短歌行曹操短歌行曹操1寧教我負天下人,休教天下人負我。紅色臉象征忠義、耿直、有血性.

關羽（紅整臉）黑色臉既表現(xiàn)性格嚴肅，不茍言笑；

又象征威武有力、粗魯豪爽。

張飛（黑十字門蝴蝶臉）白色臉表現(xiàn)奸詐多疑，

曹操（白整臉）

寧教我負天下人,休教天下人負我。紅色臉象征忠義、耿直、有血2羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之奸雄”，京劇臉譜也將曹操勾成白臉(白臉代表壞人），這與歷史的真實面目頗有出入。實際上，曹操雄才大略，“外定武功，內興文學”，對歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。曹操：字孟德，小字阿瞞。東漢沛國譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學家。建安元年迎漢獻帝遷都許昌，“挾天子以令諸侯”，封為丞相、魏王。曹丕稱帝后，追尊為“武皇帝”，世稱“魏武帝”。作者簡介羅貫中《三國演義》將其刻畫為“治世之能臣，亂世之3作為政治家（丞相）的曹操：挾天子以令諸侯，恢復生產，網(wǎng)羅人才，統(tǒng)一北方。作為軍事家（統(tǒng)帥）的曹操：討董卓、滅袁紹，統(tǒng)一北方。（指揮“官渡之戰(zhàn)”；著有《孫子略解》、《兵書接要》等書）作為文學家（詩歌領袖）的曹操：“建安風骨”的領袖，與其子曹植、曹丕合稱“三曹”?！抖谈栊小穚pt教學講解課件4作品集《曹操集》代表作詩歌：《蒿里行》（“白骨露于野,千里無雞鳴?！保ⅰ洱旊m壽》（“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”）、《觀滄?！罚ā叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！保?、《短歌行》（“……”）作品集《曹操集》5

《短歌行》是漢樂府曲調名，“長歌”、“短歌”指依歌詞音節(jié)的長短而言。詩句都是四字句，就稱為“短歌”?！靶小笔枪糯姼璧囊环N體裁?！抖谈栊小肥遣懿侔磁f題寫的新辭，原作共兩首，是曹操的傳世名篇長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

譯文：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。短歌行（其二）曹操周西伯昌，懷此圣德。三分天下，而有其二。修奉貢獻，臣節(jié)不隆。崇侯讒之，是以拘系。后見赦原，賜之斧鉞，得使征伐。為仲尼所稱，達及德行，猶奉事殷，論敘其美。齊桓之功，為霸之首。九合諸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵車。正而不譎，其德傳稱。孔子所嘆，并稱夷吾，民受其恩。賜與廟胙，命無下拜。小白不敢爾，天威在顏咫尺。晉文亦霸，躬奉天王。受賜圭瓚，秬鬯彤弓，盧弓矢千，虎賁三百人。威服諸侯，師之所尊。八方聞之，名亞齊桓。河陽之會，詐稱周王，是其名紛葩?！抖谈栊小肥菨h樂府曲調名，“長歌”、“6

建安十三年（公元208），曹操親率八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。這年冬天十一月十五日，皎月當空，江面風平浪靜。曹操乘船查看水寨，后置酒宴諸將，飲至半夜，忽聞鴉聲望南飛鳴而去。53歲的曹操有感此景而橫槊賦此《短歌行》。背景簡介建安十三年（公元208），曹操親率八十三萬7對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。面對著美酒應當放聲高歌，人生的歲月能有幾多？人生好比早晨的露水，逝去的時光苦于太多?？犊ぐ旱馗呗暩璩?，心中的憂思令人難忘。用什么東西能排解憂愁？只有美酒相伴。對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，面對著美酒應當放聲高歌，8第一層抒發(fā)了詩人什么感慨？抒發(fā)了作者對人生有限，生命易盡這個自然現(xiàn)象的無限感慨。第一層抒發(fā)了詩人什么感慨？9青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那些青衣領的學子，使我心中思慕之情連綿不斷。只是為了您的緣故，令我沉思低吟至今。群鹿呦呦鳴叫，呼喚同伴共食蘋草。我如果得到了嘉賓，定當奏樂設宴隆重款待。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。10第二層借詩經表達詩人什么思想感情？表達作者求賢若渴、尊重賢才的思想感情，說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。

第二層借詩經表達詩人什么思想感情？表達作者求賢若渴、11明明如月，何時可掇？

憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

契闊談宴，心念舊恩。皎潔在天的月亮，什么時候才停止運行？我的憂愁來自心中，至今不能斷絕?？腿诉h道來訪，屈駕前來探望。久別重逢談心宴飲，心中惦念著往日情誼。明明如月，何時可掇？皎潔在天的月亮，什么時候才停止運行？我的12這一層表達的情感有哪些？運用了比喻的手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達渴望賢才來歸的心意。而在這還沒有實現(xiàn)的情況下，才“憂從中來，不可斷絕”。這四句詩仍是寫“憂”，從情感上照應第一節(jié)?！霸侥岸融洹彼木渚湟夂魬诙?jié)，乃是想象賢才歸己時的歡快場面。抒寫詩人對賢才難得的憂思和既得賢才的欣喜。這一層表達的情感有哪些？運用了比喻的手法，將賢才喻為明月，恰13月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭深。

