浙江省紹興市上虞百官中學(xué)2021年高三生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程

①

②

③

④AaBb→1AB∶1Ab∶1aB∶1ab→雌雄配子隨機(jī)結(jié)合→子代9種基因型→4種表現(xiàn)型A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：A【知識點】基因的自由組合定律及應(yīng)用解析：基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，A正確。2.下圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，有關(guān)敘述錯誤的是A．曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度B．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同C．若P點為莖適宜的生長素濃度，則對根生長可能起抑制作用D．若頂芽的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度一般大于M參考答案：B3.關(guān)于相關(guān)激素間的作用，如圖所示：下列敘述正確的是

A．A為甲狀腺激素，B為生長激素

B．協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到減弱效應(yīng)的結(jié)果

C．如果A、B分別表示腎上腺素和胰高血糖素，在提高血糖含量的調(diào)節(jié)中是協(xié)同作用

D．如果A、B分別表示胰島素和胰高血糖索，則A分泌增多，B分泌減少即為激素間的拮抗作用參考答案：C4.果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1再自交產(chǎn)生F2，將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3．問F3中灰身與黑身果蠅的比例是（）A．3：1 B．5：1 C．8：1 D．9：1參考答案：C【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，純種灰身果蠅（BB）與黑身果蠅（bb）雜交，產(chǎn)生的F1的基因型為Bb，F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的基因型及比例為BB：Bb：bb=1：2：1．【解答】解：由以上分析可知F2的基因型及比例為BB：Bb：bb=1：2：1，去除F2中所有黑身果蠅，則剩余果蠅中，BB占、Bb占，則B的基因頻率為、b的基因頻率為．讓F2灰身果蠅自由交配，F(xiàn)3中BB所占的比例為、Bb占、bb占，所以F3中灰身與黑身果蠅的比例是8：1．故選：C．

5.豌豆粒皺縮的事實說明

（

）A．基因是生物體性狀的載體B．基因能直接控制生物體的性狀C．基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀D．基因可以通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀參考答案：C6.甲圖示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖f時期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是（

）

A.⑴×⑶；向左上方移動裝片

B.⑴×⑶；向右下方移動裝片C.⑵×⑶；向右上方移動裝片

D.⑵×⑶；向左上方移動裝片參考答案：D7..下列關(guān)于人體細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是A.胰腺細(xì)胞：發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，與分泌功能有關(guān)B.小腸絨毛上皮細(xì)胞：細(xì)胞膜向腸腔突起，增加吸收面積C.成熟紅細(xì)胞：沒有細(xì)胞核，為運輸氧氣提供更多的空間D.卵細(xì)胞：體積大，有利于細(xì)胞與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換參考答案：D胰腺細(xì)胞能分泌胰液，含有多種消化酶，所以含有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A正確。小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜向腸腔突起形成皺褶，增加了吸收面積，B正確。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，可以為運輸氧氣提供更多的空間，C正確。卵細(xì)胞體積大，儲存的營養(yǎng)物質(zhì)多，但不利于細(xì)胞與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯誤。點睛：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，結(jié)構(gòu)決定了功能，有什么樣的結(jié)構(gòu)就具備什么樣的功能。8.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是A.線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D.藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用參考答案：B解析：本題考查有關(guān)線粒體和葉綠體的知識，葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用，線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸，這兩個反應(yīng)的酶不一樣。所以B錯，線粒體和葉綠體是半自主細(xì)胞器，其遺傳物質(zhì)可以表達(dá)。藍(lán)藻有葉綠素和藻藍(lán)素能吸收光能，進(jìn)行光合作用。9.下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

(

)

A．①②③④

B．①②④③

C．①④②③

D．①④③②參考答案：C10.下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，下列敘述不正確的是A．曲線A表示酶與溫度的關(guān)系，b點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度B．曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活力C．曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活力D．曲線D可以表示為胃蛋白酶的酶促反應(yīng)從80oC不斷降溫至0oC的實驗中測得的反應(yīng)物量的變化參考答案：D11.下圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍。兩個種群均以橡樹為食，圖中X指部分最可能表明A．兩種群在秋季競爭食物，但在夏季不發(fā)生競爭B．兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離C．夏季氧氣供應(yīng)充分，但在秋季供應(yīng)不充分D．兩種群在夏季發(fā)生隨機(jī)交配參考答案：A12.下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（

