在校大學(xué)生法律意識調(diào)研報告5篇在校大學(xué)生法律意識調(diào)研報告篇1在 不斷與世界擴溝通全面建設(shè)農(nóng)村的今日法律開頭走進(jìn)并更近的影響農(nóng)民的生活，那么農(nóng)民的法律意識狀態(tài)如何呢?他們的權(quán)利意識法律保護(hù)意識和意識的狀況又如何呢?這些都是我作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生急迫想了解的問題于是趁著暑假的時機在我的家鄉(xiāng)韶關(guān)市的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放了此次的社會調(diào)研。一、調(diào)查農(nóng)村居民法律意識現(xiàn)狀的目的和意圖的法律有正確的態(tài)度，真正做到知法、懂法、守法、用法。二、調(diào)查對象和調(diào)查地在1865以及答復(fù)我問時理解問題的力氣。三、調(diào)查的程序輔的調(diào)查方法。四、調(diào)查問卷的根本狀況60份，每個村各20回收的方式，60456以下是我的調(diào)查問卷：1、你對法律學(xué)問了解多少?a12.8%b65.3%c21.9%2、您覺得法律能維護(hù)您的切身利益嗎?a10%b、不能，法律越來越成為有錢人和有權(quán)人的代表和工具18.3%c、現(xiàn)在還不能，但隨著社會的進(jìn)展，法律會漸漸完善。31.7%d40%3、當(dāng)您的合法權(quán)益受到侵害時，您會：a40%b17.5%c、多一事不如少一事，忍氣吞聲10%d32.5%4、您覺得您的法律意識強嗎?a20%b72%c18%5、您覺得法律和您的學(xué)習(xí)、工作和生活的關(guān)系？a55.8%b35.82%c8.33%6、您在日常生活中，會自覺遵守法律的規(guī)定嗎?a47.5%b28.3%c14.12%d10%7、您知道自己有哪些權(quán)利和義務(wù)嗎?a9%b48.8&c、我只是知道什么不犯法26.7%d、不知道，做人靠的是良心，別的無所謂1%8、您覺得影響我國法律有效執(zhí)行主要緣由是：a11%b、執(zhí)法機關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)18%c65%d6%9、公交車上您剛好看到有兩個小偷合伙正在從一老人家挎包里偷東西，您會：a4.82%b、假設(shè)別人出面制止里，我也會忙16.9%c、做示意提示，引起別人或者被偷者的留意56.7%d22.32%10、對于一個跟你關(guān)系特別好的朋友，向您借700塊錢，同意兩個月后還，您會要求他寫借條給您嗎?a、關(guān)系那么好，不用寫58.6%b、應(yīng)當(dāng)寫1 8%c21.8%d5.2%依據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果和就一些調(diào)查問卷的內(nèi)容和村民溝通，回來通過一系列的據(jù)分析，概總結(jié)出了以下幾點：家，在傳統(tǒng)的法律意曙，法律的地位并不高，作用格外有限，權(quán)利意識格外淡薄傳統(tǒng)的習(xí)慣根深蒂固子里的法律意識仍是空白的不去報案;也有一些像有經(jīng)濟往來的行為，，如借款不寫借條，總以為家是熟人，是朋友，不會出問題，而一旦出了問題，又無憑無據(jù)，無法求得法律的保護(hù);更有甚者，一些村會的得觸犯刑法的犯罪分子逍遙法外。樂觀態(tài)度與消極態(tài)度并存很多村民對相當(dāng)局部的法律標(biāo)準(zhǔn)和司法機關(guān)持不信任態(tài)度權(quán)益;還有相當(dāng)一局部人對法律賜予的檢舉權(quán)、控告權(quán)還不甚了解。婦女的法律意識更為淡薄，且一些合法權(quán)益得不到保障但她們卻忍氣吞聲，不會拿法律的武器保護(hù)自己，來保衛(wèi)自己的合法權(quán)益。對以上現(xiàn)象的分析：在我國農(nóng)村多數(shù)農(nóng)民的受教育程度不高文化學(xué)問面窄談不上什么系統(tǒng)有條理的學(xué)習(xí)法律法規(guī)廣農(nóng)民獲得的法律方面的信息量格外少所以法律在廣農(nóng)民的頭腦中所占的位置自然是格外淡薄甚至是觸犯刑事的行兇盜竊等嚴(yán)峻侵害國家集體利益和公民的生命財產(chǎn)的犯罪行為人也并非無知到 是否償命犯罪是否坐牢的愚昧地步但是他們照舊鋌而走險，這純粹就是，法律意識的問題了。雖然，犯罪的緣由格外簡潔，但犯法的自然是法律意識不高但很多懂法的也照舊如此。在農(nóng)村里，一些普法教育單單靠形式化、表面化、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、散發(fā)些傳單，而這些根本就解決不了實際問題，也不行能從根本上提高農(nóng)民的法律意識。