周公吐哺，天下歸心明月當空星辰稀少，烏鵲展翅向南飛翔。繞樹低飛好幾圈，但哪里有高枝可以棲息？山不辭土石越來越高，海不辭眾水越聚越深。周公禮待賢士一飯三吐哺，天下英才衷心歸順。月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，水不厭14本層中“月明……可依”句有何深層含義？后四句表明作者的什么愿望？前四句比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從，表達了作者的惋惜和關切之情。后四句先用比喻手法表明自己要寬宏大量，廣納人才；然后以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠態(tài)度。本層中“月明……可依”句有何深層含義？后四句表明作者的什么愿15曹操的愛才表現(xiàn)愛才曹操愛才成癡。關羽被困土山，曹操接受其“知劉皇叔去向，便當辭去”招納了關羽。求才曹操求才忘仇。賈詡輔佐張繡大敗曹操。曹操折了長子、親侄和愛將典韋，自己也險些喪命，后二人窮途末路降曹，他欣然接納。待才曹操待才若知己。他禮賢下士，推誠置腹，有賢能之士來投，來降或陣上被擒，曹操總以禮數(shù)相待，謙恭敬重。官渡大戰(zhàn)的相持階段，袁紹謀士許攸來投，曹操不及穿履，跣足出迎。曹操的愛才表現(xiàn)愛才16身在曹營心在漢，成語典故，出自四大名著之一《三國演義》。在生活中經常有人用到這個成語，但是你們可知他真正所指的是哪一個人嗎？一、身在曹營心在漢之關羽《三國演義》第二十五回至第二十七回記載，關羽和劉備走散后，被曹操留在營中，封侯賜爵，三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀，恩禮非常，但關羽卻系念劉備，后來得知劉備在袁紹處，遂掛印封金，過五關斬六將，終于回到劉備身邊。“身在曹營心在漢”到底說得是誰二、身在曹營心在漢之徐庶徐庶初為劉備謀士，大破曹仁八門金鎖陣。剛找到平臺施展自己的政治抱負就被程昱設計騙入曹營，從此之后被軟禁。母親死后為了不違背自己的承諾，縱使曹操相逼，庶亦不為設一謀。民間俗語云：徐庶進曹營，一言不發(fā)，便是此意。“身在曹營心在漢”到底說得是誰三、身在曹營心在漢之荀彧出生名門望族，為人風采雅量足智多謀，當時已名重天下。曹操早期智囊團核心人物之一。輔佐曹操以少勝多打敗袁紹，在匡弼、設計、密謀、舉人等多方面均有建樹，被曹操稱為“吾之子房”。但是荀彧一心復辟漢王朝的思想始終不為曹操所容，終身死曹營，為人所嘆。身在曹營心在漢，成語典故，出自四大名著之一《三國演義》。17把握詩歌的情感主線這首詩表達了詩人的什么感情？從詩中尋找線索，試用一個字概括出來。整體感知把握詩歌的情感主線這首詩表達了詩人的什么感情？整體感知18憂慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來，不可斷絕。作者究竟憂什么？詩中曹操是如何抒發(fā)這種憂的？憂慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來，不可斷絕19憂人生短暫求賢不得功業(yè)未就91助教91語文課程基地憂人生短暫求賢不得功業(yè)未就91助教www.91zhujiao20你如何看待詩人的“憂”情？詩人的情感到底是消極的，還是積極的？明確：“何以解憂，唯有杜康”，從表面看，曹操的人生態(tài)度是消極的。其實不然，作者的這種憂思，正是源于內心的焦急，內心的渴求；源于一種發(fā)自內心的憂患意識。正因人生短暫，才更渴望招納賢才、為己所用；才更迫切地希望實現(xiàn)自己建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的宏偉壯志。因此，這是遠大理想還沒實現(xiàn)時產生的“憂”，是一種積極的情感。

你如何看待詩人的“憂”情？詩人的情感到底是消極的，還是積極的21

先引《子衿》，寫求賢不得，故反復沉吟。后引《鹿鳴》用以表達對賢才的禮遇。一、引用《詩經》先引《子衿》，寫求賢不得，故反復沉吟。一、引用《詩經》22二、運用比喻的手法3、“月明星稀，烏鵲南飛。饒樹三匝，何枝可依？”以生動的烏鵲南飛的形象比喻當時賢士四處奔走，流露出詩人惟恐賢者不來歸附的焦慮。2、“明明如月，何時可掇”比喻人才難得，這里寫求賢不得。1、“譬如朝露，去日苦多”以朝露易干為喻，抒發(fā)詩人對人生短暫的感慨。二、運用比喻的手法3、“月明星稀，烏鵲南飛。饒樹三匝，何枝可234、“山不厭高，海不厭深。”借用《管子.形勢解》之語，原文：“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾。”詩意比喻執(zhí)政者能寬宏大量，廣納賢才。這里暗喻曹操自己像山一樣不厭其高而容納土壤，像水一樣不厭其深而容納眾水，表明要寬宏大量，廣納人才。4、“山不厭高，海不厭深?！苯栌谩豆茏?形勢解》之語，原文：24

引用“周公吐哺”的典故。作者以周公自比反復傾訴了求賢若渴的迫切心情，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠態(tài)度。三、用典引用“周公吐哺”的典故。作者以周公自比反復傾訴25所謂"用典"，是指在詩詞中通過各種手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。用典的作用：在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。

所謂"用典"，是指在詩詞中通過各種手法，或引用、或化用、或改26

這首詩感慨光陰易逝、功業(yè)難成，抒發(fā)了作者求賢若渴、共圖大業(yè)的急切心情。表現(xiàn)出作者建功立業(yè)的強烈愿望和積極進取的人生態(tài)度。主題思想這首詩感慨光陰易逝、功業(yè)難成，抒發(fā)了作者求賢若渴、共圖27龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以詠志。

神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終結的時候。騰蛇盡管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。有遠大抱負的人士到了晚年，奮發(fā)思進的雄心不會止息。人的壽命長短，不只是由上天所決定的，只要自己調養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。我非常高興，要用這首詩歌來表達自己內心的感受。

拓展練習龜雖壽神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生28龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以詠志。