昌都地區(qū)教職工管理辦法昌都地區(qū)教職工管理辦法第一章總則第一條為了規(guī)范昌都地區(qū)教職工的管理，提高教育教學質(zhì)量，保障教育教學秩序，維護教職工的合法權(quán)益，根據(jù)《教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合我地區(qū)實際情況，制定本辦法。第二條本辦法適用于昌都地區(qū)所有教育教學活動中從事教育教學管理工作的教職工。第三條本辦法的主要任務是規(guī)范昌都地區(qū)教職工管理行為，提高教育教學質(zhì)量，保障教育教學秩序，維護教職工的合法權(quán)益。第四條本辦法所稱教職工，是指在昌都地區(qū)從事教育教學工作的教師、教育行政人員、教育科研工作者、教育輔助人員以及其他有關(guān)人員。第五條教職工應當遵守國家法律、法規(guī)和紀律，履行教書育人職責，努力提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)我國教育事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻。第二章教職工的基本權(quán)利第六條教職工有依法享有的教育教學自主權(quán)、言論自由權(quán)、人身自由權(quán)、結(jié)社自由權(quán)以及其他合法權(quán)利。第七條教職工應當有平等獲得教育教學資源的權(quán)利，有公平評價自身教育教學質(zhì)量的權(quán)利，有依法保障個人隱私和尊嚴不受侵犯的權(quán)利。第八條教職工應當有平等獲得機會，依法參加各類教育教學活動，有獨立開展科研活動、報告研究結(jié)果的權(quán)利，依法參加教育行政決策的權(quán)利。第九條教育行政部門應當營造公平、公正、平等的工作和學習環(huán)境，保障教職工參與各類教育教學活動和學術(shù)交流的權(quán)利。第三章教職工的基本義務第十條教職工應當依法履行職責，為學生提供高質(zhì)量的教育教學服務，尊重學生的身心發(fā)展，以德育為先，注重知識傳授和能力培養(yǎng)，嚴格遵循教育教學計劃和時間安排。第十一條教職工應當愛崗敬業(yè)，努力提高業(yè)務水平和教學質(zhì)量，發(fā)揮自身特長，積極參加學術(shù)交流和科研活動，在教育教學活動中不得有違法、違規(guī)行為。第十二條教職工應當遵守國家法律、法規(guī)和紀律，不得損害公共利益和集體利益，不得侵犯他人利益，不得有影響教育教學活動正常進行的不當行為。第十三條教職工應當遵守工作紀律，維護教育教學秩序，保障學生、教職工安全和正常學習、工作，遵循師德師風，維護教師形象和尊嚴。第十四條教職工應當遵循學校規(guī)章制度和教育部門規(guī)定，及時完成教育教學任務和工作任務，按時參加各類會議和培訓，認真履行教育教學管理工作，努力推動教育教學改革和發(fā)展。第四章教育教學管理第十五條教育教學管理應當遵循教育教學規(guī)律，以學生為中心，注重育人；以素質(zhì)教育為核心，強化課程建設(shè)和教學研究；以創(chuàng)新驅(qū)動為引領(lǐng)，提高教育教學質(zhì)量和水平。第十六條學校和教育行政部門應當建立完善的教育教學管理制度和工作機制，明確各方面工作職責和工作任務，提高教育教學管理水平和效益。第十七條學校和教育行政部門應當加強師資隊伍建設(shè)，建立健全培訓機制，提高教職工業(yè)務水平和教學技能。第十八條學校和教育行政部門應當加強教育教學質(zhì)量的監(jiān)測和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，進行教育教學改進和優(yōu)化。第十九條學校和教育行政部門應當加強學科建設(shè)，完善學科體系，提高學科能力和競爭力，促進教育教學質(zhì)量和效益的持續(xù)提升。第五章附則第二十條本辦法自頒布之日起施行。第二十一條本辦法解釋權(quán)歸昌都市人民政府教育局所有。第二十二條本辦法未盡事宜，可另行制定規(guī)定。第二十三條本辦法的修改和廢止，以昌都市人民政府教育局發(fā)布為準。所涉及附件如下：1.教職工管理監(jiān)督結(jié)果報告2.教職工考核評估表3.教育教學計劃及安排表4.教育教學改進報告如下所涉及的法律名詞及注釋：1.教育法：教育部于1995年頒布的國家法律。2.素質(zhì)教育：以發(fā)展學生的全面素質(zhì)為目標，促進學生身心健康和終身發(fā)展的教育。3.師德師風：教師的道德品質(zhì)和工作作風，包括愛崗敬業(yè)、遵紀守法、公正務實、言行一致、廉潔奉公等方面。4.教學改進：在教育教學活動中，開展創(chuàng)新性的工作，改進教育教學方法和手段，提高教育教學效益和質(zhì)量。如下在實際執(zhí)行過程中可能遇到的困難及解決辦法：1.管理監(jiān)督不到位，可能存在一些違規(guī)或不當行為。解決辦法：加強教育教學管理體系建設(shè)，強化教職工的管理和監(jiān)督，建立健全的監(jiān)測和評估機制，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，進行改進和整改。2.教育教學質(zhì)量和效益難以評價和監(jiān)控。解決辦法：完善教育教學評價機制和方法，加強統(tǒng)計和分析工作，組織專家對教育教學工作進行審核和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，制定改進措施，提高教育教學質(zhì)量和效益。