唐詩宋詞選讀寄揚(yáng)州韓綽判官唐詩宋詞選讀寄揚(yáng)州韓綽判官學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩意，結(jié)合背景感悟情感2、鑒賞詩歌的形象、技巧和思想感情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩意，結(jié)合背景感悟情感晚唐詩總論晚唐時(shí)社會(huì)狀況急轉(zhuǎn)而下，宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割劇、又爆發(fā)了最終令唐王朝轟然坍塌的黃巢大起義，面對(duì)這種情況，詩人們大都憂時(shí)嗟生、消極悲觀，關(guān)注對(duì)象從社會(huì)轉(zhuǎn)入自身情感，吟誦男女之情蔚成風(fēng)氣，藝術(shù)格調(diào)上，一方面繼承中唐精工雕琢的“人工之美”詩風(fēng)，另一方面也推重天真雋永、平淡的詩風(fēng)。依風(fēng)格可大致分為五類：以杜牧、許渾為代表的清麗感傷風(fēng)格，追求語言典麗、空靈飄逸的感傷詩風(fēng)；以李商隱、溫庭筠為代表的深婉綺艷風(fēng)格，李深婉蘊(yùn)藉，是晚唐最有成就的詩人，而溫則開香艷一派；以司空?qǐng)D、陸龜蒙為代表的隱逸詩風(fēng)；以賈島、姚合為代表的苦吟詩風(fēng)，賈凄清幽曲，姚平淡含蓄；以鄭谷、韋莊、羅隱、杜荀鶴、皮日休等人為代表的亂世悲慨與怨刺詩風(fēng)。晚唐詩總論晚唐時(shí)社會(huì)狀況急轉(zhuǎn)而下，宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割劇、又爆發(fā)知人論世（一）作者簡介杜牧（803年－約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬年人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，"大杜“。與李商隱并稱“小李杜”。杜牧的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。杜牧的近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。他的近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長。知人論世（一）作者簡介（二）創(chuàng)作背景此詩是杜牧被任為監(jiān)察御史，由淮南節(jié)度使幕府回長安供職后所作，具體寫作時(shí)間約在唐文宗大和九年（835年）或開成元年（836年）秋。唐文宗大和七年（833年）至大和九年（835年），杜牧曾任淮南節(jié)度使掌書記，與韓綽是同僚。唐代的揚(yáng)州，是長江中下游繁榮的都會(huì)，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，比比皆是，“每重城向夕，倡樓之上，常有絳紗燈數(shù)萬，輝羅耀列空中，九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”（《太平廣記》卷273引《唐闕文》）?！靶允枰胺攀帯钡亩拍?，在這樣的環(huán)境中，常出沒于青樓倡家，有不少風(fēng)流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以回到長安后寫詩寄贈(zèng)。（二）創(chuàng)作背景理解詩意寄揚(yáng)州韓綽判官杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。青山隱隱約約，綠水千里迢迢，秋時(shí)已盡，江南草木還未枯凋。二十四橋，明月映照幽幽清夜，你這玉人，現(xiàn)在何處聽人吹簫？理解詩意寄揚(yáng)州韓綽判官青山隱隱約約，綠水千里迢迢，鑒賞詩歌1、“隱隱”“迢迢”疊詞用得很好，請(qǐng)?jiān)嚪治觥?、詩歌用什么手法描繪了怎樣的畫面？3、詩歌用什么手法表達(dá)詩人什么樣的感情？4、賞析“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”鑒賞詩歌1、“隱隱”“迢迢”疊詞用得很好，請(qǐng)?jiān)嚪治觥?、“隱隱”“迢迢”疊詞用得很好，請(qǐng)?jiān)嚪治?。?）“隱隱”“迢迢”兩對(duì)疊字，寫出了隱隱約約的青翠山巒、悠長邈遠(yuǎn)的江東水流等山清水秀、綽約多姿的江南風(fēng)貌；（2）隱約暗示著詩人與朋友之間山遙水長的空間距離，流露出詩人思念江南的似水柔情。1、“隱隱”“迢迢”疊詞用得很好，請(qǐng)?jiān)嚪治觥?、詩歌用什么手法描繪了怎樣的畫面？（1）遠(yuǎn)近結(jié)合，遠(yuǎn)景寫青山逶迤，綠水如帶；近景繪二十四橋，月夜聽簫；（2）視聽結(jié)合，青山綠水秋草明月是視覺；簫聲悠揚(yáng)是聽覺；（3）想象，詩人想象揚(yáng)州的青山、綠水、明月、簫聲，描繪了明麗幽遠(yuǎn)的意境，寄托詩人對(duì)揚(yáng)州的無限懷念。2、詩歌用什么手法描繪了怎樣的畫面？3、詩歌用什么手法表達(dá)詩人什么樣的感情？（1）借景抒情，詩歌描繪明月之下，青山逶迤，綠水如帶，二十四橋，簫聲悠揚(yáng)的明麗幽遠(yuǎn)之景，表達(dá)詩人對(duì)揚(yáng)州的懷念之情；（2）想象手法，詩人設(shè)想友人韓綽遠(yuǎn)在揚(yáng)州，二十四橋上教吹簫的生活圖景，表達(dá)詩人對(duì)友人的思念之情。3、詩歌用什么手法表達(dá)詩人什么樣的感情？4、賞析“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”（1）運(yùn)用想象手法，設(shè)想友人韓綽在月明橋上教吹簫的生活圖景；（2）明月之下，二