意識：1、營造一個家都樂觀參與的學(xué)法守法的輿論氣氛構(gòu)應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。2、應(yīng)讓有關(guān)部門編寫出通俗易懂的普法宣傳教材廣的農(nóng)村居民的文化水合廣農(nóng)民的`法律學(xué)習(xí)資料。在我們的農(nóng)村里，各類案件時有發(fā)生，法律宣傳的素材應(yīng)當(dāng)講日常生活，這樣的教育才能收到更好的效果。3、建立一支專業(yè)的普法隊伍首先，這支隊伍應(yīng)當(dāng)要具備確定的法律專業(yè)水 ，生疏根本的法學(xué)理論。同時，他們也應(yīng)當(dāng)要生疏農(nóng)村農(nóng)民的日常生活知道農(nóng)村在法律上的空白是什么農(nóng)民常常發(fā)生的糾紛是什么。只有這樣，才能更好的、有針對性地對癥下藥、因人施教。在每逢普法的宣傳日，搞好法律詢問活動散發(fā)宣傳資料普法隊伍得長期做好這項工作才能促進(jìn)農(nóng)村居民法律意識的提高。4、有關(guān)部門在普法教育上還應(yīng)適當(dāng)投入由于像編寫教材、發(fā)行書籍，建立專業(yè)的普法隊伍、定期下鄉(xiāng)，全部的這些都是需要資金支持的。而且，我國的農(nóng)村地域?qū)掗?、條件也是千差萬別的。首先，在村會里，就應(yīng)當(dāng)設(shè)把的法律信息準(zhǔn)時傳遞給農(nóng)民。5、一些領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、司法機關(guān)應(yīng)做好表率工作由于目前，一些有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象屢見不鮮;一些觸目驚心的違法出表率!學(xué)問運用到實際的生活當(dāng)中去。通過這次關(guān)于農(nóng)村居民的法律意識現(xiàn)狀的調(diào)研的!在校大學(xué)生法律意識調(diào)研報告篇2才能在現(xiàn)實生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。農(nóng)民法律意識的強弱，法律素養(yǎng)的凹凸，了解安義石鼻鎮(zhèn)居民的法律意識特進(jìn)展此次關(guān)于農(nóng)民法律意識的調(diào)研形式為主，非構(gòu)造式訪問的方式為輔，在發(fā)出的100分問卷中，回收率為76%，其中有效率為65%，其中年齡分布比較平衡。于此可見，此次調(diào)研的結(jié)果真實可信，具有代表性和全面性。一、我國農(nóng)民法律意識的現(xiàn)狀隨著各界堅持不懈地開展普法工作以及媒體對以案說法的報道越來越多公民的法律意識特別是 意識開頭加強農(nóng)民也越來越留意到了法律的重要性雖然農(nóng)民法律意識的提高方面：第一農(nóng)民法律學(xué)問水 的匱乏雖然經(jīng)過多年的普法教育農(nóng)民的法律學(xué)問水 有了確定的提高但是由于歷史傳統(tǒng)和社會政治經(jīng)濟進(jìn)展水 的制約加上普法宣傳流于形式，農(nóng)民對法律學(xué)問的認(rèn)知仍停留在淺層次的感性生疏上不能真正了解法律的含義這種對法律的生疏感打算了農(nóng)民在遇到問題時一般是拒法律于門外的更傾向于用非法律方式去解決問題，情在處理問題是在某種程度上占了極大的比重。其次，法律學(xué)問欠缺，對法律的生疏程度缺乏。小組在安義石鼻鎮(zhèn)調(diào)研的時候覺察，很多人對一些根本的法律有所了解比方很多人知道 發(fā)火是犯法但是對無照經(jīng)營等卻認(rèn)為不犯法更不要說對那些涉及與經(jīng)濟貿(mào)易等有關(guān)的法律學(xué)問了因此除一些重大犯罪行為外，農(nóng)民的社會行為根本上是脫離法律認(rèn)知而進(jìn)展的。利，利用法律手段保護(hù)自己切身利益的意識和實踐活動。己合法權(quán)益的行為不敢抗?fàn)?，一味忍讓。第四是法律在農(nóng)村缺乏應(yīng)有的權(quán)威法治社會要求法律至上具有最大的權(quán)威和最高的效力。然而，在我國寬闊農(nóng)村地區(qū)，法律卻沒有處于至上的位置；相反，幾千年來的封建人治傳統(tǒng)已使權(quán)力至上的觀念在我國農(nóng)村社會打下了深深的烙印在現(xiàn)實生活中我國農(nóng)村地區(qū)呈現(xiàn)出明顯的泛權(quán)力狀態(tài)在權(quán)大還是法大的價值取向上寬闊農(nóng)民會毫不遲疑地選擇前者，法律幾乎是沒有權(quán)威的在農(nóng)民的心中， 治理了一切，在日常生活中往往是解決沖突糾紛的主要途徑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于查找法律救濟的比重。量明顯缺乏。