《陶瓷藝術作品鑒賞與收藏》課程教學大綱課程代碼：ABTM0259課程中文名稱:陶瓷藝術作品鑒賞與收藏課程英文名稱：Ceramicartworks’appreciation課程性質(zhì)：必修課程學分數(shù)：2課程學時數(shù)：32授課對象：藝術類各專業(yè)本課程的前導課程：藝術學基本知識、陶瓷基本知識、文化歷史（含文論）知識一、課程簡介陶瓷藝術作品欣賞理論課，我國陶瓷藝術課程教學中的一枝奇葩，開設該課程是為培養(yǎng)復合型人才的重要舉措，是我院開設的一門重要素質(zhì)培養(yǎng)教育必修課程之一，是一門兼顧陶瓷藝術知識、文化歷史知識與美學欣賞知識的基礎理論課。本課程目的與任務是讓學生通過教學大綱規(guī)定的全部內(nèi)容的學習，獲得陶瓷藝術作品欣賞專業(yè)的、必要的理論與知識，為非陶瓷藝術類及陶瓷藝術類專業(yè)學生了解掌握陶瓷藝術作品審美知識，提高對陶瓷美的鑒賞能力，為成為陶瓷學科人才與跨學科復合型人才打下基礎。二、教學基本內(nèi)容與要求⒈藝術學基礎知識基本內(nèi)容：藝術的本質(zhì)與特征：就藝術的本質(zhì)藝術史上的幾種主要看法；藝術本質(zhì)問題的科學理論基礎；藝術的形象性、主體性、審美性；重點與難點：藝術的起源：藝術起源的幾種觀點；人類實踐與藝術的起源，藝術產(chǎn)生于人類實踐活動；各種形式的原始藝術；教學要求：了解藝術的功能藝術教育：審美認識、教育、娛樂作用；美育與藝術教育、藝術教育在當今社會生活中的重要意義；藝術教育的任務與目標。⒉藝術系統(tǒng)基本內(nèi)容：藝術創(chuàng)作：（藝術創(chuàng)作主題——藝術家、藝術創(chuàng)作過程、藝術創(chuàng)作心理、藝術風格與流派）重點與難點：藝術作品：藝術作品的層次（藝術語言、形象、意蘊）、藝術作品的構(gòu)成（內(nèi)容與形式統(tǒng)一、感性與理性、再表現(xiàn)與表現(xiàn)的統(tǒng)一）典型與意境；教學要求：理解藝術欣賞：藝術欣賞一般規(guī)律（理性與特點、欣賞力的培養(yǎng)與提高、欣賞中的心理現(xiàn)象）、藝術欣賞的審美心理（注意、感知、聯(lián)想、想象、情感、理解）、藝術欣賞的審美過程（審美直覺、體驗、升華）、藝術欣賞與藝術批評。⒊藝術種類：基本內(nèi)容：實用藝術（種類及審美特征）、選型藝術（種類及審美特征）重點與難點：表情藝術（種類及審美特征）、綜合藝術（種類及審美特征）教學要求：了解語言藝術（種類及審美特征）⒋陶瓷、陶瓷藝術概論教學內(nèi)容：（一）陶瓷①陶瓷的概念②陶瓷的構(gòu)成（粘土、釉、火）③陶瓷的分類④陶瓷的歷史（二）陶瓷的藝術①陶瓷藝術的功能（實用、審美、文化、知識、教育；生活、工業(yè)、軍事、醫(yī)學、體育）②陶瓷藝術創(chuàng)作的使用材質(zhì)②陶瓷藝術的裝飾（坯、釉彩裝飾）②陶瓷藝術創(chuàng)作選型與成型方法（三）陶瓷藝術與其他與自然、與社會、與時代、與民族、與文學、與音樂、與繪畫、與書法、與科技（四）陶瓷藝術作品欣賞①藝術欣賞（藝術欣賞概念及三個環(huán)節(jié)、性質(zhì)特點及能力培養(yǎng)與提高、欣賞過程中的心理現(xiàn)象）①陶瓷藝術作