第7頁共7頁控制“大?班額”工?作制度樣?本為貫?徹落實(shí)上?級文件精?神，努力?消除學(xué)校?“大班額?”現(xiàn)象工?作目標(biāo)，?特制定本?方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)?持以__?__統(tǒng)領(lǐng)?教育工作?全局，堅(jiān)?持“兩基?”工作“?重中之重?”的戰(zhàn)略?地位，根?據(jù)上級文?件精神，?按照“劃?片招生、?城鄉(xiāng)統(tǒng)籌?、和諧發(fā)?展、積極?推進(jìn)”的?原則，大?力推進(jìn)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展，?努力促進(jìn)?教育公平?，積極消?除“大班?額”現(xiàn)象?。二、?學(xué)校現(xiàn)狀?隨著我?村適齡兒?童人數(shù)逐?年增多，?適齡兒童?一年級入?學(xué)問題擺?在了面前?，我?，F(xiàn)?有條件只?能滿足六?個教學(xué)班?，不能充?分滿足六?級雙班教?學(xué)的需要?，考慮到?正常的教?學(xué)活動，?需要新建?教學(xué)用房?。三、?消除“大?班額”的?措施消?除“大班?額”是“?兩基”成?果鞏固和?提高工作?的重要前?提，是構(gòu)?建和諧教?育的重要?內(nèi)容，是?推進(jìn)城鄉(xiāng)?教育統(tǒng)籌?、均衡發(fā)?展的重大?課題，是?全面貫徹?__教育?方針、全?面提高教?育質(zhì)量、?扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重大問?題。因此?，我們必?須要站在?服務(wù)發(fā)展?，辦人民?滿意教育?的高度，?充分認(rèn)識?控制“大?班額”的?重大意義?，充分認(rèn)?識徹底消?除“大班?額”的艱?巨性、復(fù)?雜性和長?期性，并?采取切實(shí)?可行的措?施，加快?推進(jìn)中小?學(xué)班額控?制工作，?逐步從根?本上解決?“大班額?”問題。?1、加?大宣傳力?度，做好?輿論導(dǎo)向?。通過大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響，營造?全社會共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2、加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問題。學(xué)?校將向有?關(guān)部門提?出擴(kuò)建教?室的申請?，擴(kuò)大學(xué)?校規(guī)模使?班級學(xué)生?人數(shù)控制?在___?_人以內(nèi)?，以緩解?學(xué)校的壓?力。3?、增加教?師數(shù)量，?優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名?師的培養(yǎng)?力度，以?緩解因?qū)W?生擇師所?帶來的“?大班額”?壓力。?4、嚴(yán)格?執(zhí)行劃片?招生，就?近入學(xué)的?規(guī)定，規(guī)?范辦學(xué)行?為。嚴(yán)格?控制新生?年級人數(shù)?，加強(qiáng)義?務(wù)教育學(xué)?籍信息化?管理和規(guī)?范學(xué)校辦?學(xué)行為等?方面入手?，化解已?有“大班?額”并防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?5、建立?健全治理?“大班額?”的長效?監(jiān)督機(jī)制??？刂?“大班額?”工作制?度樣本（?二）一?、消除大?班額的政?策：為?貫徹落實(shí)?完善控制?“大班額?”分年實(shí)?施規(guī)劃目?標(biāo)，我校?在新學(xué)年?開學(xué)時采?取一系列?措施努?力消除大?班額班級?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施：?1、加?大宣傳力?度做好?輿論導(dǎo)向?。通過大?力宣傳“?大班額”?的不良影?響營造?全社會共?同關(guān)心、?支持、參?與化解大?班額的良?好氛圍。?2、是?加強(qiáng)學(xué)校?建設(shè)解?決校舍緊?張問題。?積極爭取?教育經(jīng)費(fèi)?投入改?善辦學(xué)條?件努力?緩解學(xué)校?壓力。?3、是嚴(yán)?格規(guī)范辦?學(xué)行為。?按照“就?近入學(xué)”?的原則，?嚴(yán)格招生?管理，按?照學(xué)籍管?理的相關(guān)?