大局部居民民對內(nèi)容有大致了解的法律法規(guī)僅在10種以下，對不同類別的法律法規(guī)認(rèn)知水民不遵守法律的主要緣由之一是不懂法大多數(shù)居民認(rèn)為不遵守法律的緣由是不懂法尤其是在居民 意識比較猛烈的狀況下，法律學(xué)問的缺乏可能會導(dǎo)致一些不理智行為。二、農(nóng)民法律意識淡薄的緣由分析第一，受教育程度不高，影響其法律素養(yǎng)的提高由于傳統(tǒng)和現(xiàn)實緣由相互交織我國農(nóng)村人口文化水 普遍較低據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計目前我國農(nóng)村勞動力的 均受教育年限為7。7年，而城市為12。2年。而在筆者的調(diào)研過程中，覺察現(xiàn)在安義縣石鼻鎮(zhèn)在承受調(diào)研的人群中學(xué)歷在高中以上的僅為23。85%，而大學(xué)畢業(yè)的很少。另據(jù)有關(guān)報載，目前，我國文盲確定數(shù)高達(dá)8507萬左右，而其中90%的文盲分布在農(nóng)村。農(nóng)民文化水 的普遍低下，必定直接影響到其學(xué)法知法、用法的樂觀性和實際效果，進(jìn)而影響其法律意識的提高，阻礙農(nóng)村法制建設(shè)的進(jìn)程。的是找在人們心目中的地位和形象，使人們不再信任、敬重和遵守法律。第三，農(nóng)村普法工作較為薄弱。農(nóng)民法律意識淡薄與 的法制宣傳教育有著直接關(guān)系。雖然已實施了四個五年普法打算，但總的來講，我國普法宣傳工作收效甚微。特別是農(nóng)村， 法法律法規(guī)選編，普法流于形式，方式方法較為單一。法制宣傳中較留意法律義務(wù)、法律責(zé)這勢必使農(nóng)民對法律產(chǎn)生厭倦的心理，影響其法律意識的提高。〔他別是年齡較大的人遇到問題解決不了的話只能想到向 求助。三、解決方案想把我國建設(shè)成一個富強、民主、文明的現(xiàn)代化法治國家必需轉(zhuǎn)變農(nóng)民的`思想，提高他們的法律意識。讓他們做一個現(xiàn)代農(nóng)民。小組認(rèn)為，可以從以下幾個方面進(jìn)展：第一樂觀探究農(nóng)村普法教育模式是關(guān)鍵我國目前的普法教育是指 承受多種形式進(jìn)展全社會的法律宣傳教育目的在于讓全體社會成員獲得法律學(xué)問培育法律情感確立法律信仰這種自上而下的普法教育模式在農(nóng)村地區(qū)所取得成效低于預(yù)期值因此首先要從進(jìn)展的視角搞清楚現(xiàn)階段農(nóng)民對法律的需求這樣才能避開 普法提高農(nóng)民學(xué)習(xí)法律的熱忱和自主性，同時要加大投入，突破陳舊的普法方式搞好法律救濟，將普法的重點放到現(xiàn)代法治理念和民主思想的教育宣傳上來提高農(nóng)民對法律的深層生疏一方面要結(jié)合農(nóng)民群眾文化素養(yǎng)較低認(rèn)知力氣有限的實際狀況在法制教育中轉(zhuǎn)變單一的說教方式實行多種形式和方法照實行以案說法在農(nóng)貿(mào)集市設(shè)立法律詢問點以及法制文藝演出等通俗易懂、生動形象群眾喜聞樂見的形式使農(nóng)民群眾在寓教于樂中增加法制觀念在潛移默化中提高法律意識這樣才不至于使送法下鄉(xiāng)變成簡潔的送書下鄉(xiāng)另一方面要多渠道開展法制宣傳教育。要充分利用宣傳欄、報紙、播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介掩蓋面廣、滲透力強、傳播速度快的優(yōu)勢，進(jìn)展農(nóng)村普法工作。委會有效快速的進(jìn)展基層工作，使更多的農(nóng)民參與進(jìn)來，治理自己的事務(wù)。此外，對于農(nóng)村留守的老人孩子應(yīng)實行一些針對的方式。制宣傳櫥窗，黑板報、法律詢問等為老年人開展法律效勞，幫助老人排疑解難；二是為特別養(yǎng)糾紛、分家析產(chǎn)、拆遷安置及遺囑效力等方面的法律問題，消退了老年人心中心疑心。而對于提高兒童來法律意識來說，一是逐步將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)打算，真正做到打算、教材、課時、師資四落實，同時，堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動二是確保課時到位。中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課、初中思想品德課和高中思想政治課在法制教育中的主渠道作用同時要在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過程中滲透法制教育內(nèi)容組織開展豐富多彩的法制教育宣傳及相關(guān)的主題教育活動中小學(xué)法制教育課時，可由省、自治區(qū)直轄市教育行政部門結(jié)合實際狀況做出安排有條件的地方要開設(shè)法制教育特地課程三是提高法制課教師的授課水 。