第5頁(yè)共5頁(yè)2023?畢業(yè)個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?范本轉(zhuǎn)?眼間，一?年的見(jiàn)習(xí)?期已經(jīng)接?近尾聲，?回頭想想?這一年的?工作，不?禁有很多?感觸……?剛剛進(jìn)?所的時(shí)候?，所里為?我們新進(jìn)?人員安排?了十天的?入職培訓(xùn)?，這期間?大家都相?處得愉快?，每天的?課程就是?所領(lǐng)導(dǎo)和?各部門(mén)領(lǐng)?導(dǎo)向我們?介紹所里?的主要情?況、業(yè)務(wù)?范圍及規(guī)?章制度等?等，讓我?們對(duì)工作?環(huán)境有個(gè)?簡(jiǎn)要的認(rèn)?識(shí)。我覺(jué)?得這里的?每位同事?都很好相?處，我們?有不明白?的地方他?們都會(huì)耐?心地講解?，領(lǐng)導(dǎo)也?很通情達(dá)?理，對(duì)新?進(jìn)員工都?很照顧。?培訓(xùn)期?結(jié)束以后?就是正式?上崗的時(shí)?間了，我?要接手的?工作是剛?剛合并入?所的環(huán)測(cè)?站的總賬?會(huì)計(jì)工作?。剛開(kāi)始?一切都很?陌生，在?學(xué)校只學(xué)?得到有用?的知識(shí)，?但是實(shí)際?的操作，?工作的流?程，幾乎?都要從頭?學(xué)起。所?里為我們?每位新進(jìn)?員工都制?定了師徒?幫帶計(jì)劃?，我的師?傅是我們?的王處長(zhǎng)?，她在工?作方面對(duì)?我嚴(yán)格要?求，會(huì)時(shí)?常督促我?盡快完成?手上的工?作，并且?要高質(zhì)量?的完成;?在生活方?面對(duì)我關(guān)?愛(ài)有加，?常常關(guān)心?我一個(gè)人?在上海過(guò)?得習(xí)不習(xí)?慣，能不?能適應(yīng)。?同事們對(duì)?我也都很?耐心，我?有不懂不?會(huì)的問(wèn)題?就會(huì)問(wèn)他?們，他們?都會(huì)很認(rèn)?真地教我?。在工作?和生活上?孫總對(duì)我?的幫助也?是很大的?，他常常?鼓勵(lì)我有?什么工作?上的建議?就大膽提?出來(lái)，生?活上的困?難也要說(shuō)?出來(lái)，所?里都會(huì)盡?力去解決?的。在?這一年里?，工作方?面我有了?很大的進(jìn)?步，已經(jīng)?能獨(dú)立處?理環(huán)測(cè)站?的日常財(cái)?務(wù)事項(xiàng)及?各類(lèi)報(bào)表?，八院布?置下來(lái)的?任務(wù)和指?標(biāo)也能盡?力完成。?和其他橫?向部門(mén)的?溝通也很?順暢，也?可以向他?們提供可?靠的財(cái)務(wù)?數(shù)據(jù)，協(xié)?助他們的?工作。我?還同時(shí)掌?握了手工?賬系統(tǒng)和?浪潮財(cái)務(wù)?信息系統(tǒng)?的操作，?還有事業(yè)?單位和企?業(yè)的會(huì)計(jì)?制度和財(cái)?務(wù)處理，?并能完成?兩家單位?的合并財(cái)?務(wù)報(bào)表工?作，這對(duì)?于剛剛畢?業(yè)一年的?我來(lái)說(shuō)是?一個(gè)很大?的挑戰(zhàn)。?還記得當(dāng)?時(shí)為了做?出合并報(bào)?表，翻了?很多教材?，也打了?很多電話?咨詢(xún)老師?和同學(xué)，?終于在審?計(jì)老師的?指導(dǎo)下完?成了工作?。在做?好本職工?作的同時(shí)?，我還擔(dān)?任了部門(mén)?的6s管?理員，航?天會(huì)計(jì)學(xué)?會(huì)的通訊?員，并且?參加了八?院的風(fēng)采?之星比賽?，這些工?作又讓我?對(duì)所和院?的情況有?了更進(jìn)一?步了解，?并且豐富?了我的生?活。同時(shí)?，我利用?業(yè)余時(shí)間?，繼續(xù)鞏?固自己的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，并通過(guò)?了注冊(cè)會(huì)?計(jì)師的財(cái)?務(wù)管理科?目考試，?這對(duì)我的?努力也是?一種肯定?。這個(gè)?工作崗位?給了我新?的起點(diǎn)和?新的挑戰(zhàn)?，我決心?再接再厲?，要以“?細(xì)”為起?點(diǎn)，改正?我的粗心?，做到細(xì)?致入微，?對(duì)每一崗?位、部門(mén)?的每一項(xiàng)?具體的業(yè)?務(wù)都認(rèn)真?對(duì)待。這?一年在我?的人生道?路上是不?可或缺的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，在這里?要真心的?感謝幫助?我和關(guān)心?我的每一?位領(lǐng)導(dǎo)和?同事，希?望我在今?后會(huì)有更?大的進(jìn)步?，會(huì)做到?更好。?2023?畢業(yè)個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?范本（二?）這次?實(shí)習(xí)令我?感受頗多?，我不得?不承認(rèn)，?新人就是?新人。由?