）

A．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

C．用物理因素誘變處理可提高突變率

D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀參考答案：C13.下列植物細(xì)胞中，適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是（）A．蠶豆葉肉細(xì)胞 B．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞C．蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 D．洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞參考答案：C【考點】觀察細(xì)胞的有絲分裂．【分析】在四個備選項中只有C選項的細(xì)胞具有分裂能力，其它細(xì)胞都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂．【解答】解：A、蠶豆葉肉細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，另外葉綠體中含有色素，妨礙觀察，故A選項錯誤；B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，故B選項錯誤；C、蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞成正方形，排列緊密，細(xì)胞分裂旺盛，故C選項正確；D、洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞逐漸成熟，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，故D選項錯誤．故選：C．

14.下圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化，下列敘述錯誤的是A.隨著種子的成熟，種子的生命活動由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)B.種子的鮮重隨著種子的成熟發(fā)生改變C.種子中水分減少的主要原因是植物吸收的水分減少D.種子成熟期間的這兩種物質(zhì)的變化和種子萌發(fā)時相反參考答案：C分析題圖可知，小麥種子成熟過程中水分含量逐漸降低，種子的生命活動由代謝活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)入休眠狀態(tài)，A正確；種子的鮮重在成熟過程中由于含水量降低的幅度大于干物質(zhì)增加的幅度，因此種子的鮮重隨著種子的成熟而逐漸減小而減小，B正確；種子成熟過程中水分減少的原因不是自身的調(diào)節(jié)，而不是植物吸收的水分減少，C錯誤；種子成熟期間干物質(zhì)相對含量升高，水分的相對含量下降，種子萌發(fā)時干物質(zhì)的相對含量降低，水的相對含量升高，D正確。15.如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（

）

A．②處發(fā)生有氧呼吸的第二階段

B．①處產(chǎn)生ATP

C．②處產(chǎn)生CO2D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)ks5u參考答案：B16.非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是A．堿基種類

B．堿基數(shù)目

C．的比值

D．堿基序列參考答案：A17.植物細(xì)胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是A．細(xì)胞膜

B．細(xì)胞核

C．線粒體

D．葉綠體參考答案：B植物細(xì)胞具有全能性的原因是已發(fā)育細(xì)胞仍具有該物種發(fā)育的全套遺傳信息，而細(xì)胞核是遺傳信息貯存、復(fù)制的場所。所以選B18.甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生活了上百萬年，甲以乙為食，下列敘述錯誤的是A.物種乙的存在與進(jìn)化會阻礙物種甲的進(jìn)化B.甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)C.若甲動物，乙可能是植物，也可能是動物D.甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變參考答案：A【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻考住⒁覂晌锓N在某一地區(qū)共同生活了上百萬年，既是自然選擇的結(jié)果，也是共同進(jìn)化的結(jié)果，而在自然選擇過程中，其選擇作用的是特定的環(huán)境條件，因此物種乙的存在與進(jìn)化會促進(jìn)物種甲的進(jìn)化，甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)，A錯誤，B正確；甲以乙為食，若甲是動物，則乙可能是植物，也可能是動物，C正確；甲、乙兩物種存在共同進(jìn)化，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，而基因型頻率的改變可能導(dǎo)致基因頻率的改變，所以甲基因型頻率的改變可能引起乙基因頻率的改變，D正確。19.下圖表示生物學(xué)概念間的關(guān)系，下列對該圖含義的分析，不正確的是A.若Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞器，則Ⅱ是核糖體B.若Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)臈l件，則Ⅱ是載體蛋白C.若Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的過程，則Ⅱ是基因突變D.若Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程，則Ⅱ可以是DNA復(fù)制參考答案：C20.玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對相對性狀。一般情況下用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9：3：3：1。若重復(fù)該雜交實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)一個雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，但某一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2種表現(xiàn)型。對這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是（