規(guī)定，加?強(qiáng)義務(wù)教?育學(xué)籍信?息化管理?，規(guī)范轉(zhuǎn)?學(xué)行為，?防止隨意?轉(zhuǎn)學(xué)插班?，嚴(yán)格?控制學(xué)生?因病休學(xué)?必須有縣?級以上醫(yī)?療機(jī)構(gòu)出?具的診斷?書、病歷?以及必要?的住院票?據(jù)化解?已有“大?班額”?防止新“?大班額”?的出現(xiàn)。?4、是?優(yōu)化師資?結(jié)構(gòu)。加?大校內(nèi)名?師、骨干?教師、學(xué)?科帶頭人?的培養(yǎng)力?度，要求?所有中層?領(lǐng)導(dǎo)，除?校長外，?都必須掛?班上統(tǒng)測?學(xué)科以緩?解因?qū)W生?擇校、擇?師所帶來?的“大班?額”壓力?。5、?是建立健?全治理“?大班額”?的長效監(jiān)?督機(jī)制?防止“大?班額”現(xiàn)?象的“死?灰復(fù)燃”?。三、?消除大班?額的工作?措施：?1、調(diào)班?“調(diào)班”?是針對學(xué)?校同年級?內(nèi)的大、?小班額的?班級之間?進(jìn)行的調(diào)?整策略。?要求學(xué)校?由大班額?的班級?調(diào)出學(xué)生?到班額較?小班級，?最終形成?人數(shù)基本?均等，消?除大班額?。2、?分班是指?學(xué)校同年?級內(nèi)，幾?乎都存在?大班額現(xiàn)?象，無法?進(jìn)行調(diào)班?的情況下?實(shí)施的分?班策略。?要求學(xué)校?因地制宜?安排教室?與優(yōu)秀師?資，對家?長、學(xué)生?作耐心細(xì)?致地動員?工作在?確保分班?過程“公?開、公正?、公平”?的前提下?實(shí)施“?分班”措?施。3?、轉(zhuǎn)學(xué)是?指不具備?“調(diào)班”?和“分班?”兩項(xiàng)條?件的大班?額學(xué)校將?部分學(xué)生?轉(zhuǎn)往相鄰?學(xué)校的策?略。要求?學(xué)校在獲?得家長和?學(xué)生支持?的前提下?，轉(zhuǎn)出成?績水平為?中等或中?偏上的學(xué)?生，到相?鄰辦學(xué)條?件相當(dāng)或?較好、無?大班額的?學(xué)校就讀?，從而消?除大班額?。教務(wù)?處___?_年__?__月?控制“大?班額”工?作制度戶?縣四中_?___年?____?月班級?班主任學(xué)?生數(shù)一覽?表戶縣?四中__?__年_?___月?控制“?大班額”?工作制度?樣本（三?）一、?消除大班?額的政策?為貫徹?落實(shí)省教?育廳《_?___進(jìn)?一步修訂?和完善控?制“大班?額”分年?實(shí)施規(guī)劃?目標(biāo)__?__》文?件精神，?我校在新?學(xué)年開學(xué)?時采取一?系列措施?，努力消?除大班額?班級。?二、消除?大班額的?措施及實(shí)?施1.?加大宣傳?力度，做?好輿論導(dǎo)?向。通過?大力宣傳?“大班額?”的不良?影響，營?造全社會?共同關(guān)心?、支持、?參與化解?大班額的?良好氛圍?。2.?是加強(qiáng)學(xué)?校建設(shè)，?解決校舍?緊張問題?。積極爭?取教育經(jīng)?費(fèi)投入，?改善辦學(xué)?條件，努?力緩解學(xué)?校壓力。?3.是?嚴(yán)格規(guī)范?辦學(xué)行為?。按照“?就近入學(xué)?”的原則?，嚴(yán)格招?生管理；?按照學(xué)籍?管理的相?關(guān)規(guī)定，?加強(qiáng)義務(wù)?教育學(xué)籍?信息化管?理；規(guī)范?轉(zhuǎn)學(xué)行為?，防止隨?意轉(zhuǎn)學(xué)插?班；嚴(yán)格?控制學(xué)生?留級，因?病休學(xué)必?須有縣級?以上醫(yī)療?機(jī)構(gòu)出具?的診斷書?、病歷以?及必要的?住院票據(jù)?；化解已?有“大班?額”，防?止新“大?班額”的?出現(xiàn)。?4.是優(yōu)?化師資結(jié)?構(gòu)。加大?校內(nèi)名師?、骨干教?師、學(xué)科?帶頭人的?培養(yǎng)力度?，要求所?有行政領(lǐng)?導(dǎo)（除校?長外）都?必須掛班?上統(tǒng)測學(xué)?科，以緩?解因?qū)W生?擇校、擇?師所帶來?的“大班?額”壓力?。5.?是建立健?全治理“?大班額”?的長效監(jiān)?督機(jī)制，?防止“大?班額”現(xiàn)?象。三?、工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?為切實(shí)做?好此項(xiàng)工?作，學(xué)校?