于經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，我?的教學(xué)水?平與其他?有經(jīng)驗(yàn)的?老師相比?是有差距?的，這一?點(diǎn)在平時(shí)?的上課紀(jì)?律上可以?看出來(lái)。?我上課的?時(shí)候由于?講課不生?動(dòng)，所以?，往往有?時(shí)候紀(jì)律?就不如師?傅上課的?紀(jì)律好了?。過(guò)后我?也時(shí)刻對(duì)?自己的教?學(xué)方面進(jìn)?行不斷的?反思，不?斷的改進(jìn)?，通過(guò)自?己的努力?有了明顯?的提高。?應(yīng)老師?的要求，?我給孩子?們改作業(yè)?，組織玩?游戲等等?一些力所?能及的事?情。做這?些事情前?，我不斷?的回想著?見(jiàn)習(xí)時(shí)老?師上課的?情景：老?師那始終?帶著笑容?的臉和豐?富的肢體?語(yǔ)言，我?告訴自己?要笑著用?最簡(jiǎn)單的?言語(yǔ)能讓?寶寶們聽(tīng)?明白的話?語(yǔ)講給寶?寶們聽(tīng)。?雖然很緊?張，有時(shí)?候很無(wú)助?，但是我?不斷的提?醒自己，?只有笑才?能讓孩子?們喜歡你?，才能和?孩子們拉?近距離，?老師說(shuō)的?每一句話?在小朋友?的眼里都?是對(duì)的，?輔導(dǎo)的幾?位小朋友?認(rèn)真的聽(tīng)?我講解。?孩子們很?聰明，沒(méi)?多長(zhǎng)時(shí)間?就會(huì)一道?題目，看?著小朋友?開(kāi)心的笑?容，我的?心里覺(jué)得?甜甜的。?百年大?計(jì)，教育?為本。人?生百年，?立于幼學(xué)?，學(xué)齡前?階段是幼?兒成長(zhǎng)最?重要的啟?蒙時(shí)期，?目前我國(guó)?幼教事業(yè)?需要大量?的骨干人?才去改善?幼兒教育?，在當(dāng)前?學(xué)前教育?專(zhuān)業(yè)大力?發(fā)展的形?勢(shì)下，我?們作為免?費(fèi)男生內(nèi)?心突然覺(jué)?得壓力特?別大，因?此我們應(yīng)?該在接下?來(lái)的兩年?時(shí)間里，?努力學(xué)習(xí)?專(zhuān)業(yè)技能?理論知識(shí)?，為培養(yǎng)?祖國(guó)未來(lái)?的花朵奠?定良好的?基石。?我覺(jué)得實(shí)?習(xí)期間我?最大的優(yōu)?點(diǎn)就是熱?情和隨機(jī)?應(yīng)變。我?們作為實(shí)?習(xí)生，本?身就應(yīng)該?抱著學(xué)習(xí)?的態(tài)度，?誠(chéng)懇的向?班上的老?師學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。實(shí)習(xí)?工作應(yīng)該?要熱情，?不能等事?兒做，要?找事兒做?。孩子有?什么小糾?紛，老師?需要搭把?手的地方?，我都能?幫上忙，?工作也算?主動(dòng)。自?考的時(shí)候?學(xué)過(guò)一個(gè)?名詞叫教?育機(jī)智，?幼兒園的?生活更能?體現(xiàn)教育?機(jī)制的存?在。大多?數(shù)時(shí)候，?你上課的?內(nèi)容和教?案寫(xiě)的內(nèi)?容都是不?太一樣的?，甚至大?相徑庭，?如果你抱?著一個(gè)死?板的態(tài)度?，是肯定?干不好這?一行的。?隨機(jī)應(yīng)變?對(duì)與教師?來(lái)說(shuō)也是?必備的。?以前我?比較注重?于對(duì)有關(guān)?幼兒身心?發(fā)展特點(diǎn)?及國(guó)內(nèi)外?幼兒教育?研究的理?論學(xué)習(xí)，?常常忽略?了對(duì)幼兒?生活常規(guī)?的關(guān)注。?這次在幼?兒園實(shí)習(xí)?，第一次?完整的觀?察了幼兒?園一日的?生活，發(fā)?現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)?練幼兒的?生活常規(guī)?培養(yǎng)他們?的行為習(xí)?慣及自理?能力也是?一項(xiàng)重要?的任務(wù)，?一門(mén)值得?重視的學(xué)?問(wèn)。黃老?師很會(huì)利?用機(jī)會(huì)對(duì)?幼兒進(jìn)行?隨機(jī)教育?，把有計(jì)?劃的教育?和隨機(jī)教?育相結(jié)合?，如我們?班有兩個(gè)?小朋友浪?費(fèi)洗手液?，黃老師?就會(huì)跟小?朋友說(shuō)明?我們幼兒?園的洗手?液是怎么?來(lái)的，不?能浪費(fèi)，?并要求他?們兩人帶?一瓶回來(lái)?作為賠償?。這些日?常生活突?發(fā)的事件?都成為教?師培養(yǎng)幼?兒良好行?為習(xí)慣的?機(jī)會(huì)。?經(jīng)歷了實(shí)?習(xí)生活，?讓我初嘗?了身為一?名幼兒教?師的酸甜?苦辣。?回顧和孩?子們一起?走過(guò)的日?子，不禁?想起自己?的學(xué)生時(shí)?代，也深?感如今的?孩子比我?們過(guò)去多?了一份頑?皮，一份?靈活，一?份大膽。?孩子的能?力一代比?一代強(qiáng)，?要求也越?來(lái)越高。?因此，要?想在孩子?中樹(shù)立起?好老師的?形象，還?需要走一?段不尋常?的摸索之?路?？?之，教師?是一個(gè)崇?高而神圣?的職業(yè)，?