要有打算有針對性地對法制課教師進(jìn)展法律學(xué)問的培訓(xùn)?？蓪嵭忻摦a(chǎn)進(jìn)修、短期培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)、以會代訓(xùn)等方式進(jìn)展。四五普法期間力爭將全部中小學(xué)法制課教師輪訓(xùn)一遍有條件的中學(xué)要引進(jìn)法律專業(yè)的畢業(yè)生充實師資隊伍。同時，也要重視整個教師隊伍的普法教育，使寬闊教師在學(xué)法、守法、用法等各個方面都能為人師表。在校大學(xué)生法律意識調(diào)研報告篇3學(xué)生是一個特別群體大學(xué)生法律意識如何直接關(guān)系到將來國家法制建設(shè)的進(jìn)程們對在校大學(xué)生法律意識的狀況進(jìn)展了一次問卷調(diào)查253030一法律學(xué)問來源及法律學(xué)問重要性的生疏。21%的學(xué)生的法律學(xué)問主要來源于課堂，73%的學(xué)生法律學(xué)問來源于電視、電臺和報紙，受家庭影響及其他來源的占6%。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律學(xué)問的來源廣泛，但課堂與其他傳播媒介20有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有方法生活”，33%的同學(xué)認(rèn)為“法律比較重要，我有時會嘗試使用法律保護(hù)自己的權(quán)益”，另外66%的同學(xué)認(rèn)為法律不太重要或者根1/21/3社會是影響大學(xué)生法律意識的最大因素，家庭及個人因素只占20%。從中可以看出，受各種校組織的一些宣傳活動或講座只有33%的同學(xué)覺得能學(xué)到一些東西，剩余67%的同學(xué)覺得太形式化，不愿去鋪張時間，或者沒有參與過。二主動應(yīng)用法律學(xué)問的力氣。維護(hù)自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有10%，907030%的學(xué)生完全沒有這個意識。買了某種價值不467%的同學(xué)會利用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，40%的同學(xué)選擇直接到商店找負(fù)責(zé)人賠償，6766%的同學(xué)選擇“到處跟到“當(dāng)你真正處于一件法律案件中”有33人士，67%的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律學(xué)問足夠，而且懂得詢問專業(yè)人士。法律本身是一門學(xué)三守法、護(hù)法意識。40%的同學(xué)堅決不做，6733%的同學(xué)則不介意，跟群眾一起做。對于一些來路不明的自行車33%的同學(xué)認(rèn)為自己不會去買，67%的同學(xué)則會買，由于很寵愛。四法制觀及對法律的信任度。600會要求他她寫借條給你嗎”時，67%的同學(xué)認(rèn)為不用寫，30有33%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)寫。大多數(shù)同學(xué)的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種外表的了67%的支持率，說明“法律面前人人公正”這一觀念已經(jīng)深入民心。守法是公民的根本義提高自己的法律意識。在校大學(xué)生法律意識調(diào)研報告篇4秉承學(xué)院團(tuán)委“實踐真知，提升自我，效勞社會，共建和諧”的宗旨，今年我選擇了社2150一、爭論方法，問卷調(diào)查調(diào)查時間為21050結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。二、調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了根本了解，調(diào)查狀況如下：1、85.13%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活親熱相關(guān)，但還有少數(shù)14.87%認(rèn)為無關(guān);2、54.878.21%36.92%認(rèn)為目前不能，但信任以后會漸漸完善;3、23.59%的大學(xué)生對法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，73.33%大學(xué)3.08%了解很透徹;476.41%，12.82%是自己通過看有關(guān)法律方面的書籍了解，通過國家一般法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為10.77%;570.7713.85%15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;6、問：某人經(jīng)過一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。