品欣賞的有關問題③我國陶瓷藝術發(fā)展簡史a古代陶瓷藝術b近代陶瓷藝術c現(xiàn)代陶瓷藝術④我國各大名窯名瓷藝術欣賞⒈宋以前陶瓷藝術⒉宋以后陶瓷藝術（景德鎮(zhèn)元明清、越窯等）⒊7501主席用瓷介紹⒋珠山八友陶瓷繪畫及人物簡介⒌近現(xiàn)代、當代景德鎮(zhèn)陶藝家及作品、風格介紹⒍國內(nèi)外現(xiàn)代陶瓷藝術發(fā)展（重點西方現(xiàn)代陶藝）重點與難點：a陶瓷藝術作品欣賞中多樣性與一致性b陶瓷藝術欣賞中保守性與變異性c陶瓷藝術欣賞中審美心理諸要素關系d陶瓷藝術欣賞中審美過程的階段性與層次性關系e陶瓷藝術欣賞能力的培養(yǎng)教學要求：了解陶瓷的基本成分結(jié)構(gòu)、特性、藝術的概念；理解陶瓷藝術的特點、功能、創(chuàng)作的過程等；掌握我國陶瓷藝術發(fā)展史三、實驗教學內(nèi)容及基本要求無四、教學方法與手段教學方法為了使學生全面掌握陶瓷藝術作品欣賞理論知識，該課程通過理論系統(tǒng)闡述了涉及陶瓷、藝術理論、中國歷史文化、美學欣賞理論的基本常識，結(jié)合參觀、實踐大師、教授配合指導。教學手段1．多媒體（互聯(lián)網(wǎng)查找藝術類網(wǎng)站、藝術作品投影）2．參觀（寫觀后感、命題作文、現(xiàn)場提問解答）3．制作（定題或不定題，不作硬性要求）五、教學學時分配1．陶瓷藝術作品欣賞課是一門專業(yè)基礎理論課，根據(jù)其特點，主要的課堂教學結(jié)合現(xiàn)場實地講演進行，多媒體教學，適當安排專家專題講座與課余討論寫作；2．實踐教學在該課程中是一中重要的直觀教學法，有利于變抽象為具體；有利于幫助學生了解、掌握所學的理論知識，客觀條件有利于開展這項教學工作；3．本課程各章節(jié)之間既聯(lián)系又相互獨立，跳躍性比較大，涉及內(nèi)容較多且廣泛，講授內(nèi)容既實際又抽象，該學科發(fā)展較快，教學上要求正確引導學生，學生學習可結(jié)合各自專業(yè)分析學習該專業(yè)，逐漸消化，同時輔導老師加強正確輔導，以避免藝術思想領域誤入歧途；4．教學以理論講授與實習參觀，理論講授應將大綱規(guī)定的基本內(nèi)容講述清楚、透徹，講課時數(shù)應為總時數(shù)的2/3左右；實習參觀可增加感性認識，是本課程另一重要教學環(huán)節(jié)，應使學生達到大綱所規(guī)定的實習要求，實習時數(shù)也應占總時數(shù)的1/3左右。課堂教授完畢布置1-2個簡答題或思考題，學生根據(jù)理解層度自行完成，實習參觀以專題作文或觀后感為主。章節(jié)與內(nèi)容課時作業(yè)量備注1.藝術學概述（各種藝術概念、現(xiàn)狀、現(xiàn)代藝術）3.對漢字的通假（掌握）42.中外藝術發(fā)展簡史213.藝術的發(fā)軔階段44.中國陶瓷繪畫史65.陶瓷雕塑歷史名作46.陶瓷繪畫（民國八友）417.當代陶瓷雕塑及名家、風格28.當代陶瓷畫家及名作29.陶瓷繪畫審美210.復習與考試21合計323六、考核方式與成績評定標準考核方法：試卷考試成績評定１．考試成績占80%２．平時作業(yè)占10%３．考勤等占5%４．個性獨創(chuàng)性發(fā)揮（允許范圍內(nèi)）占