）A.發(fā)生了染色體易位B.染色體組數(shù)目整倍增加

C.基因中堿基對發(fā)生了替換D.基因中堿基對發(fā)生了增減參考答案：A21.某株番茄是四倍體植物，體細(xì)胞染色體數(shù)為48，用一定濃度的生長素類似物涂抹未開花的花蕾柱頭，誘發(fā)其單性結(jié)實，所得到的無籽番茄果實細(xì)胞的染色體數(shù)和授給二倍體番茄成熟花粉后結(jié)成的番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)分別是A．48和36

B．48和48

C．96和36

D．48和24參考答案：B22.為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的A．侵染部位

B．致病機(jī)理

C．抗原決定簇

D．傳播途徑參考答案：C解析：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原決定簇，所以接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感。故選C。

23.以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是A．ATP的合成與分解需要的酶相同

B．少數(shù)酶的元素組成與ATP相同C．酶的催化作用需要ATP提供能量

D．酶的合成過程不消耗ATP參考答案：B24.某二倍體植物的開花時間有正常開花、早花和晚花三種表現(xiàn)，由促進(jìn)和抑制兩類基因控制．基因A促進(jìn)開花，基因E抑制開花，a和e的雙突變體表現(xiàn)為晚花，兩對基因獨立遺傳．請分析回答：（l）請寫出晚花植株的基因型

．（2）讓基因型為Aaee的植株與某植株雜交，子代表現(xiàn)型及比例為正常開花：早花：晚花=l：1：2，則某植株的基因型是

，讓子代中的晚花植株自由交配，后代e的基因頻率為

．（3）研究發(fā)現(xiàn)基因F也能抑制開花，且a和f的雙突變體表現(xiàn)為早花，若只研究A、a和F、f兩對基因，為探究這兩對基因的位置關(guān)系，某研究小組用基因型為AaFf的植株作為親本進(jìn)行演繹推理，請完成推理過程．①假設(shè)基因A、a和F、f位于兩對同源染色體上，則AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為

．②假設(shè)基因A、a和基因F、f位于同一對同源染色體上（不考慮交叉互換）：若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正?；ǎ涸缁?3：1，則

