?神的前提?下，以課?程標(biāo)準(zhǔn)為?準(zhǔn)繩，以?兒學(xué)生興?趣、經(jīng)驗(yàn)?、知識(shí)的?發(fā)展為目?地，以培?養(yǎng)學(xué)生良?好的美術(shù)?素養(yǎng)以及?扎實(shí)的美?術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)，學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單的美?術(shù)技能和?美術(shù)創(chuàng)造?意識(shí)為教?學(xué)的目標(biāo)?，提高美?術(shù)教學(xué)工?作的質(zhì)量?。初中?美術(shù)創(chuàng)新?教學(xué)計(jì)劃?（二）?為使本學(xué)?期的教學(xué)?工作順利?進(jìn)行，更?好地完成?教育教學(xué)?任務(wù)，通?過(guò)對(duì)階段?的深入研?究和分析?，特作教?學(xué)計(jì)劃如?下：一?、情況分?析：（?一）學(xué)生?情況分析?：在美?術(shù)課上出?現(xiàn)的常規(guī)?問(wèn)題有：?1、帶?學(xué)具是老?師最為頭?痛的一件?事。2?、對(duì)于紀(jì)?律，衛(wèi)生?這些常規(guī)?性問(wèn)題也?常常令人?不滿3?、上課不?聽(tīng)，做其?他作業(yè)的?普遍存在?（二）?教材情況?分析：?針對(duì)三個(gè)?年級(jí)同種?內(nèi)容，根?據(jù)以下幾?點(diǎn)來(lái)完成?的：1?、講授美?術(shù)基本知?識(shí)，如素?描、色彩?、設(shè)計(jì)、?國(guó)畫、線?描等2?、通過(guò)啟?發(fā)聯(lián)想訓(xùn)?練學(xué)生的?創(chuàng)造性思?維能力，?培養(yǎng)良好?的觀察習(xí)?慣和觀察?能力。?3、學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單立體?物的表現(xiàn)?方法，學(xué)?習(xí)色彩表?現(xiàn)方法，?進(jìn)行和自?己生活切?近的設(shè)計(jì)?與制作。?4、引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?一步體驗(yàn)?周圍生活?和大自然?的美感，?激發(fā)學(xué)生?美術(shù)表現(xiàn)?和美術(shù)創(chuàng)?造的欲望?。二、?教學(xué)總體?目標(biāo)：?從學(xué)生身?邊環(huán)境熟?悉的事物?中發(fā)現(xiàn)美?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)生?活的情感?，通過(guò)觀?察、記憶?、想象表?現(xiàn)生活中?有特色的?環(huán)境，體?驗(yàn)生活的?情趣，提?高繪畫表?現(xiàn)技能，?學(xué)會(huì)裝飾?，美化生?活，提高?學(xué)生合作?學(xué)習(xí)的能?力和設(shè)計(jì)?、想象、?創(chuàng)造的能?力。要?求：實(shí)際?是基礎(chǔ)，?想象是延?伸，教師?要用正確?、健康的?審美觀來(lái)?引導(dǎo)和影?響學(xué)生，?培養(yǎng)文明?、樸素的?觀念，讓?學(xué)生沿著?一個(gè)健康?、文明的?審美軌道?創(chuàng)新、開(kāi)?拓，從中?體驗(yàn)生活?的樂(lè)趣。?三、教?學(xué)重難點(diǎn)?：通過(guò)?美術(shù)教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)?生掌握美?術(shù)基本知?識(shí)和技能?，進(jìn)一步?體驗(yàn)周圍?生活和大?自然的美?感，激發(fā)?學(xué)生美術(shù)?表現(xiàn)和美?術(shù)創(chuàng)造的?欲望，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新與實(shí)?踐能力，?培養(yǎng)健康?的體魄和?健康的心?理，健康?的審美情?趣和豐富?多彩的生?活方式，?培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)能力和?人文素養(yǎng)?，為適應(yīng)?終身學(xué)習(xí)?與發(fā)展打?下良好的?基礎(chǔ)。通?過(guò)啟發(fā)聯(lián)?想訓(xùn)練學(xué)?生的創(chuàng)造?性思維能?力，培養(yǎng)?良好的觀?察習(xí)慣和?觀察能力?，陶冶學(xué)?生情操，?發(fā)展學(xué)生?的感知能?力和形象?思維能力?。四、?主要教學(xué)?措施：?課堂上努?力給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?寬松開(kāi)闊?的空間，?鼓勵(lì)學(xué)生?大膽發(fā)表?自己的意?見(jiàn)，改變?課程評(píng)價(jià)?過(guò)于強(qiáng)調(diào)?甄別與選?擇的功能?，推行發(fā)?展性評(píng)價(jià)?，倡導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)參?與，積極?探究，保?護(hù)和發(fā)展?學(xué)生的個(gè)?性。課堂?教學(xué)中注?意挖掘?qū)W?生的閃光?點(diǎn)，尊重?學(xué)生的自?尊心，讓?學(xué)生在教?師的關(guān)愛(ài)?中學(xué)習(xí)，?在玩中學(xué)?，促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性?形成和全?面發(fā)展。?1、從?學(xué)生實(shí)際?出發(fā)，備?好課、上?好課。?2、采用?學(xué)習(xí)與游?戲相結(jié)合?的方式，?啟發(fā)學(xué)生?對(duì)美術(shù)的?興趣。?3、引進(jìn)?先進(jìn)的教?學(xué)媒體體?，為學(xué)生?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，接受?美的熏陶?。做學(xué)?生發(fā)展的?組織者、?促進(jìn)者，?充分尊重?學(xué)生的主?體地位，?放手讓學(xué)?生去實(shí)踐?、去思考?、去探索?、去討論?、去創(chuàng)作?，鼓勵(lì)學(xué)?生通過(guò)自?己的想象?展示作品?。5、?在教學(xué)環(huán)?節(jié)和活動(dòng)?方式布局?上，注意?開(kāi)放性和?立體性，?真正做到?以人為本?。6、?靈活改進(jìn)?示范過(guò)程?的傳授方?式，活躍?課堂氣氛?。7、?教學(xué)內(nèi)容?的選擇要?少而精，?并注意學(xué)?科之間的?聯(lián)系。?五、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及其?它方面：?作為美?術(shù)教師，?應(yīng)利用業(yè)?余時(shí)間加?強(qiáng)對(duì)專業(yè)?的學(xué)習(xí)和?研究，多?研究新的?美術(shù)動(dòng)向?，閱讀和?學(xué)習(xí)美術(shù)?教學(xué)的有?關(guān)資料和?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?大膽嘗試?，運(yùn)用到?自己的教?育教學(xué)中?。本學(xué)期?的教改課?題確定為?