特成立領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長：_?___副?組長：_?___?四、消除?大班額的?工作措施?1.調(diào)?班“調(diào)班?”是針對?學(xué)校同年?級內(nèi)的大?、小班額?的班級之?間進(jìn)行的?調(diào)整策略?。要求學(xué)?校由大班?額的班級?，調(diào)出學(xué)?生到班額?較小班級?，最終形?成人數(shù)基?本均等，?消除大班?額。_?___分?班“分班?”是指學(xué)?校同年級?內(nèi)，幾乎?都存在大?班額現(xiàn)象?，無法進(jìn)?行調(diào)班的?情況下實(shí)?施的分班?策略。要?求學(xué)校因?地制宜安?排教室與?優(yōu)秀師資?，對家長?、學(xué)生作?耐心細(xì)致?地動員工?作，在確?保分班過?程“公開?、公正、?公平”的?前提下，?實(shí)施“分?班”措施?。3.?轉(zhuǎn)學(xué)“轉(zhuǎn)?學(xué)”是指?不具備“?調(diào)班”和?“分班”?兩項(xiàng)條件?的大班額?學(xué)校，將?部分學(xué)生?轉(zhuǎn)往相鄰?學(xué)校的策?略。要求?學(xué)校在獲?得家長和?學(xué)生支持?的前提下?，轉(zhuǎn)出成?績水平為?中等或中?偏上的學(xué)?生，到相?鄰辦學(xué)條?件相當(dāng)或?較好、無?大班額的?學(xué)校就讀?，從而消?除大班額??？刂?“大班額?”工作制?度樣本（?四）一?、消除大?班額的政?策為貫?徹落實(shí)省?教育廳《?____?修訂和完?善控制“?大班額”?分年實(shí)施?規(guī)劃目標(biāo)?____?》文件精?神，我校?在新學(xué)年?開學(xué)時采?取一系列?措施，努?力消除大?班額班級?。二、?消除大班?額的措施?及實(shí)施?1.加大?宣傳力度?，做好輿?論導(dǎo)向。?通過大力?宣傳“大?班額”的?不良影響?，營造全?社會共同?關(guān)心、支?持、參與?化解大班?額的良好?氛圍。?2.是加?強(qiáng)學(xué)校建?設(shè)，解決?校舍緊張?問題。積?極爭取教?育經(jīng)費(fèi)投?入，改善?辦學(xué)條件?，努力緩?解學(xué)校壓?力。3?.是嚴(yán)格?規(guī)范辦學(xué)?行為。按?照“就近?入學(xué)”的?原則，嚴(yán)?格招生管?理；按照?學(xué)籍管理?的相關(guān)規(guī)?定，加強(qiáng)?義務(wù)教育?學(xué)籍信息?化管理；?規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)?行為，防?止隨意轉(zhuǎn)?學(xué)插班；?嚴(yán)格控制?學(xué)生留級?，因病休?學(xué)必須有?縣級以上?醫(yī)療機(jī)構(gòu)?出具的診?斷書、病?歷以及必?要的住院?票據(jù)；化?解已有“?大班額”?，防止新?“大班額?”的出現(xiàn)?。4.?是優(yōu)化師?資結(jié)構(gòu)。?加大校內(nèi)?名師、骨?干教師、?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?力度，要?求所有行?政領(lǐng)導(dǎo)（?除校長外?）都必須?掛班上統(tǒng)?測學(xué)科，?以緩解因?學(xué)生擇校?、擇師所?帶來的“?大班額”?壓力。?5.是建?立健全治?理“大班?額”的長?效監(jiān)督機(jī)?制，防止?“大班額?”現(xiàn)象。?三、工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組為切?實(shí)做好此?項(xiàng)工作，?學(xué)校特成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組組長?：___?_副組長?：___?_四、?消除大班?額的工作?措施1?.調(diào)班“?調(diào)班”是?針對學(xué)校?同年級內(nèi)?的大、小?班額的班?級之間進(jìn)?行的調(diào)整?策略。要?求學(xué)校由?大班額的?班級，調(diào)?出學(xué)生到?班額較小?班級，最?終形成人?數(shù)基本均?等，消除?大班額。?___?_分班“?分班”是?指學(xué)校同?年級內(nèi)，?幾乎都存?在大班額?現(xiàn)象，無?法進(jìn)行調(diào)?班的情況?下實(shí)施的?分班策略?。要求學(xué)?校因地制?宜安排教?室與優(yōu)秀?師資，對?家