其中1.54%認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉，88.72%贊成報警，讓 介入調(diào)查此事的方案，9.74%的大學(xué)生主見把整棟樓的居民全告到法院;7、12.31%學(xué)生認(rèn)同“違法行為確定是犯罪行為，犯罪行為確定是違法行為”的說法，87.69%則反對;814.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)受;9、83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的狀況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為，8.218.72%表示不清楚侵權(quán)與否;10、假設(shè)被侵權(quán)，5.13%大學(xué)生認(rèn)為“無所謂，反正對自己也沒多大的影響”，26.15%表示要私下和平解決，甚至有1.03%堅持私了不行，要用武力解決，67.69%大學(xué)生則期望通過教師了解相關(guān)法律學(xué)問，拿起法律武器保護(hù)自己;1115.38%以為不必大驚小怪，10.77%認(rèn)為8.72%的大學(xué)生主見應(yīng)加以懲罰，65.13%認(rèn)為應(yīng)加強宣傳教育;12、50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在聞、報刊、電視、播送等輿論的監(jiān)視下最有效，18.97%認(rèn)為在黨委政府，人大，_等領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的監(jiān)視下行之有效，23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)視更有力，4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機關(guān)的自我監(jiān)視，最終有3.08%表示說不清;13、79.49%大學(xué)生同意“欠債還錢，天經(jīng)地義”的說法，14.36%則不認(rèn)同，6.15%覺得得看錢數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意，數(shù)額小就無所謂;14、80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，13.33%則認(rèn)為不違法，還6.67%表示不清楚此種行為是否違法;15、2.05%大學(xué)生表示從來不會關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中吸取法律學(xué)問并嘗試從法律角度來分析這一案件，90.77%成認(rèn)很少有這種自覺性，只有7.18%大學(xué)生常常關(guān)注這種法律案件且有吸取法律學(xué)問的熱忱。200195。三、緣由分析(一)、學(xué)生方面的因素。重視程度不夠，缺乏主動性。依據(jù)調(diào)查了解到，仍有14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律學(xué)問與益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味重學(xué)分輕實效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的緣由之一;傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查說明，占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害分子的氣焰)缺乏實踐性。關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中吸取法律學(xué)問并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.1814.36%大學(xué)生主要緣由之一。(二)、教師、學(xué)校方面的因素重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，教師都不會嚴(yán)暗長，進(jìn)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律學(xué)問更加貧乏了;課堂氣氛沉悶。