；若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正常花：早花：晚花=2：1：1，則

．參考答案：（1）aaEE、aaEe、aaee（2）aaEe

75%（3）①正常開花：早開花：晚開花=9：4：3

②A、F連鎖，a、f連鎖

A、f連鎖，a、F連鎖

【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；由題意知，A（a）、E（e）獨立遺傳，因此遵循自由組合定律．2、按照題干信息可知，A_ee早開花，A_E_表現(xiàn)為正常開花，aaee、aaE_表現(xiàn)為晚開花．3、基因F也能抑制開花，且a和f的雙突變體表現(xiàn)為早花，因此若只研究A、a和F、f兩對基因，A_F_表現(xiàn)為正常開花，A_ff、aaff表現(xiàn)為早開花，aaF_表現(xiàn)為晚開花；兩對等位基因如果位于2對同源染色體上，則遵循自由組合定律，如果位于一對同源染色體上，則不遵循自由組合定律，遵循連鎖定律，連鎖的位置有兩種情況，可能是A、F連鎖，a、f連鎖或者是A、f連鎖，a、F連鎖．【解答】解：（1）由分析可知，晚開花的基因型是aaB_、aabb．（2）讓基因型為Aaee的植株與某植株雜交，子代表現(xiàn)型及比例為正常開花：早花：晚花=l：1：2，1：1：2符合1：1：1：1的變形，相當(dāng)于2對相對性狀的雜合子測交實驗，因此該植株的基因型是aaEe；子代中晚開花植株的基因型是aaEe：aaee=1：1，產(chǎn)生配子的類型及比例是aE：ae=1：3，自由交配后代的基因型及比例是EE：Ee：ee=1：6：9，e的基因頻率是（6+9×2）÷（16×2）×100%=75%．（3）該實驗的目的是用基因型為AaFf的植株作為親本進(jìn)行演繹推理，探究基因的位置關(guān)系：①假設(shè)基因A、a和F、f位于兩對同源染色體上，則遵循自由組合定律，AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正常開花：早開花：晚開花=9：4：3；②假設(shè)基因A、a和基因F、f位于同一對同源染色體上，如果A、F連鎖，a、f連鎖，則自交后代的基因型及比例是AAEE：AaEe：aaee=1：2：1，正?；ǎ涸缁?3：1；如果A、f連鎖，a、F連鎖，自交后代的基因型及比例是AAff：AaFf：aaFF=1：2：1，表現(xiàn)型及比例為正?；ǎ涸缁ǎ和砘?2：1：1．【點評】本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)及使用條件，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理綜合解答問題及應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計遺傳實驗、預(yù)期實驗結(jié)果、獲取結(jié)論．25.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是A.rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體B.除了哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核C.胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多D.衰老細(xì)胞中，細(xì)胞核的體積減小，染色質(zhì)收縮參考答案：C【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)，核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方；核孔的數(shù)目與細(xì)胞代謝有關(guān)，核孔越多的細(xì)胞，代謝越旺盛；核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)。【詳解】蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體，A錯誤；除了哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核外，植物篩管也沒有細(xì)胞核，B錯誤；胰島B細(xì)胞能分泌胰島素，為分泌蛋白，故比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多，C正確；衰老細(xì)胞中，細(xì)胞核的體積增大，D錯誤，故選C?！军c睛】本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是要識記和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。26.下圖表示某植物生長與溫度的關(guān)系，由圖可知A．晝夜溫度均為25℃時，該植物利用的CO2量與晝溫25℃夜溫10℃時相等B．若處于恒定溫度溫室內(nèi)，當(dāng)室溫低于12.5℃時，植物將停止生長C．晝溫在25℃時，植物生長最快的夜間溫度是15℃D．夜間溫度為5℃時，一晝夜該植物沒有有機(jī)物積累參考答案：C27.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是A．探究的問題：所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B．實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件D．實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度參考答案：D28.下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是………（

）

A．操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進(jìn)行倒平板

D．待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置參考答案：A29.1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器中存在氧氣，會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場所是（

）A、酒精＋O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、丙酮酸＋O2→CO2，線粒體基質(zhì)C、[H]＋O2→H2O，線粒體內(nèi)膜

D、H2O→O2＋[H]，類囊體薄膜參考答案：C30.假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是A.該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模版、原料和酶等C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49D.該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變參考答案：C本題綜合考查運用DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、病毒增殖及其特點進(jìn)行數(shù)據(jù)計算、性狀分析。DNA為半保留復(fù)制，則雙鏈含32P的DNA分子放在只含31P的大腸桿菌內(nèi)復(fù)制形成的子代100個DNA中，應(yīng)有2個既含有32P，也含有31P，其他98個只含有31P，因此含有32P與只含有31P得子代噬菌體之比為2:98；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對知該DNA含有的堿基G為5000×2×（100%—20%×2）÷2=3000，且親代鏈在復(fù)制中保留，則需要的鳥嘌呤脫氧核苷酸至少為（100—1）×該DNA含有的堿基G的數(shù)目=297000；噬菌體增殖過程以自身的遺傳物質(zhì)為模板，利用宿主細(xì)胞的原料和場所合成自代噬菌體；由于密碼子兼并性（一種氨基酸可以對應(yīng)幾種密碼子）、性狀與環(huán)境的關(guān)系等原因存在，基因突變不一定使性狀發(fā)生改變。31.（06上海卷）在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占堿基總數(shù)的

