上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。猜謎語：

種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。上搭架，上搭架，猜謎語：種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不1

爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往2人教新課標(biāo)四年級語文上冊第二單元爬山虎的腳人教新課標(biāo)四年級語文上冊第二單元爬山虎的腳3讀了課題，你有什么問題？爬山虎的腳是怎么樣的？爬山虎的腳怎樣往上爬？讀了課題，你有什么問題？爬山虎的腳是怎么樣的？4均勻重疊空隙葉柄觸角

痕跡逐漸休想蛟龍漾起dié我會認(rèn)xìbǐngchùhénzhújiāoyàngdié我會認(rèn)xìbǐngchùhénzhújiāoyàng5虎占疊均勻蛟觸痕逐漾隙拂柄莖鋪鮮朝著我會讀、會發(fā)現(xiàn)虎占疊均勻我會讀、6自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：課文的每個(gè)自然段主要講什么？主要抓住爬山虎的那幾個(gè)方面寫？自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：課文的每個(gè)自然段72、你讀懂了每個(gè)自然段寫了什么？

第一自然段：寫了爬山虎生長的地方。第二自然段：寫了爬山虎的葉子很美麗。第三自然段：寫了爬山虎的腳生長的位置和形狀特點(diǎn)。第四自然段：寫了爬山虎的腳是怎么爬的。第五自然段：寫了爬山虎腳的變化。

課文2、你讀懂了每個(gè)自然段寫了什么？8爬山虎長在哪里？請閱讀第一自然段，畫出相關(guān)句子。爬山虎長在墻上和屋頂上爬山虎長在哪里？請閱讀第一自然段，畫出相關(guān)句子9爬山虎的腳ppt課件公開課精致10默讀，爬山虎的葉子在生長中有什么變化？重點(diǎn)寫的是什么時(shí)候的葉子？從哪個(gè)詞看出來？

嫩紅嫩綠引人注意的是長大的葉子。默讀，爬山虎的葉子在生長中有什么變化？重點(diǎn)寫11剛長出來的葉子剛長出來的葉子12長大了的葉子長大了的葉子13葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，14一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。這是一種怎樣的美？一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。這是一種怎樣的美？15爬山虎的腳長在哪里？顏色、形狀是怎樣的？課文中是怎么寫的？爬山虎的腳長在哪里？顏色、形狀是怎樣的？課文中是怎么寫的？16爬山虎的腳ppt課件公開課精致17莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲就像蝸牛的觸角。莖上長葉柄的地方，18爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。讀讀，用“▲”劃出爬山虎在墻上爬的動作。把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓19爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一20爬山虎的腳爬山虎的腳21拓展練習(xí)：爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（）過，一墻的葉子就（）起波紋，好看得很。

嫩紅嫩綠引人注意新鮮舒服一順兒均勻重疊縫隙拂漾拓展練習(xí)：爬山虎剛長出來的葉子是（22拓展練習(xí)：爬山虎的腳步（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是（），現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣（）地往上爬。巴直的變成觸貼拉彎曲一腳一腳拓展練習(xí)：爬山虎的腳步（）著墻的時(shí)候，23課后問題：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來”？“一順兒”是指同一個(gè)方向或順序，因?yàn)榕郎交⒌哪_長在莖上長葉柄的地方。反面伸出它的腳，爬山虎的葉子是一腳一腳往上爬，爬一步，葉子也跟著往上升，為了充分地吸收陽光，所以它的葉尖一順兒朝下，鋪得均勻沒有重疊。課后問題：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪24

爬山虎是常見的綠色織物，是建筑物及假山、墻垣等垂直綠化的好材料。也對墻壁起保護(hù)作用。在全世界有１５種，我國７種。爬山虎在我國南北方都有。爬山虎不僅可以美化環(huán)境，通過光合作用它能釋放氧氣而改善大氣