法律學(xué)問相對于其他學(xué)科，確實比較枯燥，教師授課方式又缺乏生動性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有樂觀性;學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能生疏到法律的重要性以及其與生活的親熱性。四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對措施徑和靈敏多樣的方法。為此，我建議學(xué)校可有針對性地從三方面入手。(一)進(jìn)展普法教育1、教學(xué)內(nèi)容的選擇：應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點與需要自己合法權(quán)益的觀念;2、，教學(xué)方法的改革：學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)承受多種方式方法，比方課堂爭論，多進(jìn)展社會著名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法到達(dá)我們所要到達(dá)的效果。(二)實踐性的增加：多組織學(xué)生進(jìn)展與法律有關(guān)的活動普法教育到底過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意同組織活動相結(jié)合、到達(dá)事半功倍的效果。1、組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等生起到震懾作用，提高他們守法的警覺性，從而自覺守法;2、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的學(xué)問智力競賽;3、組織學(xué)生去法院旁聽，到達(dá)開拓視野，深入社會，更深切地體會到用法律保護(hù)自己的.重要性的效果;4、請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時事，也能使學(xué)生更深切體會法律的權(quán)威。目前，公民法制觀念還是比較淡薄，成為推動法治進(jìn)程的障礙，所以，樹立法制觀念，增加全社會成員的法律意識，是實現(xiàn)我國法治化的前提，更是我們大學(xué)生的義務(wù)。在校大學(xué)生法律意識調(diào)研報告篇5度的總稱。法律意識作為國家上層建筑的組成局部對國家的法制建設(shè)起著舉足輕重的作用。們對在校大學(xué)生法律意識的狀況進(jìn)展了一次問卷調(diào)查253030(一)法律學(xué)問來源及法律學(xué)問重要性的生疏42.1%的學(xué)生的法律學(xué)問主要來源于課堂，47.3紙，受家庭影響及其他來源的占10.6%。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律學(xué)問的來源廣泛，但課堂與其他傳播媒介占據(jù)主要局部。當(dāng)問及法律在日常生活中的作用時，只有20%的同學(xué)認(rèn)為法律“非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有方法生活”，63.3%的同學(xué)認(rèn)為“法律比較重要，我有時會嘗試使用法律保護(hù)自己的權(quán)益”，另外16.6%的同學(xué)認(rèn)為法律1/21/3的學(xué)生認(rèn)為社會是影響大學(xué)生法律意識的最大因素，家庭及個人因素只占20%。從中可的學(xué)習(xí)生活中。學(xué)校組織的一些宣傳活動或講座只有43.3%的同學(xué)覺得能學(xué)到一些東西，剩56.7%的同學(xué)覺得太形式化，不愿去鋪張時間，或者沒有參與過。(二)主動應(yīng)用法律學(xué)問的力氣維護(hù)自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有10%，90%的同學(xué)選擇臨時沒試過。參與勤工儉學(xué)或兼職時，70%，仍有30%的學(xué)生完全沒有這個意識。買了某種價值不菲的商品但后來現(xiàn)被騙后只有46.7%的同學(xué)會利用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，40%的同學(xué)選擇直接到商店找負(fù)責(zé)人賠償，6.76.6%的同學(xué)選擇“是，當(dāng)問到“當(dāng)你真正處于一件法律案件中”有83.3%的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識不夠，但懂得詢問專業(yè)人士，16.7%的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律學(xué)問足夠，而且懂得詢問專業(yè)人士。法律法律問