A．24%，22%

B．22%，28%

C．26%，24%

D．23%，27%參考答案：答案：A解析：利用堿基互補(bǔ)配對原則，任何雙鏈DNA分子中都有A=T，G=C。由于DNA分子中A+T之和在整體中的比例與兩鏈及單鏈中該比例均相等，可推出已知鏈中A+T=54%，又因G和T各占22%和28%，可求出該鏈中的C為1—（A+T+G）=1—（54%+22%）=24%，（設(shè)DNA分子的四種堿基分別用A、T、G、C代替，RNA分子的四種堿基分別用A′、U′、G′、C′代替）再根據(jù)轉(zhuǎn)錄過程中，DNA分子一條鏈與RNA堿基互補(bǔ)配對原則（A—U′，G—C′,C—G′，T—A′），則該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中G′=C=24%，C′=G=22%。答案選A。32.下圖是人體內(nèi)的某種細(xì)胞，相關(guān)說法不正確的是A．溶酶體的產(chǎn)生與甲無直接關(guān)系

B．溶酶體與細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞凋亡有關(guān)C．該細(xì)胞吞噬細(xì)菌需要質(zhì)膜上蛋白質(zhì)的參與D．乙的體積變大，數(shù)目減少代表細(xì)胞呼吸增強(qiáng)參考答案：D33.下圖是一個家族的遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明II-6不帶有該病的致病基因，下列敘述正確的是A．該病是伴X染色體的隱性遺傳病B．若7號與8號結(jié)婚，他們生的男孩中患病的幾率是1/2

C．4號帶有致病基因的幾率是2/3

D．9號的致病基因來自于1號或2號參考答案：A34.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（）A．主動運輸、主動運輸 B．內(nèi)吞、主動運輸C．主動運輸、內(nèi)吞 D．被動運輸、主動運輸參考答案：B【考點】胞吞、胞吐的過程和意義；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥啃》肿拥奈镔|(zhì)運輸方式包括主動運輸和被動運輸，其中被動運輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；大分子物質(zhì)運輸方式是胞吞（內(nèi)吞）和胞吐（外排），依賴于膜的流動性，需要消耗能量．物質(zhì)運輸方式的判斷：【解答】解：免疫球蛋白是大分子物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式只能是胞吞（內(nèi)吞）；半乳糖是小分子物質(zhì)小分子的物質(zhì)運輸方式是主動運輸和被動運輸，本題題干中提出“小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP”，小分子物質(zhì)的運輸方式中消耗能量（ATP）的只有主動運輸一種方式，所以吸收半乳糖的方式是主動運輸．故選：B．【點評】本題的知識點是主動運輸、被動運輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運輸方式的不同，對主動運輸、被動運輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運輸方式的知識掌握是解題的基礎(chǔ)．35.下列有關(guān)糖類的敘述，錯誤的是A.組成蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖B.葡萄糖、核糖、脫氧核糖普遍存在動植物細(xì)胞中C.對人來說，蔗糖可以口服但不能靜脈注射D.并不是所有的糖類都可以作為能源物質(zhì)參考答案：A【分析】糖類由C、H、O三種元素組成的，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)；常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等，植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖，植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細(xì)胞中常見的多糖是糖原?！驹斀狻空崽鞘怯梢环肿拥钠咸烟呛鸵环肿拥墓墙M成，A錯誤；葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物共有的糖類，B正確；蔗糖屬于二糖，不能被人體細(xì)胞直接吸收，故不能靜脈注射，C正確；糖類是主要的能源物質(zhì)，但有的糖類不能提供能量而是參與細(xì)胞的構(gòu)成，如纖維素是細(xì)胞壁的成分，D正確，故選A?！军c睛】本題考查了組成細(xì)胞化合物的有關(guān)知識，要求考生能夠識記糖類的種類以及二糖和多糖的組成，識記化合物的元素組成，識記生物大分子的種類等，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。36.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是（

）A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶參考答案：A37.下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮參考答案：A38.若下圖是果蠅染色體上一段DNA分子的示意圖，則該片段中

A．含有5種堿基

B．白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C．白眼基因位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

D．白眼基因含有多個核糖核苷酸參考答案：B39.水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，在一般正常情況下，它的初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目，DNA分子含量，分別依次是（）A．24、12、12和48、24、12B．24、24、12和24、12、12C．48、24、12和24、24、12D．24、12、12和24、24、12參考答案：A【考點】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化．【分析】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律：

前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nn

【解答】解：水稻的體細(xì)胞中有24條染色體．（1）初級精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，即含有24條染色體，此時每條染色體含有2個DNA分子，因此共含有48個DNA分子；（2）次級精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半（減數(shù)第二次分裂后期除外），即12條，此時每條染色體含有2個DNA分子，因此共含有24個DNA分子；（3）精子所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，即12條，此時每條染色體含有一個DNA分子，因此共含有12個DNA分子．故選：A．【點評】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合題中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目．

40.下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是（

）A．T細(xì)胞會辨識并裂解被病毒感染的細(xì)胞B．面對病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化D．若研究清楚埃博拉病毒特異性抗原蛋白的結(jié)構(gòu)，就可利用基因工程技術(shù)來生產(chǎn)該蛋白作疫苗參考答案：A試題分析：效應(yīng)T細(xì)胞的作用是辨識并裂解被病毒感染的細(xì)胞，A錯誤；非特異性免疫是指第一、第二道防線的免疫作用，啟動的時間較特異性免疫早，B正確；特異性的抗原分子和淋巴因子都能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，C正確；若研究清楚埃博拉病毒特異性抗原蛋白的結(jié)構(gòu)，可利用基因工程技術(shù)，將相應(yīng)的基因轉(zhuǎn)移到微生物等生物體內(nèi)，獲取該蛋白作疫苗，預(yù)防埃博拉病毒疾病，D正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動過程．圖乙表示能量流經(jīng)D的過程．結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題． （1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是

（用A～D序號作答），中耕松土主要是改善了圖中

階段（用①～⑥序號作答）． （2）碳在甲圖中的A、D、C之間主要以

形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移． （3）據(jù)相關(guān)資料介紹，甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災(zāi)，現(xiàn)在已基本恢復(fù)，這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有

穩(wěn)定性． （4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動可被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能

，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．經(jīng)多代的相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點分析，這說明不同物種之間存在

．（5）乙圖中，a表示攝入量，b表示同化量．那么，d、e依次表示

、

．參考答案：（1）A

②或②⑤（只寫⑤不給分） （2）有機(jī)物 （3）恢復(fù)性 （4）調(diào)節(jié)種間關(guān)系

共同進(jìn)化 （5）呼吸散失的能量（或呼吸消耗等，只答呼吸作用不給分）

流向分解者的能量（傳給分解者） 【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能． 【專題】圖文信息類簡答題；物質(zhì)循環(huán)和能量流動． 【分析】據(jù)圖甲分析：該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程，A表示生產(chǎn)者，B表示分解者，C表示次級消費者，D表示初級消費者．①表示生產(chǎn)者的光合作用，②③表示消費者的呼吸作用，④表示捕食關(guān)系（碳元素以含碳有機(jī)物流入下一營養(yǎng)級），⑤表示分解者的分解作用，⑥表示燃燒． 據(jù)圖乙分析：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級攝入的能量；b表示該營養(yǎng)級同化的能量；c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；e表示流向分解者的能量． 【解答】解：（1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是A生產(chǎn)者，中耕松土主要是改善了圖中②植物的呼吸作用或②植物的呼吸作用、⑤分解者的分解作用． （2）碳在甲圖中的A生產(chǎn)者、D初級消費者、C次級消費者之間主要以有機(jī)物形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移． （3）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災(zāi)，現(xiàn)在已基本恢復(fù)，這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)性穩(wěn)定性． （4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動可被對方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．經(jīng)多代的相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點分析，這說明不同物種之間存在共同進(jìn)化． （5）乙圖中，a表示攝入量，b表示同化量．那么，d表示呼吸散失的能量，e表示流向分解者的能量． 【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查． 42.右圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①②③④⑤代表人體內(nèi)的不同激素，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖示中，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是

（具體名稱），圖中能引起甲結(jié)構(gòu)興奮的信號是

。（2）在寒冷環(huán)境中，圖中③分泌量增加